“沒帶教材？”

“我沒聽錯(cuò)吧？”

“這是格洛克的講師應(yīng)該犯的錯(cuò)誤嗎？！太令人失望了！”

……

座位上那些NPC的聲音有點(diǎn)兒吵，害得勞倫在黑板上書寫自己姓名的時(shí)候還愣神了片刻。

雖然說在這個(gè)世界，勞倫的所說所寫都會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化成為歐泊大陸的通用語，但是親自來寫的時(shí)候還是有些不確定，不過好在他寫完之后對照了一下講臺(tái)上的銘牌。

是這幾個(gè)字符。

可他的這番行為在底下那些人看來，卻是對這三尺講臺(tái)的褻瀆，更是對格洛克學(xué)院的招牌的褻瀆。

甚至就連坐在最前排的薇爾莉娜都歪了歪腦袋，顯然是有些難以置信。

本來她只是聽了邦比的建議來的，還以為沒什么人呢，結(jié)果座無虛席，這又拔高了她的期待，可是結(jié)果卻是這般，落差太大了……

不過讓她也難以置信的，應(yīng)該是前面兩排幾乎都是學(xué)校里面說得上名號(hào)的人物，比如說曾經(jīng)在晚宴見過的公爵的女兒、修會(huì)的幾位見習(xí)修女等。

別說一年級的了，就連二年級的人也在。要不是三四年級不允許選修一二年級的課程，多半這堂課的人會(huì)更多。

這都是因?yàn)檗睜柪蚰取?

被人當(dāng)成觀賞動(dòng)物的感覺并不好受，可她卻也只能努力克制自己的感受，將注意力放在講臺(tái)后面的男人身上。

被學(xué)生認(rèn)為是玩忽職守的勞倫不為所動(dòng)，以一種相當(dāng)遲緩的速度檢查完自己寫在墨綠色黑板上的名字之后，轉(zhuǎn)身，兩手支撐在了桌面上。

面朝著所有議論紛紛的學(xué)生，略帶松散道：“我是這堂課的老師，準(zhǔn)一級教授的勞倫·費(fèi)舍，我會(huì)教你們完整的魔法引導(dǎo)，并且和你們探討魔法與其他方面的融合發(fā)展——”

雖然沒帶教材，但是對于勞倫這種臨場發(fā)揮型的人來說無傷大雅，無非就是讓另外一門課的教授多費(fèi)心些罷了。

其實(shí)沒帶教材的解決方法很簡單，直接讓學(xué)生上來自我介紹和展示，這么多學(xué)生兩節(jié)課都有可能不夠，還能水過去，順便活躍課堂氣氛。

然后后續(xù)的課程更簡單，讓學(xué)生們自由選擇和本課程相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行研究，每節(jié)課找人上來展示，勞倫自己躲在講臺(tái)后面打瞌睡就成了！

可惜的是，他不會(huì)這么做。

而在他簡單概述了本課程的課堂目標(biāo)之后，立刻就激起千層浪，一個(gè)連教材都不帶的老師居然如此狂妄自大，著實(shí)令人可笑不得。

故而，學(xué)生當(dāng)中那些不好惹的刺頭立刻就躁動(dòng)了起來：

“完整的魔法引導(dǎo)？準(zhǔn)一級教授勞倫先生，您說的是有關(guān)魔法四個(gè)基礎(chǔ)大類的事情嗎？您？”

這種典中典的言論勞倫看過無數(shù)次了，但他總是很期待，故而扭頭觀察，一位金發(fā)碧眼的男子高舉著右手，看似十分禮貌。

“你叫什么名字？”

“侯爵，戈貝爾家的二兒子，普惠·戈貝爾。”他十分刻意地強(qiáng)調(diào)了一下自己父親的爵位，為的就是用身份來壓一壓勞倫，畢竟勞倫承襲了爵位之后也僅僅只是個(gè)男爵，難不成還敢以下犯上？

可惜的是，在場有一個(gè)不會(huì)被爵位所困的人，聽見這刻意的發(fā)言之后便立刻回過頭，確認(rèn)了對方的容貌之后便不動(dòng)聲色地回正。

她啥也干不了，因?yàn)槿绻雎曬g斥對方，會(huì)造成不良影響，同時(shí)也會(huì)成為他這種用身份地位欺負(fù)別人的人，故而，她只能在自己的小本本上記下這個(gè)人的名字。

“未經(jīng)我的允許禁止發(fā)言，先扣個(gè)十分，任何人在我沒允許的情況下打斷我的話都視為不敬，”勞倫毫不猶豫地在花名冊中寫下他的名字，先扣了個(gè)二十分，“當(dāng)然，這節(jié)課會(huì)給你們加分的機(jī)會(huì)——”

“然后回到你剛才的問題，”勞倫簡單勾畫完了，又看向那個(gè)咬牙切齒的男人，“狗貝爾同學(xué)，對于你的問題，我的回答是肯定的，這節(jié)課會(huì)將魔法的四大類囊括在內(nèi)。”

魔法的四大類，就是魔法輸出、元素附著、精細(xì)操作以及魔法強(qiáng)化。

這是整個(gè)《神人》游戲內(nèi)魔法師的必修課，也是登峰造極的基礎(chǔ)。

魔法輸出的量不是越大越好，如何為其附著元素，又如何通過精細(xì)操作改變魔法的形態(tài)，最后強(qiáng)化這一魔法的范圍、傷害以及持續(xù)時(shí)間，都是每一位魔法師所煩惱的。

在《神人》中，游戲的背景被劃定在十九世紀(jì)的西幻世界，科技發(fā)展的速度已經(jīng)趕上了魔法，并且應(yīng)用更為廣泛。

如何在魔法逐漸式微的現(xiàn)在依舊傳承、發(fā)展和創(chuàng)新，一直都是魔法師們的目標(biāo)。

可惜的是，即便是格洛克學(xué)院這種學(xué)術(shù)殿堂，也難以繞開古板老舊的思維，眼前這個(gè)戈貝爾家族的孩子也是如此，不出意外，應(yīng)該是泰倫老登一派的人。

“我知道你們當(dāng)然不會(huì)相信，畢竟就連校長大人也經(jīng)常控制不好魔法輸出這一環(huán)節(jié)，”勞倫面帶笑容，自信且詭異，“不過這是第一堂課，我們來講點(diǎn)有趣的吧？”

他從講臺(tái)后面繞了出來，目光在第一排課桌上掃動(dòng)，最后停在了薇爾莉娜皇女面前的一個(gè)水杯上。

“借用一下，您不介意吧？”

“不介——嗯？”

薇爾莉娜見勞倫快步朝她趕來并且?guī)ё咚畨兀敬蛩憧涂蜌鈿獾仉p手奉上，卻不料勞倫幾乎是在詢問之前就拿走了水杯——合著這禮貌的詢問就是走個(gè)過場？

皺著眉頭看著勞倫回到講臺(tái)，薇爾莉娜越發(fā)困惑了，勞倫真的是那個(gè)在學(xué)生時(shí)代就聲名顯赫的才子嗎？

還是說邦比對她說的那些事情是另外一個(gè)同名同姓的勞倫？

還是說這一切全部都是她過分崇拜勞倫·費(fèi)舍所導(dǎo)致的認(rèn)知濾鏡？

“炮灰·狗貝爾同學(xué)，你第一個(gè)，請從你所在第四排的位置，以最快的速度擊倒這個(gè)放在講臺(tái)上的水杯。”

回到講臺(tái)側(cè)方的勞倫將水杯放在了講臺(tái)正中央的位置，然后動(dòng)動(dòng)手指，一個(gè)熒光藍(lán)的魔法陣便附著在了講臺(tái)上。

它可以保證四級以下的魔法不會(huì)破壞這個(gè)講臺(tái)以及講臺(tái)上的東西，是相當(dāng)基礎(chǔ)的防御魔法，只是這個(gè)法陣幾乎沒有前搖和抬手的動(dòng)作，大部分人都沒能注意到。

而六皇女薇爾莉娜，正巧是那可以注意到的少部分人之一，她撫摸著下巴，略有不解：“嗯……那是防御類型的魔法陣嗎？為什么這么快？”

縮短施法時(shí)間的魔法目前沒有，魔法師們能做到的，無非就是不斷訓(xùn)練自己的動(dòng)作，就像是短跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作一樣，干凈、連貫，不拖泥帶水。

當(dāng)然也存在一種投機(jī)取巧的方式，那就是將魔法記錄在卷軸當(dāng)中，以撕毀卷軸的方式觸發(fā)魔法，這樣的方式最快，但是也最沒有含金量。

畢竟在卷軸上刻印魔法，隨便找一家魔法工坊就能夠承接，還可以大批量生產(chǎn)，只有小部分高級魔法無法如此刻印而已。

可是薇爾莉娜也沒看見撕毀卷軸的動(dòng)作。

“隨便什么魔法都可以嗎？”雖然被勞倫叫錯(cuò)了名字，但是一聽見有展示的機(jī)會(huì)，他立刻就從座位上起來，站在了兩列座位中間的過道，右手拿著一根纖細(xì)的木制法杖。

“請便，方式不限，時(shí)間越短，加分越高——”勞倫攤開雙手，輕聳肩膀，“當(dāng)然其他同學(xué)也可以來試試，都可以加分。”

話音剛落，第四排的位置便逐漸凝聚起來一陣熱浪，兩側(cè)的學(xué)生下意識(shí)遠(yuǎn)離那個(gè)逐漸膨脹到一張臉大小的火球，生怕受到波及。

不過炮灰狗貝爾的基礎(chǔ)還是扎實(shí)的，當(dāng)火球的大小和質(zhì)量都足夠命中水杯的時(shí)候便被釋放，以極快的速度砸中了講臺(tái)，連帶著講臺(tái)上的粉筆也一并命中。

“砰！”

講臺(tái)稍微搖晃了一下，但因?yàn)榉烙Хǖ木壒蕸]有發(fā)生爆燃，很好地遵循了有煙無傷的定律，并且獲得了7.36秒的好成績。

火球大范圍命中之后，普惠·戈貝爾露出了得意的神色，用手指摸了摸鼻尖，十分自豪地挺直了身板：“哼哼~怎么樣？準(zhǔn)一級教授勞倫先生？”

“7.36秒，作為二級魔法師來說不上不下，但還是太慢了。”勞倫手中的秒表自打火球命中講臺(tái)的那一刻便停下，得到的結(jié)果也如他所預(yù)料的那樣，中規(guī)中矩。

薇爾莉娜雖然覺得勞倫有些苛刻，但是的確認(rèn)為使用火焰屬性的魔法的確不太合適。

既然是要精確命中目標(biāo)，又要求最快速度，那么水系、雷系都更快，火系魔法無非就是華麗點(diǎn)罷了，狗——戈貝爾同學(xué)應(yīng)該也是為了好看才選擇火球的。

“7秒還慢？那么我不禁想問，四級魔法師在五米距離命中目標(biāo)的平均速度為4.5秒，請問兩年前就是四級魔法師的您，現(xiàn)在能多快？”炮灰同學(xué)鹽都不鹽了，擺明了就是來砸場子的。

否則他不會(huì)連這種事情都知道得這樣清楚。

“也是，給你們露一手——”勞倫緩步從講臺(tái)前來到了第四排的位置，普惠·戈貝爾同學(xué)立刻向后拉開了距離，生怕被報(bào)復(fù)。

可勞倫看都沒看他一眼，輕輕地抬起手，做了個(gè)像是投擲沙包一樣的動(dòng)作，然后水杯就爆開了。