寫日記

話說東漢末年，轟轟烈烈的黃巾起義剛被平定，禍國殃民的“十常侍”也都被消滅了，國家進(jìn)入了一段平靜期，但在京師洛陽，一場(chǎng)動(dòng)亂早已在暗中涌動(dòng)。

此時(shí)官拜驍騎校尉的曹操，也被卷入了這場(chǎng)動(dòng)亂之中，只是那時(shí)的他還不知道，自己馬上就要迎來人生中最重要的一次轉(zhuǎn)折。

假如他有寫日記的習(xí)慣，那天發(fā)生的事可能是這樣的：

我叫曹操，是大漢開國功臣曹參的后代，從我的祖先幫助漢高祖建立大漢朝到現(xiàn)在，已經(jīng)足足四百年了。此時(shí)，我感受到這個(gè)國家遇到了危機(jī)，因?yàn)槲鳑龅亩堪哉季煟瑨冻只实郏群χ伊迹殉⒏愕脼鯚熣螝狻?/p>

今天早朝的時(shí)候，他又殺了一個(gè)叫伍孚的忠臣，但是大家都沒有說話，似乎已經(jīng)習(xí)慣了。

退朝的時(shí)候，司徒大人王允忽然說要過大壽，邀請(qǐng)大家去赴宴。我本來是不想去的，因?yàn)槲业墓俾毑⒉皇翘撸宜鳛槿铣迹箤?duì)董卓這樣的逆臣賊子妥協(xié)讓步，我很瞧不起他。

不過話又說回來，既然有人請(qǐng)客吃飯，那么不去白不去。到了王允家里，我特意找了個(gè)末尾的位置坐下，宴席開始了，我只管吃喝，別的啥都不管。

沒過多久，王允突然哭了起來，我有些奇怪，他這是怎么了？過大壽不是一件很開心的事情嗎？其他人也跟我一樣感到奇怪，就問他：“司徒大人，過大壽是喜事，你為什么哭呢？”

（酒行數(shù)巡，王允忽然掩面大哭。眾官驚問曰：“司徒貴誕，何故發(fā)悲？”）

王允頓時(shí)止住了哭泣，回答道：“其實(shí)今天不是我的壽辰！我是怕董卓懷疑，才特意找了這個(gè)借口邀請(qǐng)大家前來。董卓欺君犯上，禍國殃民，高祖皇帝建立的大漢朝，就要?dú)г谒稚狭耍∥夷懿豢迒幔俊?/p>

原來王允是有心對(duì)付董卓的，只是他勢(shì)單力薄，所以聯(lián)合大家一起商量對(duì)策，是我錯(cuò)怪他了。

大家一聽他這樣說，也跟著哭了起來。有的是真哭，心疼這天下被董卓禍害，哭得一把鼻涕一把淚。有的是見別人哭，自己不好意思不哭，擠了半天眼淚，也沒掉下來幾顆。

我看到這個(gè)場(chǎng)景只想笑，他們當(dāng)著董卓的面不敢喘氣，背著董卓只知道哭，能有什么作為？想到這里，我忍不住拍手笑話他們：“大伙從白天哭到晚上、從晚上哭到白天，能哭死董卓嗎？”

王允勃然大怒：“曹操！你說這話還有良心嗎？”

（允怒曰：“汝祖宗亦食祿漢朝，今不思報(bào)國而反笑耶？”）

“我愿意拼上這條命，砍下董卓的頭！懸掛在都城之上！”

（操曰：“吾非笑別事，笑眾位無一計(jì)殺董卓耳。操雖不才，愿即斷董卓頭，懸之都門，以謝天下。”）

當(dāng)我說完這番話，王允立刻對(duì)我刮目相看，單獨(dú)問我有何妙計(jì)。其實(shí)我這幾天一直在故意接近董卓，想騙取他的信任，然后趁機(jī)刺殺他。不過董卓隨身穿著軟甲，用一般兵器很難成功。我知道王允有一把七寶刀，鋒利無比，就把計(jì)劃告訴了他。

王允毫不猶豫地把刀送給了我，我也下定決心，明天就用這把刀刺殺董卓。

雖然我知道這個(gè)行動(dòng)很危險(xiǎn)，不過這都不重要，只要能把董卓除掉，我一定能名垂青史，成為大漢朝響當(dāng)當(dāng)?shù)囊晃恢页剂紝ⅲ∶魈欤驮诿魈欤?/p>

（允曰：“孟德果有是心，天下幸甚！”遂親自酌酒奉操。操瀝酒設(shè)誓，允隨取寶刀與之。操藏刀，飲酒畢，即起身辭別眾官而去。）

第二天，曹操果然按照計(jì)劃去刺殺董卓，可惜卻被董卓察覺，行動(dòng)失敗了。曹操靠機(jī)智逃出了洛陽，回到老家后就開始招兵買馬，決定利用軍隊(duì)打敗董卓。

就這樣，曹操從一個(gè)勵(lì)志做忠臣的尋常將領(lǐng)，成為了稱霸一方的大諸侯，最后和劉備、孫權(quán)三分天下。

寫作心法

很多人一說起“寫作文”三個(gè)字，頭都大了，作文要寫什么呢？對(duì)很多人來說，寫作文等于搜腸刮肚湊字?jǐn)?shù)。每個(gè)人都平等地?fù)碛卸男r(shí)的時(shí)間，為什么有的人可以分享有趣的故事，而我們經(jīng)常覺得生活平淡如水，作文無話可說呢？本章三國故事里的曹操可以告訴我們答案。

董卓專權(quán)，隨意殺害忠臣良將，大家都害怕董卓的權(quán)勢(shì)，敢怒不敢言。曹操有殺敵報(bào)國之心，但是人微言輕、勢(shì)單力薄。他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人只是憤恨董卓的暴虐，卻沒有智計(jì)除掉董卓。王允的宴會(huì)上，有的人是真哭，鼻涕一把眼淚一把，有的人是在悲傷的氛圍中，陪著別人哭。經(jīng)過他的觀察，王允是真的想要除掉董卓，以正國本，于是他向王允說出了自己的計(jì)劃，并得到了王允的支持。他如果不是十分有信心，就不敢把計(jì)劃告訴王允，因?yàn)槭虑橐坏÷叮恳欢埐涣怂?/p>

如果讓曹操寫作文，他觀察到了這么多的信息，一定不會(huì)無話可說，所以想要寫作文時(shí)文思泉涌、滔滔不絕，就應(yīng)該養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣。

1 觀察不能缺思考

有人會(huì)說，我觀察生活了，我每天都在同一時(shí)間起床，同一時(shí)間上學(xué)，同一時(shí)間放學(xué)，寫完了作業(yè)，玩一會(huì)兒就睡了，每天重復(fù)著同樣的生活，再努力觀察也沒有用。真的是這樣嗎？今天你遲到了，發(fā)生了什么呢？上學(xué)路上碰到了什么？今天你玩了什么游戲？今天為什么格外開心？當(dāng)你和爸爸媽媽說晚安時(shí)，他們?cè)谧鍪裁矗科鋵?shí)生活比你想象的精彩多了，只是你已經(jīng)習(xí)以為常啦。帶著思考去觀察生活，才能有所發(fā)現(xiàn)。

在三國故事中，曹操早有刺殺董卓之心，但是他不能表現(xiàn)出來。王允邀請(qǐng)他時(shí)，他誤以為王允只知宴飲，不知國仇。誤會(huì)是如何解除的呢？曹操在宴會(huì)上用心觀察，發(fā)現(xiàn)王允咬牙切齒、聲淚俱下地痛斥漢賊，竟然和此前對(duì)董卓的惡行不聞不問的態(tài)度截然不同，曹操一定思考著：為什么王允會(huì)如此不同？他是否真心想對(duì)付董卓？正是因?yàn)椴懿賻е鴨栴}進(jìn)行觀察和思考，這才確認(rèn)了王允和自己的心意一致，也才有了后面王允贈(zèng)送七寶刀給曹操的故事。

帶著問題和思考去觀察生活，遇到習(xí)以為常的現(xiàn)象，先追問“為什么”，再去探究，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。比如，每天吃媽媽做的飯菜，你有沒有觀察過媽媽是怎么做飯的？你會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽的動(dòng)作如行云流水，每一個(gè)步驟都灑脫自然，有條不紊，像魔法一樣，不一會(huì)兒一桌色香味俱全的飯菜就做好了。這時(shí)候，你可以思考一下，為什么媽媽會(huì)這么熟練呢？她是怎么安排每一個(gè)步驟的？再仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽會(huì)先煮米飯，在米飯慢慢變熟的過程中洗菜，切菜，煎炒，等待菜熟的過程中切下一個(gè)菜……原來，媽媽精心安排了每道飯菜所需的時(shí)間，真是了不起。如果不是帶著思考去觀察，你看到的只是媽媽在一刻不停地準(zhǔn)備各種食材而已。

很多時(shí)候，你探索到什么樣的答案取決于你提出了什么樣的問題。想要探索出更多的答案，發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的素材，就要多思考，多提問。

下次別忘了帶著問題去觀察生活。

2 記錄描述素材好

人的大腦像一臺(tái)精密的儀器，它可以處理非常復(fù)雜的信息，但是也有顧此失彼的時(shí)候。俗話說“好記性不如爛筆頭”，養(yǎng)成記錄觀察結(jié)果的習(xí)慣，才能不浪費(fèi)你的觀察，而記錄下來的內(nèi)容，都是將來寫作的素材。

寫日記就是記錄觀察結(jié)果最好的方式。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，生活中的閃光時(shí)刻就有了記錄，這些記錄都來自親身經(jīng)歷，生動(dòng)鮮活，具有感染人心的力量。日記不是記錄流水賬的賬本，而是保存生活閃光時(shí)刻的相冊(cè)，因此如何描述閃光時(shí)刻決定了素材的好壞。

觀察媽媽做菜時(shí)，可以描述媽媽做菜的動(dòng)作和順序，可以描述食材從生到熟的變化過程，可以描寫媽媽專注的神態(tài)，可以描寫家人們吃到飯菜時(shí)的反應(yīng)。以前你都沒有注意過媽媽是如何做飯的，今天你認(rèn)真觀察了，心情是不是跟平時(shí)不太一樣？了解了媽媽的辛苦，是不是覺得飯菜變得更好吃了？是不是會(huì)珍惜糧食，努力把碗里的飯菜吃完呢？

當(dāng)然，日記不能寫成事無巨細(xì)的流水賬。要根據(jù)你思考的問題，描述你觀察到的答案，這樣日記有了主題，內(nèi)容也會(huì)更加完整、統(tǒng)一。每篇日記記錄一件事，日積月累，日記本就是素材庫，下次再寫作文時(shí)，從中選擇你最想寫的，這種體驗(yàn)是不是讓你很有成就感！

3 評(píng)論質(zhì)疑忘不了

好的日記應(yīng)該能夠體現(xiàn)你的思考、訓(xùn)練你的思維、提升你的表達(dá)，怎么做才能達(dá)到這個(gè)目的呢？別忘了在日記里加上評(píng)論或質(zhì)疑。

在三國故事中，曹操看到宴席上哭倒一片，并沒有加入他們當(dāng)中，而是質(zhì)疑了這種行為，覺得壓根兒沒用。在他看來，只會(huì)躲起來哭鼻子不是英雄所為，大丈夫行于世，應(yīng)該建功立業(yè)，應(yīng)該對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，面對(duì)困境應(yīng)該勇敢應(yīng)對(duì)。面對(duì)這群束手無策的懦夫，實(shí)在佩服不起來。這就是他對(duì)宴會(huì)上眾人抱頭痛哭行為的評(píng)論。思來想去，他計(jì)上心頭，打算假裝親近董卓，再找機(jī)會(huì)除掉他。雖然這么做可能會(huì)因此送命，但是真的想干成大事怎么能沒有犧牲，他愿意為此付出生命。正因如此，王允才愿意鼎力相助，把自己的傳家寶七寶刀送給他，助他完成刺殺。曹操的評(píng)論，體現(xiàn)了果敢堅(jiān)毅的他有著為國捐軀的豪情。

在寫觀察日記的時(shí)候，也應(yīng)該養(yǎng)成評(píng)論或者質(zhì)疑的習(xí)慣。知道了媽媽做菜的過程，你也許會(huì)想，生活中習(xí)以為常的小事原來藏著深意，那就是凡事熟能生巧；或者生活中很多小事的背后，都是有人在默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。記錄這份愛的傳遞，感受真情，這是多么好的作文素材呀！

當(dāng)然也可以進(jìn)一步追問，提出質(zhì)疑，待下一次繼續(xù)觀察、記錄。比如你今天看到樹上有一只蝸牛慢慢地往上爬，就可以提出疑問：蝸牛是如何爬的？它為什么會(huì)爬得這么慢？它為什么要上樹？提出了質(zhì)疑之后，就可以查閱資料，解答疑問。提出的問題可能無法一次解決，比如種子發(fā)芽的過程是什么樣的？可以寫連續(xù)的觀察日記，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次觀察與記錄，事物發(fā)展變化的過程就能展現(xiàn)在眼前了。

學(xué)了本章課程，快去“升級(jí)”你的日記吧。

秘籍修煉

1 任務(wù)發(fā)布

生活處處有新意，觀察生活，提出問題，運(yùn)用本章所學(xué)，寫一篇觀察日記吧。

（小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元習(xí)作：寫觀察日記）

2 名家示范

8 月 8 日立秋

……

午后 12 點(diǎn)半到庫中，一下車就往左邊的原始林跑去。所謂原始林，就是從沒經(jīng)過采伐的，那些樹自生自枯，世代相傳，占著這塊地方，并且逐漸擴(kuò)大領(lǐng)土。拿落葉松來說，從幼苗到長足要一百年到一百二十年，看年輪就可以知道。而從長足到枯死，到腐朽，又不知道要經(jīng)過多少年。眼前這些挺得高高的生氣蓬勃的落葉松，是開始居留在這里的祖先的第幾代后裔呢？腳踏在地上，軟軟的，陷到腳踝，原來青草和結(jié)著漿果的小灌木底下，盡是松針和斷枝碎皮，或者已經(jīng)腐爛，或者將腐未腐，也不知道有多少厚。這些松針和斷枝碎皮，是多少世代的生命的殘骸呢？邊跑邊想，總覺想不清楚。

——節(jié)選自葉圣陶《林區(qū)二日記》

選文寫的是葉圣陶到東北大興安嶺的原始林中參觀的經(jīng)歷。他看到生氣蓬勃的落葉松，還有松樹周圍的青草和松葉、碎皮，想到年輪記錄著樹木的年齡，年輪每多一圈，植物就經(jīng)過了一輪生長、興盛、枯萎……松樹想要長得這么高大，要經(jīng)過多少次輪回呢？作者由樹木的興衰想到的是生命的輪回。如果你到這么壯闊的原始林中去參觀，你會(huì)看到什么景象？又會(huì)引發(fā)什么樣的思考和評(píng)論呢？

你觀察到生活中的事件了嗎？你是帶著疑問觀察的嗎？運(yùn)用本章所學(xué)，寫一篇觀察日記吧。

1. 你觀察的是什么？

2. 你在觀察時(shí)思考的問題是什么？

3. 你如何描述觀察到的事件？

4. 你如何評(píng)論觀察到的事件？

5. 你會(huì)提出什么樣的疑問？

在相應(yīng)的方框里給自己打上“√”吧。

三國劇場(chǎng)