暑假第一天，我和海王站在海邊，面對(duì)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：我們的防曬霜融化了。

不是普通的融化，是變成了一種發(fā)光的藍(lán)色黏液，在沙灘上扭動(dòng)著爬向大海。

“80倍防水的代價(jià)？“海王試圖用拖鞋攔住逃跑的防曬霜，“早知道就買(mǎi)普通款了。“

我嘗試用意念控制，結(jié)果只讓黏液跳了一支滑稽的舞后繼續(xù)逃亡。遠(yuǎn)處游泳的小孩看得目瞪口呆。

“算了?！拔曳艞墥暝?，“反正我們好像也不會(huì)曬傷?！?

確實(shí)，自從核心穩(wěn)定后，陽(yáng)光照在皮膚上只會(huì)讓下面的藍(lán)色熒光更明顯，像某種活體紋身。海王更夸張——他在太陽(yáng)底下會(huì)微微透明化，像塊人形海玻璃。

“去礁石區(qū)？“海王指向遠(yuǎn)處，“退潮了?！?

礁石間的水洼里，我們發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)驚喜：一群微型章魚(yú)正用觸手搭成金字塔形狀?？吹轿覀儯鼈兞⒖套儞Q隊(duì)形，拼出“HELLO“的字樣。

“這絕對(duì)不正常?！拔倚÷曊f(shuō)。

“在我們的人生里？相當(dāng)正常。“海王蹲下來(lái)，右手透明化伸入水中。小章魚(yú)們立刻圍上來(lái)，給他的手指戴“戒指“——用海草編的。

回家路上，我們經(jīng)過(guò)海鮮市場(chǎng)。攤主們看我們的眼神怪怪的——自從上個(gè)月海王不小心讓一箱牡蠣齊聲合唱校歌后，我們成了這里的“名人“。

“小姑娘，“賣(mài)魚(yú)的老伯神秘兮兮地叫我，“你家冰箱會(huì)自己制冰嗎？“

“呃，會(huì)的？“

“那幫我修修制冰機(jī)唄？“

于是整個(gè)上午，我坐在海鮮市場(chǎng)里，周?chē)鷶[滿(mǎn)各種電器。只要把手放上去，它們就會(huì)結(jié)出一層鹽霜然后恢復(fù)正常。海王在旁邊收錢(qián)，價(jià)格是“一個(gè)故事“——老人們講述著海邊傳說(shuō)，而我們的印記悄悄記錄著其中可能真實(shí)的部分。

下午的沙灘上，我們?cè)囼?yàn)新發(fā)現(xiàn)的能力：我能讓海水在掌心結(jié)晶成各種形狀，海王則能召喚特定種類(lèi)的貝殼。不過(guò)他的“海鮮雷達(dá)“還不穩(wěn)定——本想找珍珠貝，卻引來(lái)一群憤怒的螃蟹，追著我們跑了半片海灘。

“等等！“海王突然停下，從沙子里挖出個(gè)漂流瓶。里面沒(méi)有紙條，只有一顆發(fā)光的藍(lán)沙子，和明月島的一模一樣。

“船主的消息？“我猜測(cè)。

沙子在我們手中組成箭頭，指向遠(yuǎn)海。正當(dāng)我們思考含義時(shí)，海王的手臂印記突然發(fā)燙，我的核心也同步跳動(dòng)——這是有危險(xiǎn)靠近的信號(hào)。

轉(zhuǎn)頭看去，校長(zhǎng)（前校長(zhǎng)）站在碼頭盡頭。他看起來(lái)正常多了，但眼睛還是那種不自然的灰藍(lán)色。他向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后指了指自己太陽(yáng)穴，做了個(gè)“記憶“的手勢(shì)。

“他恢復(fù)記憶了？“海王緊張地問(wèn)。

但下一秒，校長(zhǎng)變成一群海鷗散開(kāi)，原來(lái)只是我們的幻覺(jué)——或者說(shuō)，某種記憶投影。這是最近開(kāi)始發(fā)生的事，明月島相關(guān)的記憶偶爾會(huì)實(shí)體化出現(xiàn)。

傍晚，我們坐在防波堤上吃冰棍。我的吃到一半突然活過(guò)來(lái)，變成一條冰魚(yú)跳進(jìn)海里；海王的則開(kāi)始緩慢旋轉(zhuǎn)，像個(gè)小旋風(fēng)。

“暑假作業(yè)怎么辦？“我突然想到，“我上次寫(xiě)字，紙張全變海藻了?！?

海王得意地展示他的新技能：右手透明化后能直接在水中寫(xiě)字，字跡保持十分鐘不散?！昂Ｑ蟀嫠畬?xiě)布！“

回家的路燈下，我們影子不再是人類(lèi)的形狀——我的像搖曳的海草，海王的則像某種深海生物。但它們愉快地纏繞在一起，形成美麗的共生圖案。

鎖骨間的印記輕輕脈動(dòng)，傳來(lái)海王的想法：“明天去深海區(qū)試試？“

我捏了捏他半透明的手指作為回應(yīng)。浪花在腳下組成一行字：

“隨時(shí)歡迎回家“

這就是我們的暑假——帶著海鹽的味道，偶爾有點(diǎn)超現(xiàn)實(shí)，但永遠(yuǎn)充滿(mǎn)驚喜。畢竟當(dāng)你有一部分屬于海洋時(shí)，每一天都是漲潮帶來(lái)的新冒險(xiǎn)。