“從這里到這里，你們用了三年，而從這里到這里，你們用了七年。而第三步，從這里到這里，你們用了二十七年，最后也就是實現可控核聚變的這條公式，如果不是我現在寫出來，估計你們還要至少二十年，才能有可能寫出來。如果走點彎路的話，再多來幾個二十年也不是什么很稀奇的事情。”

“除了這條公式以外，還有對可控核聚變進行進階利用的這兩條公式。既然這兩條公式都寫出來了，那我多附送一條，也就是這個第七條公式。這條公式到底干什么用，就留給你們自己去探索了，我只能提醒你們，這條公式很好玩，從各個方面來說都很好玩。”

原子能研究院內的一間被改造成為階梯教室的大會議室內，蘇語在講臺上的黑板上寫下第七條公式之后，看了一眼身后坐著的那群科學家。

在蘇語寫下前三條公式的時候，他們雖然也在認真的聽，但顯得有那么點漫不經心的，但在蘇語寫下第四條公式之后，他們漫不經心的表情就都消失了，剩下的只有困惑自己內心已久的答案被解答之后的那種釋然和欣喜。

科學研究這條道路，最難的事情不是如何攻破一個困擾世界幾十，幾百，甚至幾千年的問題，最難的事情是...如何發現一個問題！

你連問題都不知道是什么，就更別提解答了。

只要知道問題，那就一定可以解開，如果解不開，要么是時機未到，要么就是問題本身錯了。

更何況，在學術領域，很多時候，一個問題的解答過程其實比那個問題的答案更有價值。

而蘇語現在就是直接把大夏熱核聚變領域追尋的那個問題直接完整的交給了他們。

并且如果有需要的話，蘇語還會再后續引導他們避開一些致命性的錯誤。

就差直接幫他們解答了。

可以說已經把飯喂到嘴邊了。

在這種情況之下，大夏的科學家們還解不出來，那他們就白活這么久了。

除了第四條公式以外，蘇語還順勢多寫了兩條。

這兩條是熱核聚變技術的后續發展。

相比較第四條公式，后續的兩條公式蘇語并沒有多做解釋，只是寫出了公式，甚至沒有說研究的過程之中會遇到的一些難題如何解答。

這么做的原因也很簡單，因為蘇語不想過度的拔苗助長。

有第四條公式，外加上蘇語后續的一些指導，按照大夏的效率來說，三年之后第一座實驗性質的可控熱核聚變發電站就應該建成了，五年之內，第一座商業性質的可控熱核聚變發電站就應該動工，甚至有可能建完了。

十年之內，大夏會逐步的替換國內的所有發電站，然后步入原本可能在百年之后才有可能開啟的，屬于人類最輝煌時代開端的無盡清潔能源時代。

這個也是蘇語所希望的，她生活在大夏，她想要讓大夏變的更好，她想好享受無盡清潔能源時代帶來的便利和輝煌。

這不只是為了大夏好，也是為了她自己。

而后續的話，最好還是讓大夏的科學家自己探索，告訴他們后續發展的方向就可以了。

因為在探索真理的道路之上，荊棘和沼澤，甚至走錯路本身，其實都是一種收獲。

那收獲在他們追求的那個真理的道路上無用，但在其他的道路之上，他們遭遇的荊棘和沼澤，或許就是打開真理大門的鑰匙。

這個也是蘇語沒有直接把論文交給大夏的原因，防止過度的拔苗助長，引發繁榮泡沫，樂極生悲。

而講臺下的科學家們面對這兩條公式，也顯得很是嚴肅。

第四條解決有沒有的問題，而第五條和第六條，解決的是好不好的問題。

只不過，他們現在第四條都沒解答，就更別提去觸碰第五條和第六條了。

這兩條公式的出現，還是在很大程度上解答了他們很多的疑惑。

但更多的是提供向前的動力。

追求真理的道路之上，最難的是看清楚前進的方向在哪。只要知道如何前進，那么不管面前的道路再如何的漫長，只要一直走下去，終究會抵達終點的，無非是快和慢的區別罷了。

但比起第五條和第六條公式，蘇語在寫出第七條公式的時候，在場的大部分科學家臉上都戴上了痛苦面具。

至于說為什么？

很簡單，因為他們懂，但也只是懂點。

他們看的出第七條公式的確和核聚變有關系，但有什么關系呢？

答，想知道，但不懂，并且看蘇語的這個情況，她也沒打算回答。

“冷聚變？”

“感覺不是，貌似是更高階應用。”

“但第五條和第六條不就是更高階應用嗎？”

“也有可能是科幻之中的超聚變之類的。”

“但看著也不像啊，可的確是能量轉換公式。”

“嘖...不就是在吃飯的時候多問了她幾個問題嗎，至于這樣嗎？”

在一些科學家開始小聲討論之時，坐在教室第一排的林學時有點無語的嘀咕了一句。

林學時，大夏最頂尖核物理學家，也是大夏熱核聚變發電技術研究的總工程師。

在四十多年之前，從自己老師手中接過熱核聚變研究技術的接力棒以后，他幾乎以一己之力，推動了大夏熱核聚變發電技術，至全球最先進水平。

他在知道蘇語這個目前不知道是不是本地人的存在出現以后，幾乎沒有任何猶豫，就放下了手中所有的工作過來了。

畢竟，真的如上面描述的那樣的話，那蘇語在他的眼中，就是真理，自己一輩子追求的真理的人間代行！

在和蘇語接觸了一天多以后，他發現蘇語的確很好相處，也很好說話，是個很溫柔很親切的人后，就...多問了那么幾個問題...

“是啊，就多問了幾個問題，一頓十分鐘能吃完的飯，因為你，人家兩個多小時才吃完，原本用來下飯的短視頻，放在旁邊硬生生播了幾十遍都沒完整的看完，吃完的時候，甜點冰淇淋都化成湯了。你沒看到她那個時候幽怨的小眼神，怨氣都快溢出來了嗎？”

坐在林學時身邊的陳學碩無語的回懟了一句，對自己這位亦師亦友的同事有點無語。

他原本以為自己臉皮夠厚了，三番兩次的找蘇語這個小姑娘請教。

因為蘇語，他最近說話的語氣都溫柔了不少。

有人說他都把蘇語當做自己親孫女來寵了。

對此，他只能說，他親孫女享受不到這個待遇。

結果林學時讓他看到了什么叫做真不要臉。

要不是蘇語還小，并且還是女的，他感覺林學時能追到蘇語的被窩里面去問各種問題。

似乎也是被林學時給搞無語了，所以在昨天那頓飯吃完以后，蘇語就在早上的時候說一直回答問題太沒效率，也容易亂，所以改成上課。

蘇語一共會給他們七十二節課。

一個月兩節，一節課看情況上半個小時到五個小時。

“她發脾氣還挺可愛的。”

林學時這個時候說道。

雖然因為蘇語拋出的第七條公式有點抓耳撓腮的，很是困惑和迷茫。

但這個對大夏核物理研究領域來說，不是什么壞事。

學者害怕的永遠不是問題，只要是問題，只要它在那里，那就終究有解開的一天。

這不是什么壞事，甚至是一種幸運。

不過，林學時在說完之后就沒有再多說什么了，因為蘇語在寫完七條公式之后，就將話題轉到了第三條和第四條公式的講解上。

第三條公式他們雖然已經解答，但也只是解答了大部分，沒挖掘干凈，蘇語對其進行了更深入了分析。

對于第四條公式，蘇語倒是沒有詳講，但也說了在研究的過程之中，會遇到的問題。

并且蘇語講的很快，快到他們甚至不敢多眨眼。

在這個時候，如果他們手中的筆掉了，彎腰去撿一下，那就真的只能靠后續去看錄像，才能知道蘇語后續講的是什么了。

“最后是今天這節課的家庭作業。”

在花費了半個多小時，完成第一節課所有知識點的講解之后，蘇語在黑板上留下了家庭作業。

看到蘇語留下的家庭作業，講臺之下的科學家們臉上再次戴上了痛苦面具。

他們沒想到時隔幾十年，自己都這么大了，他們居然還有一天會被人留家庭作業。

當然，這不是他們戴上痛苦面具的原因。

蘇語剛才在講解的時候，他們其實一直都很想像一名愚笨的學生一樣舉手提問，想讓蘇語解答他們內心的困惑。

因為蘇語講解的很多內容他們都一知半解的，甚至完全摸不透，搞的他們很難受，他們甚至感覺自己的腦細胞這個時候都死了不少。

但因為蘇語一直在講解沒有停下來，所以只能把內心的困惑給強行壓了下來。

而現在蘇語講完，在他們以為自己可以發問的時候，蘇語把他們內心的疑問變成了家庭作業。

嗯，蘇語在黑板上留下的家庭作業，就是他們想問的問題。

“那個...”

“不會吧不會吧，這點問題，你們不會都解不出來吧？半個月后要交作業的。我這個人心善，所有人交一份就可以了。”

和蘇語最熟悉的林碩這個時候其實想開口向蘇語求情的。

蘇語留下的這些家庭作業，其中的一道估計都夠他們研究半個月了，還不一定能研究的完。

而現在要他們一口氣解決，并且還要交半個月以后遞交一份全面的報告，這難度...不是一般的大。

但還沒等林碩開口說什么，蘇語就開口把他要說的話給堵回去了。

在說完之后，蘇語還一蹦一跳的顯得很開心的丟下粉筆，離開了教室。

頗有一種學生下課以后的那種歡快的感覺。

但問題是，他們貌似才是學生，蘇語貌似才是老師。

其他人在看到蘇語離開教室之后，全部轉頭看向了坐在最前面位置的林學時。

如果可以的話，他們現在上去就想給林學時兩耳光。

蘇語平時看起來的確挺溫柔的，但他們還是清楚蘇語是個腹黑的。平時看起來沒啥，但賊記仇。

很明顯，這次留的家庭作業也是在記林學時的仇呢。

這老不死的，平時看起來挺正經，為人師表的，結果在求學的時候，比他們任何一個人都要不要臉。

現在好了，把蘇語惹毛了。

現在怎么辦？家庭作業，還所有人只要交一份就好了，交一份和交多份有區別嗎？

蘇語留下的任何一道家庭作業，都不是一個研究者可以獨立解答的。

說白了，這份家庭作業不是留給他們的，而是留給大夏的。唯有大夏啟動傾國之力，才有可能做到。

這不只是給他們的考驗，也是對大夏的一次考驗，一次測試，測試大夏的決心如何。

那么，誰去和國家申請研究資源呢？并且這一次需要的資源可不是一般的多啊！

“行了行了，我去想辦法可以吧。”

原本想做鴕鳥的，但被眾人盯了一分多鐘以后，林學時還是無奈的起身了。

他臉皮厚，但也沒厚到可以無視一切的地步。

在場的，的確就是他的身份地位最高，但也的確是他惹的蘇語生氣的，所以去找上面要資源來完成蘇語的這項家庭作業的任務自然就交給他了。

雖然說這看起來是蘇語賭氣的行為，但林學時還是知道的，這是一次賭氣的懲罰，但也是一次考驗，考驗大夏到底有沒有引領人類步入新時代的覺悟。

蘇語給的這個家庭作業看似無法完成，但也只是看似無法完成而已。

大夏的先輩們可以在過去那么艱難的環境之中，在短時間之內研究出一個又一個的大夏立國之基，而比起他們那個時候，現在他們可幸福太多了。

蘇語布置的這道家庭作業和先輩們過去遇到的困難相比，不值一提！

沒有道理，先輩們可以做到，他們就做不！

更何況，上面說了蘇語這邊，只要不是過分到極致的要求，他們都無條件同意。

所以...

“年輕人有個詞叫什么來著？開掛？對，是開掛，我要開掛了。”

在離開教室，拿出自己的手機后，林學時還開口自己調侃了一句，然后在電話撥通之后開口說道：“喂，一號嗎？那孩子給了我們一個小考驗，難度稍微有點高。所以我想動用國內最高算力的那些超算十五天，那些算力不高的可能也要用。并且看情況這種考驗后面不會少，所以我申請在建幾臺，速度還要快，有了這孩子，國內現在的超算不夠用了。我懷疑這孩子后面還有可能拿出其他的技術，防患于未然，至少要讓這孩子看到我們的決心吧。”