隨著放學鈴的響起，林朔等人如撒歡的狗，快速沖出教室來到球場集合，班賽在即，報名表已經(jīng)提交，但全隊連一次正規(guī)的訓練都沒有過，下周比賽即將開始，他們班的比賽定在下周二，今天已經(jīng)是周三，幾人約好今天放學后進行第一次合練。

“好，大家集合下，今天是我們第一次合練，先說一下咱的首發(fā)陣容，我，林朔，周野，周曠加上劉潤澤，你倆打替補。”沈巖川早已將自己定位為這個隊的隊長，幾人也是沒什么異議，就連一向杠精的周野和周曠兩人也沒說什么，看來上次和林朔的單挑已經(jīng)征服了這倆“刺頭”。

“我們先來簡單3對3，看下各位的水平，再考慮以誰為核心來進行進攻。”林朔說到，通過無數(shù)次的觀看NBA比賽和父親的戰(zhàn)術(shù)筆記，他知道球隊要想贏球是一定要確定明確的戰(zhàn)術(shù)和攻防策略，然而這些對于高中生的他們來說過于深奧，只需要知道簡單的攻防目標就足以讓他們擁有優(yōu)勢。

六人分成兩隊，因為當時還差一人，就隨便拉了班里一個人來湊數(shù)，比賽時大概率也是上不了場的，便讓他當個觀察員算了。

林朔周野和周鳴軒一隊，沈巖川帶著胖子和周曠一隊，兩隊進行了簡單的3v3以此來觀察各位的能力，林朔和沈巖川不必多說，無論是技術(shù)還是經(jīng)驗都是高于其余隊員的，周野的技術(shù)確實不錯，沖擊力也強，但總愛單打獨斗，不喜歡傳球，而周曠看似有點投籃的本事，但經(jīng)常出現(xiàn)在錯誤的位置，不知道如何跑位，無法形成投籃機會，反而將防守人吸引到持球人身邊，使其陷入有協(xié)防隊員的境地。周鳴軒還不錯，也有籃球基礎，防守和籃下終結(jié)都有模有樣，但身材過于單薄，幾次被沈巖川輕松撞開，毫無力量優(yōu)勢，至于胖子林潤澤，則完全也是新手一個對籃球略有了解，只會大喊大叫的防守。

大體了解隊員水平后，林朔決定利用他和沈巖川的經(jīng)典15擋拆配合作為進攻發(fā)起點，周曠在底角附近埋伏著準備接球直接投，不要隨便換位置，周野在幾人配合時盡量遠離兩人配合的區(qū)域以防止對方形成協(xié)防，最后是周鳴軒，在底線附近做好內(nèi)切的準備，若有空擋林朔會找到他。

進攻分配完畢，幾人便演練起進攻套路，林朔和沈巖川的配合默契無比，但其余幾人經(jīng)常游走在不是林朔想到的位置。

“第17次失誤啦，林朔。”沒有任務的替補林潤澤在籃架下吃著冰棍看到林朔傳出的球，周曠卻因為走神沒有接住時吐槽道。

“傳球啊，我這全是機會啊！”周野不耐煩的嚷嚷著，作為游離于這個戰(zhàn)術(shù)體系外的單打手，幾乎不參與進攻使他感到煩躁。

“你懂啥啊，15配合，像你這種獨比不適合參與啊，你的任務是拉開空間啊，不要讓防守人有機會過來防守我們的配合進攻。”沈巖川急躁道，連續(xù)配合失誤，讓他也很煩躁，雖然他和林朔配合默契，但終歸只是兩人，一旦對方吃透他倆的這種打法，只要簡單的溝通就可以打破兩人連接。

“再來，打籃下內(nèi)切周鳴澤。”林朔強壓下煩躁跟周鳴澤說到，林朔一個精彩的擊地將球傳向周鳴澤，橙色籃球在地面反彈后落向周鳴澤，卻被突然殺出的周野半路截走，兩人同時伸手，“啪”的撞在一起，籃球咕嚕嚕滾到充數(shù)的張翰腳邊，張翰想將球踢回，卻一腳踩在籃球上，整個人狼狽的摔在地上。

“周野！你干嘛啊！那是傳給周鳴澤的球，你搶什么啊！”沈巖川見狀也是急了，朝周野大喊道。

“還不如我一個人打！廢什么話！老子才不要站在場上等球呢！”周野翻身而起怒懟道。

“你單打進過幾個啊，我稍微一靠你，你就飛了哈哈哈哈！”沈巖川嘲笑道。

就在七分劍拔弩張時，操場邊的單杠上突然響起清脆的金屬撞擊聲，眾人磚頭望去，只見班主任蘇晴單手托腮坐在橫杠上，米色風衣隨意搭在單杠上，她晃了晃手中的哨子：“需要外援指導嗎？”

“蘇老師？”眾人驚訝的看著她從單杠上輕盈躍下，徑直走到幾人中間。

“蘇老師你還懂籃球？”沈巖川好奇的問道。

“怎么小看你們班主任啊，想當年也是個麥迪迷妹好吧。”蘇老師推了推眼鏡調(diào)笑道，那個動作反而有幾分嫵媚。

“林朔，15擋拆固然有用，你們兩人也是有不錯的默契，但籃球需要的是五人參與，并且不斷跑動，而不是球一直在你手中，你倆的15擋拆是一種戰(zhàn)術(shù)，而周野你的單打同樣是一個辦法，但是你要學會傳球，一味的單打不僅效率低下，還很容易沖進對方的包圍圈，周曠你有不錯的投射底子，借助沈巖川和周鳴澤的無球擋拆跑到你喜歡投籃的位置接球投籃同樣是一種戰(zhàn)術(shù)，而周鳴澤你的身板雖然一般，但好在靈活，籃下反跑偷分卻是是不錯的選擇。”蘇晴三言兩語便概括了幾人的問題及戰(zhàn)術(shù)打法，也是聽的眾人一愣一楞的。

“沒想到我們小小的八班竟然也是臥虎藏龍的地方。嘟！開始按我說的訓練！”蘇晴一吹哨子雙手掐腰說到。

林朔也是在此刻略有所思，是啊，以前他只是和沈巖川配合，其余人并不喜歡籃球，傳給他們的球也只會再傳回給他們二人，他仿佛已經(jīng)忘記了隊友們的存在，還是想著和以前一樣就好，現(xiàn)在看來他們不只有他們，而是一個五人團隊，每人都熱愛著籃球，享受打球，喜歡打球。

“好的，蘇老師，我會按照你說的來組織球隊。”林朔看向蘇晴說到，蘇晴也從林朔的眼中看到了些許光亮，那是一個少年重拾信心的光。

眾人見蘇晴和林朔發(fā)話，便也沒說什么，周野默默的走到屬于自己的位置，周曠也跟沈巖川和周鳴澤說明了自己喜歡的投籃點，幾人便按部就班的演練起這幾種進攻戰(zhàn)術(shù)。

接下來的日子，操場上回蕩著籃球拍擊塑膠地面和學生的叫好聲，八班的幾人配合也有模有樣，今年說不定我們真的有機會，林朔在心中想到。

走出校門時，晚風夾著桂花香，林朔摸著口袋，不知何時被塞進一張紙條，林朔打開紙條上面寫著：真正的控衛(wèi)是信任你的隊友，做好我們班的“大腦”，“小”控衛(wèi)。

路燈次第亮起，照見林朔拉長的影子，影子這次要成為其余四人的影子，無限放大他們的光。