全場(chǎng)死寂！

落針可聞！

李振華，堂堂教導(dǎo)主任，學(xué)院高層，精神力B+，在導(dǎo)師中已算中上！

但此刻，卻狼狽得如同剛從水里撈出來(lái)的土狗，不，比土狗還慘，是一種由內(nèi)而外散發(fā)的，精神層面遭受重創(chuàng)后的虛脫！

“主任！”

“李主任，您沒(méi)事吧？”

幾位導(dǎo)師最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，七手八腳地沖上去，想要扶起李振華。

李振華擺了擺手，聲音沙啞得像是被砂紙磨過(guò)：“我、我沒(méi)事，扶我起來(lái)。”

他撐著一個(gè)導(dǎo)師的手臂，雙腿依舊有些發(fā)軟，好不容易才站穩(wěn)。

目光在觸及那個(gè)依舊散發(fā)著幽幽藍(lán)光的接入倉(cāng)時(shí)，不受控制地顫抖了一下，仿佛看到了什么絕世兇獸！

他深吸了幾口氣，試圖平復(fù)胸腔內(nèi)那顆依舊在瘋狂擂鼓的心臟。

太可怕了！那根本不是什么虛擬副本，那是一個(gè)......一個(gè)精心構(gòu)筑的，能夠精準(zhǔn)打擊人內(nèi)心最脆弱角落的精神囚籠！

濃霧，收音機(jī)的噪音，扭曲的人形怪物，沒(méi)有五官卻能感受到“注視”的護(hù)士......

一幕幕畫(huà)面在李振華的腦海中閃回！

每一次都讓他不寒而栗！他引以為傲的精神力，在那種純粹的、直擊靈魂的恐懼面前，幾乎不堪一擊！

他甚至一度懷疑，自己是不是真的要永遠(yuǎn)困在那個(gè)充滿鐵銹和血腥味的鬼地方了。

“主任，這、這副本......”

一位導(dǎo)師小心翼翼地開(kāi)口，語(yǔ)氣中帶著難以置信。

李振華抬起手，制止了他的話。

他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，目光復(fù)雜地看向林墨。

“林墨。”

李振華開(kāi)口，聲音依舊有些虛浮，但多了一絲異樣的意味，“你這個(gè)《寂靜嶺》......很好。”

“轟——！”

這句話，比之前李振華被踹出來(lái)還要震撼人心！

很好？！

堂堂導(dǎo)師被嚇成這樣，還說(shuō)很好？！

周浩本就慘白的臉，瞬間失去了最后一絲血色，整個(gè)人晃了晃，險(xiǎn)些癱倒在地。

完了，他徹底完了！

連教導(dǎo)主任都這么說(shuō)，他還有什么翻盤(pán)的可能？

“主任，這......”

其他導(dǎo)師也懵了。

李振華沒(méi)有理會(huì)他們，他看著林墨，一字一句地說(shuō)道：“你說(shuō)得對(duì)，這確實(shí)是一種特殊的修行。它所錘煉的，是人類最根本的意志，是在絕望中保持理智的能力。”

他頓了頓，眼中閃過(guò)一絲后怕，但更多的是一種明悟，“這種體驗(yàn)，雖然極端，但......如果能撐過(guò)去，對(duì)精神韌性的提升，是其他任何副本都無(wú)法比擬的！”

“當(dāng)然！”

李振華話鋒一轉(zhuǎn)，表情嚴(yán)肅起來(lái)，“這種副本的風(fēng)險(xiǎn)也極高，并非所有人都適合體驗(yàn)。

其推廣和使用，必須慎之又慎，需要進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)估和分級(jí)。”

林墨微微一笑：“主任英明。”

李振華深深地看了林墨一眼：“你這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)親自向校長(zhǎng)匯報(bào)。

至于后續(xù)如何評(píng)定，學(xué)院會(huì)有專門(mén)的論證。

從現(xiàn)在起，在學(xué)院沒(méi)有明確結(jié)論之前，你的《寂靜嶺》可以繼續(xù)開(kāi)放測(cè)試，但必須做好體驗(yàn)者的篩選和風(fēng)險(xiǎn)告知。”

言下之意，他不再追究之前學(xué)生們的“慘狀”，也默許了《寂靜嶺》的存在。

“多謝主任。”

林墨點(diǎn)頭。

李振華擺了擺手，在幾位導(dǎo)師的攙扶下，有些腳步虛浮地離開(kāi)了展廳。

他需要好好休息一下，順便再好好整理一下自己的三觀。

學(xué)校里，出了一個(gè)了不得的天才啊！

能把副本恐怖氛圍做到這種程度的......

聞所未聞！

“臥槽！連李主任都被嚇成那樣？這副本得多恐怖啊？！”

“但是主任最后居然說(shuō)‘很好’？還說(shuō)能錘煉意志？”

“你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？主任說(shuō)這是‘特殊的修行’！我靠，難道這才是真正的猛男試煉場(chǎng)？”

“我有點(diǎn)......想試試了！”

一個(gè)戴著眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的男生，咽了口唾沫，眼神中閃爍著莫名的光芒。

“你瘋了吧？沒(méi)看見(jiàn)那七個(gè)還有主任的下場(chǎng)嗎？”旁邊的人一臉驚恐。

“你不懂，這叫向死而生！富貴險(xiǎn)中求，強(qiáng)大的意志力也是實(shí)力的一部分啊！”

一時(shí)間，展廳內(nèi)外的學(xué)生們，看向《寂靜嶺》接入倉(cāng)的眼神，充滿了復(fù)雜的情緒！

尤其是那些自詡膽大，或者在某些方面有所欠缺，希望尋求突破的學(xué)生，更是蠢蠢欲動(dòng)。

周浩失魂落魄地站在原地，周圍的議論聲像是一把把尖刀，刺穿著他早已破碎的自尊。

他仿佛能看到，未來(lái)一段時(shí)間，自己將成為學(xué)院里的笑柄。

蘇清玥看著這一切，清澈的眼眸中異彩連連。

她走到林墨身邊，輕聲道：“恭喜你，林墨同學(xué)，你的《寂靜嶺》，成功了。”

林墨側(cè)頭，對(duì)上她帶著探究和欣賞的目光，嘴角微揚(yáng)：“只是開(kāi)始而已。”

“我能，再體驗(yàn)一次嗎？”

蘇清玥突然問(wèn)道。

林墨挑了挑眉：“哦？蘇同學(xué)不怕？”

“怕。”

蘇清玥坦然承認(rèn)，“但我也很好奇，第二次進(jìn)入，會(huì)有什么不同。”

她第一次體驗(yàn)時(shí)，雖然也被嚇得不輕，但因?yàn)槭浅醮危嗟氖且环N猝不及防的沖擊。

現(xiàn)在，有了心理準(zhǔn)備，并且知道了其“正面作用”后，她想更深入地探索這個(gè)副本的奧秘，也想看看，林墨究竟在里面構(gòu)建了一個(gè)怎樣的世界。

林墨看著她認(rèn)真的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以。不過(guò)，后果自負(fù)。”

“嗯。”

蘇清玥輕輕頷首，走向了一個(gè)空置的接入倉(cāng)。

而此時(shí)，因?yàn)槔钫袢A的“親身示范”，以及他那番出人意料的評(píng)價(jià)，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始涌向林墨的展臺(tái)。

“林墨同學(xué)，給我來(lái)一個(gè)！我要挑戰(zhàn)《寂靜嶺》！”一個(gè)身材魁梧的男生，拍著胸脯，一副視死如歸的表情。

“我也要！我感覺(jué)我的恐高癥有救了！”

“還有我！我要鍛煉我的膽量！”

一時(shí)間，林墨的展臺(tái)前，竟然排起了長(zhǎng)隊(duì)！

那些之前還在運(yùn)行其他副本的接入倉(cāng)，紛紛被學(xué)生們要求切換成《寂靜嶺》。

林墨看著這火爆的場(chǎng)面，心中樂(lè)開(kāi)了花。

【叮！檢測(cè)到旁觀者產(chǎn)生‘敬畏’、‘好奇’、‘躍躍欲試’等復(fù)雜情緒，恐懼值轉(zhuǎn)化效率微弱提升！】

【恐懼值+15!】

【恐懼值+22!】

【......】

雖然單個(gè)數(shù)值不高，但架不住人多啊！

而且，這還只是開(kāi)始，一旦這些人體驗(yàn)過(guò)后，口碑發(fā)酵，再加上學(xué)院高層的關(guān)注，他的恐懼值，將會(huì)迎來(lái)一個(gè)爆發(fā)式的增長(zhǎng)！

新的游戲模板已經(jīng)抽取，但他還沒(méi)來(lái)得及看。

系統(tǒng)商城也解鎖了初級(jí)權(quán)限。這些，都等忙完眼前這一波再說(shuō)。

......

......

而另一邊，李振華回到辦公室后，立刻聯(lián)系了學(xué)院的心理輔導(dǎo)中心的導(dǎo)師，讓他們?nèi)フ箯d待命，以防有學(xué)生出現(xiàn)過(guò)于激烈的不良反應(yīng)！

同時(shí)，他鄭重其事地寫(xiě)了一份關(guān)于《寂靜嶺》的初步評(píng)估報(bào)告，直接呈遞給了校長(zhǎng)辦公室。

報(bào)告中，他詳細(xì)描述了自己的體驗(yàn)過(guò)程，以及對(duì)《寂靜嶺》在精神錘煉方面潛力的分析，并強(qiáng)烈建議學(xué)院組織專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)該副本進(jìn)行全面、深入的研究和評(píng)估！

他有一種預(yù)感，這個(gè)由林墨創(chuàng)造的《寂靜嶺》，或許真的會(huì)給學(xué)院，乃至整個(gè)虛擬副本領(lǐng)域，帶來(lái)一場(chǎng)前所未有的變革！