時光荏苒，歲月如梭。

很快就到了周一“放榜”的時候。

夏子月看著黑板課表上“數學”的字樣越來越近，也是有點小緊張的。

雖然她跟王垣夸下海口，說她一定會成功。

但考試這事誰說得準呢？

“哎呀，我好緊張呀！”直到數學課前的課間，夏子月又雙叒叕找到王垣，傾訴道。

“哎呀，沒什么大不了的，”王垣表示不要緊張，“不就一次周測嘛？考不好不還有下次嗎？”

“你說的倒輕巧！”

王垣微笑不語，如果考進了那是皆大歡喜，如果沒考進那就是天大驚喜。

女孩，你怎么都不虧的呀！

“數學試卷來嘍！”

突然，數學課代表捧著一摞新鮮出爐的數學試卷進了班。

“成績單貼教室后面了！”

說完，數學課代表就組織人手派發試卷了。

夏子月一個加速就搶先看到成績單了。

“1——王垣——139分。”

因為剛開學知識點比較少的原因，所以出卷的時候就只能將一些偏難怪的題目全拿過來湊數了。

以至于哪怕是此次周測全班第一的王垣，也只有139分的成績。雖然看著分數不高，但還是很有含金量的。

“牛逼牛逼！”

“垣神不愧是垣神！”

眾人看到成績單后嘆為觀止，只能說學神真的是學神！

所以很快，對于王垣中考成績不佳的事情，大家就非常理所應當地認為是學神的一個小情趣罷了。

難怪人家一開學的時候就器宇軒昂，非常自信，這都是有底氣在的呀。

也沒人效仿小說里的反派懷疑成績的真實性。

大家都不是傻子，考試可以作弊，但平時的表現真做不了假。聽說垣神現在已經在競賽班了。

倒是夏子月也找到了自己的名字。

“24——夏子月——92分。”

夏子月眼前一黑，還是無法做到嗎？

不過這波也是應證了24這個數字的神奇魅力了。

牢夏墜機了！

夏子月一時間悲痛欲絕，可以當眾和王垣撒狗糧的夢想泡湯了。

王垣坐在座位上，一看夏子月灰頭土臉地走回來，就知道少女敗北了。

“過來過來！”王垣向夏子月招手。

夏子月沮喪地走過來，“就差一點......”

還沒等夏子月說一句完整的話，誰知王垣就先發制人。

“我們官宣吧！”他低聲附耳說道。

“誒？”夏子月猛抬頭，不敢相信自己的耳朵。

“你不是不想官宣的嗎？”夏子月感覺今天的心理歷程有點過山車了。

先是緊張地等待周測成績，隨后沮喪地發現自己沒有達到既定的目標，就在傷心自己無法正大光明享用男友的時候，帥氣的男朋友又王從天降八面威風。

“誰說我不想官宣的？”王垣把頭別過去，假裝不在意的樣子，“回家之后記得把企鵝斗印都準備好了，到時候聽我安排！”

“嗯嗯，好的！”

夏子月一蹦一跳地回去了，今日是少女的勝利！

班上有好事群眾也看到了兩人的互動，忍不住“唔唔唔”開始起哄。

王垣選擇無視吃瓜群眾，夏子月則是用數學書捂住自己的半邊臉。

她現在還是有點沒緩過來。今天可比過山車帶勁。

這時，數學老師也進班了。

她看到有人在起哄，疑惑地問：“你們在起哄什么呀？是發生什么事了嗎？”

“是......”有人裝作要回答卻又意味深長地停下。

眾人不語，只是把目光在王垣和夏子月之間不斷掃視。

“王垣，怎么回事啊？大家都在看著你。”

數學老師也笑了，她發現大家都在看王垣，感覺這邊好像有大瓜可以吃。

王垣神色自若，說道：“是他們非要看我試卷！”

好一個惡人先告狀。

“噓！”

不知道誰喊了一嗓子，班上齊齊發出噓聲。

不過也是大家給王垣一個面子，大家也沒有把剛才二人的曖昧告訴老師。這樣做太沒情商了。

數學老師見沒問出來，也絲毫不在意，她讓大家把數學試卷準備好，上課要講。

上課后，數學老師也是開始講解起了試卷上的難題。

王垣沒怎么聽，因為他已經做對了大部分的題目。

他現在正在趁著老師講課的時間嘗試做了一下自己在考試中沒做出來的題目。

不出一會兒，王垣就做出來了。

“當時沒手感。”

這就是王垣的錯題原因總結。

他偷偷往夏子月那邊瞄了一下，看到少女在努力聽講的樣子，不禁欣慰地點了點頭。

上課認真聽講的樣子是裝不出來的，一看眼神就知道了。

王垣也不希望少女離他越來越遠，最后讓愛戀消失在異地的瑣碎中。

他想要少女和他來同一個城市，同一個區，甚至同一所大學。

最后，由校服穿到婚紗。

從校服到婚紗，這也許是青春最盛大的浪漫。

王垣也想擁有，并且他會為此努力。

夏子月也一樣。她不想眼睜睜看著自己的男友離她遠去。

他們將共同守護彼此的愛戀。

下課后，講臺上聚集了一批人，這是有很多同學圍住數學老師請教問題。

這種情況在一些理科課堂上尤為常見。所有人都知道理科的重要性。

選文和選理的差別太大了。除非是興趣使然，或者是家里有條件，誰會在理科還不錯的情況下選文科呢？

得理科者得天下。此乃至理。

數學老師也樂此不疲，師者，所以傳道受業解惑也。

她趁著講完一道題的功夫，超絕不經意地往她的得意學生王垣那瞟了一眼，瞬間就明了上課前班上的起哄聲是為什么了。

數學老師或許在多年后快退休的時候，還是會想起來她看到她的兩位學生討論問題的那個遙遠的下午。

畫面中的女孩長發飄飄，嬌小可愛，她正一臉認真地看著男孩用筆在草稿紙上寫寫畫畫講題目；

男孩一身干凈的白衣，清爽帥氣，不厭其煩地講述著自己的思路，直到女孩的眉頭不再緊皺。

雙方的眼里沒有彼此，雙方的眼里又全是彼此。

兩人的互動場景仿佛與這嘈雜的教室相互融合而又相互隔閡，如此生動如此美好。

數學老師：六百六十六，鹽都不鹽了。