一、斷獄章
三國年間，襄陽城里出了樁棘手案子。有個富商家的女兒被人搶走財物還受了傷，報案后，當地官吏查了好些天也沒頭緒。正巧龐統路過此地，百姓們聽聞他足智多謀，便請他幫忙斷案。
龐統來到案發現場仔細查看，又詢問了周邊鄰居和受害者。他發現現場有打斗痕跡，路邊草葉上還沾著血跡，可附近村民都說沒瞧見可疑之人。龐統沒急著下結論，而是在城中張貼告示，說案子已破，兇手明日將在衙門受審。
第二天，衙門里擠滿了看熱鬧的人。龐統讓人把門窗緊閉，只留幾個小孔透光。他讓眾人站成一排，然后突然大喊：“兇手就在你們當中！”人群頓時騷動起來。這時，一個年輕人神色慌張，眼神躲閃，額頭直冒冷汗。龐統指著他說：“就是你！”原來，這年輕人是個慣犯，聽說案子要結，想混進人群探探虛實，結果露出了馬腳。
案子了結后，拾遺子恰好路過此地，聽聞此事，便與當地百姓聊了起來。拾遺子說：“你們看，有了公正斷案的人，壞人就無處可逃，大家才能安心生活。要是沒有法治，任由壞人作惡，這城里還能有安寧嗎？只有依靠公正的法律和能斷案的人，咱們老百姓的日子才過得踏實啊！”百姓們聽了，紛紛點頭稱是。
二、集市章
在春秋戰國時期的一座繁華集市里，每天都有各種各樣的買賣。有個賣布的商販和一個買布的客人起了爭執。客人說商販少給了布，商販卻堅持說自己給足了分量。兩人吵得不可開交，引來了不少圍觀的人。
有人提議去找官府評理，可官府離集市有些距離，大家又怕耽誤做生意。這時，拾遺子路過，他了解情況后，說道：“大家別吵，我有個辦法。”他讓商販和客人找來一把標準的尺子，當著眾人的面重新量布。結果發現，原來是商販的尺子有些磨損，刻度不準確，導致少給了布。
拾遺子對商販說：“做生意講究誠信，用不準確的尺子欺騙客人，這是不對的。要是人人都像你這樣，這集市還不亂了套？大家以后還怎么放心買賣？”商販聽了，羞愧地低下了頭，向客人道了歉，并補足了布料。
拾遺子又對圍觀的眾人說：“集市的安寧，靠的是大家都遵守規矩。要是有人破壞規矩，就需要有個說法，讓做錯事的人受到應有的處理。只有這樣，咱們這集市才能一直熱鬧下去，大家也能安心做買賣。”從此以后，這座集市的人都更加注重規矩，有了糾紛也會尋求合理的解決辦法。
三、河運章
在隋朝時期，有一條繁忙的運河，河上往來的商船無數。一天，兩艘商船在河面上相撞，貨物散落，雙方船員爭吵起來，都說是對方的責任。事情越鬧越大，甚至有人動起了手，場面一度失控。
當地官府得知后，派人前來處理。可雙方各執一詞，誰也不肯讓步。這時，拾遺子正巧乘船經過，他主動上前了解情況。拾遺子仔細查看了兩艘船的損壞情況和碰撞痕跡，又詢問了周邊船只上的人。
他發現，其中一艘船為了搶航道，突然改變方向，才導致了碰撞。拾遺子對那艘違規的商船船員說：“運河上船只往來這么多，要是都不遵守航行的規矩，隨便搶道，那不是天天都要出事？這次撞船，就是因為你們不守規矩。”船員們聽了，自知理虧。
拾遺子又對官府的人說：“在這河運繁忙的地方，必須有明確的規矩和公正的處理方式。要是每次出事都處理不好，以后誰還敢在這河上做生意？只有讓大家知道違反規矩要付出代價，河運才能安全有序。”后來，官府根據情況對違規的商船做出了處罰，并制定了更詳細的河運規則，運河上的治安也漸漸好了起來。
四、糧庫章
唐朝年間，有個地方的糧庫接連發生糧食失竊事件。負責看管糧庫的官吏急得團團轉，卻始終抓不到小偷。百姓們也人心惶惶，擔心自己的口糧沒有保障。
拾遺子聽說后，來到糧庫。他仔細觀察糧庫的四周，發現墻上有攀爬的痕跡，糧倉門口還有一些奇怪的腳印。拾遺子讓官吏在糧庫周圍暗中埋伏，自己則在一旁觀察。
到了晚上，果然有幾個黑影悄悄靠近糧庫。他們剛準備翻墻進去，就被埋伏的人抓住了。經過審問，原來是幾個好吃懶做的人，見糧庫看守不嚴，就打起了糧食的主意。
拾遺子對當地百姓說：“這糧庫關系著大家的生計，要是糧食總被偷，大家吃飯都成問題。幸好這次抓住了小偷，要是沒有法治，沒有官府來管這些事，小偷就會越來越猖狂。所以，必須要有嚴格的法律和認真負責的管理者，才能守護好大家的糧食，保障大家的生活。”從此以后，當地加強了糧庫的管理，糧食失竊的事情再也沒有發生過。
五、商隊章
在宋朝時期，一支商隊在前往外地做生意的途中，遭遇了一伙強盜。強盜搶走了貨物，還打傷了幾個商隊成員。商隊逃回城里后，立刻向官府報案。
官府派出人手追查強盜的蹤跡，卻一直沒有消息。拾遺子得知此事后，和商隊成員交談，了解到強盜的一些特征和逃跑方向。他帶著官府的人沿著線索尋找，在一個偏僻的山坳里發現了強盜的藏身之處。
經過一番較量，官府成功抓獲了強盜，奪回了貨物。拾遺子對商隊的人說：“你們出門做生意，本就不容易。要是沒有法律保護，沒有官府為你們主持公道，遇到強盜只能自認倒霉，以后誰還敢出去經商？只有依靠法律和官府的力量，打擊這些違法犯罪的人，商路才能暢通，大家才能安心賺錢。”商隊成員們聽了，對拾遺子和官府感激不已。從那以后，當地對商路的治安更加重視，商人們也能放心地往來各地做生意了。
六、私塾章
清朝年間，有一所私塾里，幾個學生因為一些小事發生了矛盾，其中一個學生還動手打了人。事情傳到了家長那里，家長們紛紛來到私塾，要求討個說法。
私塾先生面對家長們的責問，一時不知如何是好。拾遺子路過私塾，了解情況后，把學生和家長們都召集到一起。他讓學生們各自說出事情的經過，原來只是因為一些玩笑話產生了誤會，進而引發了沖突。
拾遺子對學生們說：“在私塾里，大家都是同窗，應該互相友愛。動手打人是不對的，要是人人都這樣，私塾里還能有安寧的學習環境嗎？”他又對家長們說：“孩子之間有矛盾很正常，但要通過合理的方式解決。咱們要教育孩子遵守規矩，不能縱容錯誤的行為。只有這樣，孩子們才能在良好的環境中學習成長。”
在拾遺子的調解下，動手的學生向被打的學生道了歉，家長們也表示以后會好好教育孩子。拾遺子接著說：“這私塾就像一個小社會，也需要有秩序和規矩。要是有人破壞規矩，就需要有人來糾正。這和咱們生活的大社會一樣，只有依靠法治來維護秩序，大家才能和諧相處。”從那以后，這所私塾里的學生們相處得更加融洽，遇到問題也懂得用和平的方式解決了。
七、驛站章
元朝時期，有個重要的驛站經常出現信件丟失、馬匹被盜的情況。這嚴重影響了信息的傳遞和官府的事務處理。當地官府多次派人調查，卻沒有結果。
拾遺子來到驛站，他仔細查看了驛站的布局和管理情況，發現驛站的看守存在漏洞，進出人員也沒有嚴格的登記。拾遺子讓官府加強驛站的看守，并對進出人員進行詳細登記。
一天夜里，幾個形跡可疑的人想偷馬匹，被看守的人發現。經過一番追趕，成功抓住了小偷。原來，這些小偷和驛站內部的一個小吏勾結，才多次得手。
拾遺子對官府的人說：“驛站是傳遞信息的重要地方，要是信件和馬匹總丟失，朝廷的命令都無法及時傳達，這影響可不小。只有建立嚴格的管理制度，對違法的人進行懲處，才能保證驛站的正常運轉。這就好比一個國家，要是沒有法治，各種事務都會混亂不堪。”后來，官府對相關責任人進行了處理，并完善了驛站的管理制度，驛站的秩序也恢復了正常。
八、碼頭章
在北洋軍閥混戰時期，有個沿海碼頭十分混亂。碼頭工人經常因為工錢和工作安排的問題與雇主發生沖突，還有一些地痞流氓在碼頭上收取保護費，搞得大家苦不堪言。
拾遺子來到碼頭，他和碼頭工人、雇主以及當地居民交談，了解到問題的根源在于缺乏合理的管理和規范。拾遺子召集了碼頭工人、雇主和當地有威望的人，一起商量解決辦法。
他提議制定明確的工錢標準和工作安排制度，同時成立一個監督小組，監督制度的執行。對于地痞流氓收取保護費的行為，要聯合官府進行打擊。
經過大家的努力，碼頭的秩序逐漸好轉。拾遺子對碼頭的人說：“以前碼頭這么亂，大家都沒法好好工作和生活。現在有了規矩，有了公正的處理方式，大家的權益得到了保障。這說明不管在什么情況下，法治和秩序都是很重要的，只有這樣，大家才能過上安穩的日子。”從此以后，這個碼頭變得井然有序，大家的生活也逐漸走上了正軌。
九、村落章
在西周時期，有一個村落里，兩戶人家因為土地邊界的問題發生了爭執。雙方都認為對方侵占了自己的土地，互不相讓，甚至差點動手。
村落里的長老們出面調解，但雙方都不滿意調解結果。拾遺子路過這個村落，了解情況后，他找來村里的地契和一些熟悉地形的老人，重新丈量土地。
經過仔細丈量，發現是其中一戶人家在耕種時不小心越過了邊界。拾遺子對那戶人家說：“土地邊界是有明確劃分的，要是隨意侵占別人的土地，這是不對的。大家都生活在一個村落里，應該互相尊重，遵守規矩。”那戶人家認識到了自己的錯誤，向另一戶人家道了歉，并重新劃定了土地邊界。
拾遺子對村落里的人說：“在咱們村落里，鄰里之間難免會有矛盾。但如果沒有個解決的辦法，沒有規矩來約束，矛盾就會越來越大。只有依靠公正的處理和明確的規矩，大家才能和睦相處，村落才能安寧。這就像一個國家，也需要法治來維護和平與秩序。”從那以后，這個村落里的人遇到問題都會尋求合理的解決方式，鄰里關系也更加和諧了。
十、書院章
明朝時期，有一所書院里，學生們因為學術觀點的不同，分成了幾派，經常在書院里爭吵，甚至發生肢體沖突，嚴重影響了書院的教學秩序。
書院的山長多次制止，卻沒有效果。拾遺子來到書院，他沒有直接批評學生們，而是組織了一場學術辯論會，讓學生們在辯論會上充分表達自己的觀點。
在辯論過程中，拾遺子引導學生們尊重不同的觀點，用理性的方式進行交流。通過這場辯論會，學生們逐漸認識到，爭吵和打架并不能解決問題，反而破壞了書院的學習氛圍。
拾遺子對學生們說：“書院是學習知識的地方，大家有不同的觀點很正常。但要是因為觀點不同就互相爭斗，這和書院的宗旨背道而馳。我們需要有規矩，用合理的方式交流探討。就像在社會上，也需要法治來規范人們的行為，這樣才能促進進步和發展。”從那以后，書院里的學生們學會了相互尊重，以更加理性的方式進行學術交流，書院的秩序也變得越來越好。