自從被送進學校見到語文老師的那一天，彼時的我，盡管還不懂得愛屋及烏這回事，卻在無意識地默默身體力行著。包括但不限于漸漸發(fā)自內(nèi)心地喜歡文學，喜歡上語文課，喜歡和文字相關(guān)的一切，尤其喜歡和珍愛自己的語文書。

撿了紙殼易拉罐去賣錢，偷偷存起來，給語文書包上了漂亮的書皮。還買了水彩筆，給語文書的每一張插圖都細細涂上了自己喜歡的顏色。小心翼翼珍視著這一切，每晚睡前都要把語文書褶皺的書頁一張張撫平，再找了東西壓住，盡可能維持它嶄新且美好的樣子。每一次在語文書上寫字，落筆之前更是慎之又慎，生怕給我珍之重之的寶貝染上一絲墨跡污漬。

就這樣，我用自己的方式小心認真地守護著我喜歡的東西，來回饋命運賞賜我的這份珍貴禮物。我可以是眾人茶余飯后的談資，可以是任何人口中微不足道的螻蟻，可以卑微委屈不堪，但是絕不允許任何人來破壞這份小心收藏的純凈美好。她是我貧瘠生活里的重要慰藉，是我所有可以迎難而上的瞬間，自骨骼和血肉里迸發(fā)的力量，更是我陷入絕望深淵的救贖。我是如此近乎偏執(zhí)地珍惜著它。

但是，有一天下午，像往常一樣上完語文課我把書收進了書包里，就上了個廁所的功夫。當我再次把手伸進書包里，拿下一節(jié)課的書出來做準備的時候，卻發(fā)現(xiàn)我的語文書不翼而飛了。霎那間，我內(nèi)心涌起了一股無名怒火，環(huán)顧整個教室，焦急地到處詢問有沒有誰看見我的語文書？包著黃色鴨子的書皮，上面還有我爺爺親手為我寫的名字。楊柳和同桌嘉爾也幫我到處找到處問。可惜，問遍了全班同學也無人知道，它就像是蒸發(fā)了一樣消失得無影無蹤。

我自然心有不甘，不肯就此放棄，但是上課鈴聲響了，也不得不滿懷心事繼續(xù)上課，一節(jié)課上得格外煎熬，麻木地聽著自然老師講如何探索大自然的奧秘，提不起任何心思和興趣。我只想立刻探究下，我的寶貝語文書是如何憑空從我眼皮底下消失的秘密。

正好趕上班主任老師請假，我跟新來的代班老師說了語文書丟失的事，她也在班級里說了這件事，但是到了第二天還是沒有人把我的語文書還回來，我心急如焚，自己在心里盤算該怎么找回我的語文書。

好不容易，熬到了最后一節(jié)課的下課鈴響。就在同學們都興高采烈收拾著書包的時候，我趁大家不注意以迅雷不及掩耳盜鈴之勢堵上了門，像瘋了一樣沖到了講臺前面，突然用盡所有力氣大聲喊“我的語文書丟了，就在我去上廁所的時候，今天誰也不許走，都把書包打開，老師，我要求檢查所有人的書包。如果沒找到，我會立刻向大家道歉。”

我話音剛落，教室里唧唧喳喳的說話聲戛然而止，男孩子們正七嘴八舌討論著最近什么干脆面的卡片最炫酷，女孩子正交頭接耳互相分享著彼此的小秘密。我突然的發(fā)難，令所有人都始料未及。短暫的靜默之后，大家紛紛據(jù)理力爭說“我們又沒有拿你的語文書，憑什么要檢查我們的書包？”

我既然能不顧一切沖上講臺，早就在內(nèi)心掙扎過無數(shù)次，自然鼓足了全部的勇氣，我不知道會有怎樣的后果，甚至想到了或許因此被取消了在這間學校讀書的資格。但是即便多么嚴重，我也不后悔這樣做。有多次需要勇敢的瞬間，我都慫且窩囊地忍耐退縮了，可是并沒有換來什么更好的結(jié)局。這一次，我的一腔孤勇使得其所，這大概是我這一生中最勇敢的瞬間了。偏愛的東西既是軟肋，也是盔甲。

老師也愣住了，就在我想著該用怎樣決絕的方式破釜沉舟的時候，平時不學無術(shù)的紈绔子“程咬金”竟然從半路殺出來了，“我說句公平的話，既然大家都沒拿星星的書，那就把書包倒出來看看，也好還大家一個清白，畢竟書確實是在教室里不見的，它總不會自己長腿跑了叭。”“哈哈哈。。。誰家的書還會自己跑了，誰拿了趕緊自己趁早拿出來，省得浪費大家時間。”另一個同學也隨聲附和。大家紛紛開始倒自己的書包，老師維護好吵嚷的課堂紀律，就派程耀金去幫著找我的書。

我們按順序仔細看了每一個同學桌子上倒出來的書，沒有發(fā)現(xiàn)我那本極其顯眼的黃色書皮包著的書。就在我的心沉到谷底，打算接受的時候。突然聽到林嘉的尖叫“我看到了，那本黃色的鴨子書在張嘉爾的桌洞里。”她的一聲大喊，成功把所有人的注意力都轉(zhuǎn)移到了我同桌身上。

瞬間，各種復(fù)雜疑惑鄙夷憤怒的目光都投射到了嘉爾身上。老師也聞聲走了過去，從嘉爾的桌洞里掏出了那本包著黃色小鴨書皮的語文書，封面右下角爺爺頗具風骨的行體書寫的名字也是我的。

嘉爾也被這突如其來的變故驚得失了神，回過神來，只一個勁兒地說：“不是我拿的，真不是我拿的，老師，我沒有拿，星星，你相信我嗎？我真的沒有拿。我知道你很愛惜這本書怎么會拿呢。”越說越激動，語無倫次，激動得只是不停掉眼淚。可是，書也的確是眾目睽睽之下從她的桌洞里找出來的。

“肯定就是她偷的，還裝模做樣幫著找呢，也不說早早拿出來，平白無故害我們所有人都被懷疑了。。。”在所有竊竊私語交頭接耳的嘈雜聲里，我卻清晰地捕捉到了這一句。不是別人，正是林嘉。聽起來多么冠冕堂皇，又是多么義憤填膺的一句話，好似她儼然就是一個公正無私的正義審判者。

就在大家以為我會對找到我書的林嘉感恩戴德，并且和昔日的好朋友嘉爾翻臉的時候，我又一次跌破了所有人的眼鏡，電光火石之間，沖上去跳起來狠狠朝著林嘉臉上左右開弓甩了兩個巴掌，滿室嘩然，老師也沒來得及阻止這一切的發(fā)生。

“別以為我不知道，書就是你拿的，也是你趁亂放到嘉爾桌洞里賊喊捉賊的，對嗎？”打完她以后，我用恨極了的目光狠狠瞪著她，那目光恨不得一把將她撕碎。

“不。。不是，你憑什么冤枉我？還打我？老師，我好心幫她找書她還打我臉。。。”林嘉捂著臉也不忘跟老師告狀。嘉爾哭著辯白的時候，我看似冷眼旁觀，實際上在悄悄觀察每個同學的臉色，尤其是眼睛。眼睛是心靈的窗戶，若心里裝了臟東西，眼神自然就不會坦蕩，不夠光明磊落。

“你是怎么好意思喊冤枉的？又怎么好意思賊喊捉賊冤枉嘉爾的？看著嘉爾被大家懷疑百口莫辯手足無措的時候你很得意吧？畢竟只有冤枉別人的人，才知道被冤枉的那個人有多冤枉對嗎？別急著反駁，我會讓你明白，也好讓大家看清楚你的丑陋嘴臉。”我一步步逼近了她，雖然身高不占任何優(yōu)勢，但勝在氣勢夠足。

“當我要檢查書包的時候，大家的注意力都在自己的書包上，怎么會有閑心去看別人黑黢黢的桌洞。就算你是觀察力強，眼神好，可你坐得那么遠，又是怎么看得清楚嘉爾桌洞里面書的顏色樣式，還能準確喊出來？大家都還在震驚的時候，你就迫不及待趕緊把偷東西的罪名趕緊安到嘉爾頭上，還要裝作為我打抱不平的樣子。就算這些都是巧合，但你一定不知道，我的書上涂過藥水的，大家都知道吧，我爺爺是醫(yī)生，當初就怕書丟了，在書上每一頁都涂過藥水，只要碰過我的書，手上就會有痕跡，見水就會變紅。既然你覺得冤枉，敢不敢把手伸出來泡水？”我作勢一把抓住了她的手，拽著她就要去外面找水龍頭洗手。

就在我步步緊逼且強勢的攻擊下，她的心里防線終究是全面崩潰了。哇的一聲哭了出來，掙脫了我的手，一屁股坐在地上嚎啕大哭“就是我拿的又怎么樣？誰讓你那么小氣？讓你借我看看也不行，還有嘉爾，最虛偽了，我就想趁你不在拿來看看，還說什么對你很重要，不許我拿。有什么稀罕的，誰還沒有似的，那我就拿走藏起來，誰也別看了。我又沒撕壞，又沒怎么樣，你就瘋了一樣打我，星星，你就是個瘋子，瘋子，啊嗚嗚嗚嗚。。。”

我不緊不慢走到她身邊，蹲下直勾勾盯著她的眼睛，“你應(yīng)該慶幸你沒有撕壞，不然，我不會就這樣放過你。我打你是因為你不但偷了我的書，還栽贓陷害我的好朋友，這兩巴掌打得合情合理，好叫你記住，什么事該做什么事不該做。瘋子?咱們倆誰才是瘋子？以后別來惹我，不然我見你一次扇你一次。”

終于真相大白，誰也不知道一本語文書丟失背后有這么多的故事。雖然，最后我真誠地給大家道歉了，也感謝老師和同學們愿意幫我找書。但是，我是不折不扣“小瘋子”的名聲還是就這樣在老師和學生之間悄悄傳開了，我也算是校園里排得上號的風云人物了。對于早就聲名狼藉的我來說，這并不是濃墨重彩的一筆，比起更惡毒的詞匯，這在我聽來簡直像是夸獎和贊美。