夜，徹底靜了。

窗外，月華如練，透過老舊的玻璃窗，在水泥地面上投下一片清冷的銀輝。家屬院早已沉入夢鄉，連平日里最愛聒噪的幾聲犬吠也消失無蹤。陸揚的臥室內，唯一的光源來自書桌上那盞老式的鵝頸臺燈。暖黃色的光暈圈出一小片明亮的天地，將書桌上的幾本高中課本、幾支廉價的圓珠筆，以及陸揚略顯疲憊卻又異常明亮的臉龐，都籠罩其中。

燈罩邊緣有些許銹跡，燈泡發出輕微的“嗡嗡”聲，空氣中彌漫著舊書本特有的紙張霉味和淡淡的墨水氣息，混合著這間小屋經年累月的、屬于家的獨特味道。

陸揚深深地吸了一口氣，又緩緩吐出，試圖平復胸腔里依舊殘留的、由下午那場籃球賭約帶來的激蕩余波。腎上腺素褪去后，留下的是一種奇異的平靜，以及一種更深層次的、幾乎要將他淹沒的疲憊感——不僅是身體上的，更是精神上的。五十歲的靈魂被強行塞回十七歲的軀殼，經歷這短短一天內過山車般的情緒起伏和高強度的心智運轉，饒是他兩世為人，也感到有些吃不消。

他揉了揉有些發脹的太陽穴，目光落在攤開的數學課本上。那些熟悉的公式和定理，在前世早已模糊不清，此刻卻又如此真切地擺在面前，帶著一種不容置疑的壓迫感。

“呼……”他再次長出了一口氣，靠在冰涼的椅背上，閉上眼睛。

腦海中不由自主地回放著今天的畫面：籃球場上驚險的絕殺，李建國那張扭曲的臉，王磊興奮的吶喊，蘇曉蔓若有所思的眼神，以及……回家后，父母那欲言又止、充滿復雜情緒的目光。

雖然他關著門，聽不到客廳里父母后來的低語，但憑著五十年的生活經驗和對父母性格的了解，他幾乎能猜到他們在談論什么。母親趙淑蘭的擔憂、疑慮，或許還有一絲不易察覺的欣喜；父親陸衛國的沉默、審視，以及那份深埋心底、卻又無比沉重的期盼。

他能想象得到，自己今天的種種“反?！?，在他們眼中是多么的不可思議，甚至可能是……令人不安。那個一貫沉默寡言、成績平平、甚至有些自卑怯懦的兒子，突然之間變得鋒芒畢露，不僅敢在眾目睽睽之下與人打賭，還展現出驚人的球技和遠超同齡人的冷靜……這怎么可能不讓他們疑竇叢生？

“恐怕……在他們眼里，我不是‘開竅’了，更像是‘中邪’了吧？”陸揚嘴角勾起一抹苦澀的自嘲。他太了解父親陸衛國那務實甚至有些刻板的性格了，也太了解母親趙淑蘭那敏感而細膩的心思。

他們或許會因為他不再像以前那樣死氣沉沉而感到一絲慰藉，但更多的，恐怕是對這種突變背后原因的深深擔憂。尤其是父親……陸揚幾乎可以肯定，父親絕不會輕易相信這種“浪子回頭”的戲碼。他需要證據，需要實實在在的、能夠證明他并非一時沖動或故弄玄虛的證據。

而在這個時代，對于一個高中生來說，最有力、最無可辯駁的證據是什么？

答案不言而喻。

——成績！

尤其是……即將到來的期末考試！

這個念頭如同閃電般劃過陸揚的腦海，讓他瞬間挺直了脊背，原本因疲憊而略顯渙散的眼神重新變得銳利起來。

是的，期末考試！

這不僅僅是一次普通的學業檢測，更是他重生之后，必須打贏的第一場硬仗！是他向父母、向老師、向所有關注他的人（無論是善意還是惡意）證明自己的“試金石”！

只有拿出足夠亮眼的成績，才能初步打消父母的疑慮，讓他們相信自己是真的“變好了”，而不是在耍什么花招。只有成績，才能讓他在學校里站穩腳跟，讓那些因為籃球事件而對他產生的“另眼相看”轉化為真正的尊重，而不是獵奇或質疑。只有成績，才能為他后續的計劃——無論是繼續深造，還是抓住時代的機遇——鋪平道路，提供最堅實的基礎和“合法性”！

前世的他，就是因為高考的失利，才一步步走向了灰暗的人生軌跡。這一世，他絕不能重蹈覆轍！不僅不能失敗，還要贏得漂亮！

籃球場上的勝利，固然解氣，也初步展現了他的不同。但這遠遠不夠，甚至可能適得其反，引來不必要的麻煩和更深的質疑。匹夫無罪，懷璧其罪。在沒有足夠自保能力和“正當性”之前，過早地暴露太多“異?！保粫屪约合萑胛ｋU的境地。

他需要一個“保護色”，一個能讓他的“天才”顯得合情合理的解釋。而現階段，還有什么比“學霸”這個身份更合適的呢？一個因為某種原因（比如幡然醒悟、壓力刺激）突然發奮圖強、成績突飛猛進的學生，雖然也會引人注目，但終究是在社會普遍接受的邏輯框架內的。

“看來……老老實實當一段時間的學霸，是眼下最穩妥，也是最高效的選擇?！标憮P在心中默默地做出了決定。賺錢的計劃可以暫時放緩，或者尋找風險更低、更隱蔽的方式進行，但學業上的逆襲，必須立刻、馬上、全力以赴地啟動！

時間不等人。距離期末考試，滿打滿算也就幾周時間。要把落下那么多的功課，在如此短的時間內補起來，并且達到一個足以“驚艷”所有人的高度，光靠他自己那點早已生疏的知識儲備和十七歲的身體記憶，無異于癡人說夢。

他需要幫助。

幸運的是，他擁有這個時代、乃至未來幾十年都無人能及的最強外掛。

陸揚深吸一口氣，摒棄了腦海中紛亂的思緒，將所有的注意力都集中起來。他的意識沉入一片虛無的黑暗之中，仿佛潛入深邃的海底。

“啟智。”他在心中無聲地呼喚。

沒有聲音回應，但陸揚能清晰地“感覺”到，一個冰冷、浩瀚、如同星辰般精密運轉的意識體，瞬間被激活，如同沉睡的巨龍睜開了眼睛。

“我在。”一個毫無感情波動的、邏輯化的意念直接反饋到他的意識深處。

陸揚沒有浪費時間寒暄，他的思維如同繃緊的弓弦，充滿了力量感和明確的目標指向。

“啟智，我需要你的幫助。”他的意念清晰而堅定，“基于我現在所處的環境——198X年的中國江城，重點高中高二年級，以及我目前這具身體所能回憶起的、極其有限且可能存在偏差的學力基礎……”

他停頓了一下，組織著語言，確保指令的精確性：“……同時，考慮到即將到來的期末考試，時間大約在XX周之后（具體日期需你結合當前時間進行推算），考試范圍涵蓋高中二年級的主要科目：語文、數學、物理、化學、英語、政治……”

“我的目標是，”陸揚的意念斬釘截鐵，“在這次期末考試中，取得盡可能高的總分，名次要達到……至少全班前三，不，最好是年級前十，甚至更高！我需要向所有人證明，我不是在胡鬧！”

他感受到了來自父母那無聲的、寄托在門縫燈光下的期盼，那份期盼既是動力，也是沉甸甸的壓力。他不能讓他們失望，更不能讓這重生的機會白白溜走。

“因此，我需要你，”陸揚的意識前所未有地集中，“立刻對我當前的綜合學力進行一次快速評估——哪怕是基于不完全的信息推測。然后，結合現有的全部教材、教學大綱、可能的考試重點范圍，以及你所擁有的關于學習方法、記憶理論、應試策略的所有知識……”

他的聲音，或者說意念，帶著一種不容置疑的命令口吻，這并非源于傲慢，而是源于一種對未來的絕對信心和對當前困境的清醒認知：

“……為我制定一套最高效、最優化、能在最短時間內，最大限度提升各科目綜合分數，尤其要能精準補強我當前最薄弱環節的學習策略與詳細執行方案！”

“時間緊迫，任務艱巨。啟智，告訴我，你能做到嗎？我需要一個……奇跡！”

指令下達完畢。

陸揚的意識靜靜地懸浮在與啟智連接的虛空中，等待著回應。

臥室里，只有臺燈依舊發出溫和而穩定的光芒，照亮著書桌前那個少年挺拔的背影。他的臉上，寫滿了與年齡不符的堅毅和決絕。

這一夜，注定無眠。

一場關乎命運的逆襲之戰，即將在這小小的書桌前，悄然拉開序幕。而他手中最鋒利的武器，正準備展露其冰山一角的崢嶸。