潘少甫來到學(xué)生會(huì)辦公室門前，神情肅穆地叩響門扉。
“請進(jìn)。”門后傳出淡淡的聲音。
潘少甫推門而入。
辦公室面積寬敞，墻上掛著錦旗和獎(jiǎng)狀，書架上羅列著各種保養(yǎng)美容的書籍，中間的辦公桌上還整齊擺放著各種美妝。
辦公桌后，坐著一個(gè)渾身纏滿繃帶的男人，全身上下只露出一雙深邃的眼眸。
男人的身旁，站著一名高挑的女人，明艷紅唇，冷灰色長發(fā)，身穿黑色緞面緊身裙，外搭白色正裝外套，氣質(zhì)冷艷。
此二人，正是學(xué)生會(huì)長洛燁臣、副會(huì)長姜池珠。
潘少甫走到辦公桌前，撲通一聲跪下，恭敬地垂下頭：“會(huì)長，副會(huì)長。”
洛燁臣淡淡地說：“潘少甫，你沒必要下跪。我的全身皮膚都剝下來，送去美容院洗護(hù)漂白了，現(xiàn)在顏值還不及你。而你和姜池珠顏值同級(jí)，見面無需下跪?！?
潘少甫搖搖頭，正色道：“光是會(huì)長這堅(jiān)毅的向道之心，就值得一跪?！?
洛燁臣微微點(diǎn)頭：“嗯，你對美學(xué)的尊重，讓我很欣慰?！?
潘少甫：“謝謝會(huì)長夸獎(jiǎng)?！?
洛燁臣問：“聽池珠說，你今天跟一條同學(xué)當(dāng)眾打了個(gè)賭？”
潘少甫面色一僵：“沒想到這種小事，竟然驚動(dòng)了會(huì)長和副會(huì)長。我這個(gè)紀(jì)律委員實(shí)在太失職了?！?
洛燁臣淡淡一笑：“池珠會(huì)知道，是因?yàn)樗震B(yǎng)的同學(xué)李青瓦，正好是那條同學(xué)的好朋友。我記得他好像叫......許臨風(fēng)？”
潘少甫臉色緩和了一些，立刻說：“十分抱歉，當(dāng)時(shí)我只是腦子一熱，才與那條同學(xué)打了賭。您放心，等到了明天，我就立即采取措施，捍衛(wèi)校規(guī)的莊嚴(yán)。”
洛燁臣微微搖頭：“我叫你來，不是為了斥責(zé)你。相反，我覺得你做得很好。”
潘少甫一臉困惑。
洛燁臣：“我問你，今天各科老師見到許臨風(fēng)的表現(xiàn)后，都有什么反應(yīng)？”
潘少甫說：“老師們都稱贊了許臨風(fēng)的進(jìn)步，班主任更是把他叫到辦公室，似乎給了他豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。”
洛燁臣微笑：“老師們和你我一樣，很清楚顏值不佳的學(xué)生，絕不可能考上尖子班，但依舊給予了鼓勵(lì)，你覺得他們此舉的用意是什么？”
潘少甫冥思苦想良久，搖頭道：“對不起會(huì)長，我不明白。”
洛燁臣緩緩地說：“你對許臨風(fēng)的憤怒，正是他們的用意。他們想讓許臨風(fēng)扮演鯰魚，刺激你們這些優(yōu)等生加大醫(yī)美力度，提高成績。”
潘少甫恍然大悟：“原來如此，所以我們的打賭行為，無意中擴(kuò)大了許臨風(fēng)的影響力，進(jìn)而加大了鯰魚效應(yīng)的效果?！?
洛燁臣微微點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)。身為學(xué)生會(huì)成員，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)揣摩老師們的意思，做他們想做而不方便做的事情。”
潘少甫神情肅穆：“會(huì)長教育得是?！?
洛燁臣接著說：“那你知道，還有什么事情是老師們想做而不方便做的嗎？”
潘少甫：“還請會(huì)長指教?！?
洛燁臣淡淡地說：
“有句話說得好，丑人多作怪?！?
“高顏值學(xué)生歧視低顏值學(xué)生，能夠有效激勵(lì)他們醫(yī)美整形，這是應(yīng)當(dāng)大大提倡的行為。”
“然而部分顏值低下的學(xué)生，極容易在屈辱下沖動(dòng)行事，招惹高顏值的學(xué)生，最后讓自己被更加嚴(yán)重地霸凌，甚至破相退學(xué)?！?
“這就叫心由相生。”
“而收養(yǎng)制度的建立，正是在用丑八怪們樂在其中的制度，讓他們安分守己，以此減少惡性事件?！?
洛燁臣頓了頓，接著說：“許臨風(fēng)的沖勁，固然能夠起到鯰魚效應(yīng)，但也很容易帶壞其他學(xué)生，那個(gè)關(guān)默豪就是例子?！?
“因此，我們要做的，就是幫助老師們遏制鯰魚效應(yīng)的副作用。”
潘少甫正色道：“我明白了。分班考試過后，我會(huì)把李青瓦、關(guān)默豪一起勸退，以以儆效尤。”
“很好?！甭鍩畛伎聪蚪刂椋俺刂椋瑢τ趧裢四闶震B(yǎng)的同學(xué)一事，你有什么想法嗎？”
姜池珠淡淡地說：“我本來就對這種事情沒興趣，只是身為副會(huì)長需要做表率，才姑且收養(yǎng)了李青瓦，他被退學(xué)我完全無所謂?！?
洛燁臣微笑：“那就好?！?
......
......
輸完液后，三人在校門口分別。
晚上七點(diǎn)，許臨風(fēng)獨(dú)自回到家中。
他從包里翻出班主任給的成績單和課程表，坐在沙發(fā)上，慢慢閱讀起來。
“根據(jù)開學(xué)時(shí)的消息，要想考上尖子班有兩條路子?！?
“第一，總分年級(jí)前五十。”
“第二，單科年級(jí)前十，總分年級(jí)前百。”
“高三一共600多名學(xué)生，無論達(dá)成哪個(gè)目標(biāo)，都是不折不扣的優(yōu)等生了?！?
“先讓我看看開學(xué)測試的情況，再?zèng)Q定選擇哪條路?！?
許臨風(fēng)的目光依次掃過煉體、法力、道心、武道四門課的年級(jí)第五十名。
煉體：3.13（137分）
法力：26.3（131分）
道心：2級(jí)（65%）（127分）
武道：135分
“這四門課的滿分都是150分，我和每科的年級(jí)前五十，都有不小的差距?！?
“如果不學(xué)習(xí)更高級(jí)的功法，即便我能夠快速升級(jí)功法，要想總分追上年級(jí)前五十，以目前的修煉進(jìn)度，還是有一定難度的。”
“考慮到其他學(xué)生也在進(jìn)步，難度的不確定性就更大了?！?
許臨風(fēng)抿了抿嘴，繼續(xù)考慮道：
“這四門課里，道心課是受顏值影響最低的，對我而言優(yōu)勢也最大?！?
“如果把主要精力放在道心課上，然后其他科目維持在前百名，似乎是更好的選擇?！?
“但是......還有第三種選擇?！?
許臨風(fēng)把目光移向課程表。
明天上午第一節(jié)課，是符術(shù)實(shí)踐課。
符術(shù)的運(yùn)用，有一定道心和法力的門檻，所以高一和高二并沒有開設(shè)實(shí)踐課，只教授理論知識(shí)。
例如符文的撰寫、符術(shù)的分類等等。
原身非常努力，理論知識(shí)掌握得很扎實(shí)。
然而，高三之前，符術(shù)考試的分?jǐn)?shù)并不計(jì)入總分，所以并沒有填補(bǔ)他與學(xué)霸們的差距。
高三后，符術(shù)考試滿分100，是最后一門仙道主科。
“從明天開始，學(xué)校才正式教授符術(shù)?！?
“可以說，絕大部分高三生，都站在同一條起跑線上。”
“視情況而定，沒準(zhǔn)沖擊符術(shù)年級(jí)前十會(huì)更簡單一些。”
“等明天上過符術(shù)課后，知道如何使用符箓后再?zèng)Q定吧?！?
想到這里，許臨風(fēng)不由得想，這個(gè)世界的煉體和道心功法，都十分奇葩。
不知道這個(gè)世界的符術(shù)是什么畫風(fēng)。