一個周后。

“總是向你索取卻不曾謝謝你。”

趙長城看著手中打印出來的一沓A4紙，上面的內容包含的全是高中數學當中的各種技巧，還有各種做題方法……

滿面淚目。

“妙啊，太妙了，原來這種題還能夠有這樣的思路，周哥……不，周神！”

周淮扭了扭腰，說道：“我還是更喜歡你唱《父親》時的樣子。”

趙長城：“剛才唱了一句就行了。”

“哦？”周淮的眉頭一挑，隨后便說道：“這版只是上版，我還在準備下版，下版里面可是包括了綜合題型，高考中最難的部分，也是最容易丟分的那部分。”

“嘶~”趙長城頓時咬了咬牙，然后就扭捏地繼續唱起來：“直到長大以后才懂得你不容易……”

“嗯~嗯~”周淮這才滿意地點了點頭，“接著奏樂接著唱！”

“夠了嗷！唱兩句就行了。”趙長城當即選擇不唱了。

周淮笑了笑，隨后看了看教室前面的鐘表，便起身道：“好了，該去培訓班了。”

是的，今天又是新一周的星期三，數學競賽培訓班即將開課。

周淮帶上了一本比較厚的筆記本，至于《奧數教程》就沒有帶了，而是帶上了一本數學五三，然后便離開了教室。

到了培訓班教室所在的實驗樓1-3，里面已經來了不少人。

隨著他一進來，就收獲了不少的目光。

雖然上次臨時測驗沒有公布成績，不過他們大概都能猜出來，周淮應該考的很不錯。

至于是不是滿分什么的……

他們就不清楚了。

周淮倒是沒有太過在意這些目光，找了一個位置，隨后便打開了手中那本比較厚的筆記本，里面正是他給趙長城寫的“數學秘籍”。

他已經給趙長城的那沓內容里面主要包含的是中低端的知識點和技巧，而現在正在寫的這部分，便是高端一些的知識點和技巧，其中的重點就包含了對不同技巧的綜合運用，可以說這部分內容針對的便是各種壓軸題。

在這部分上，他編寫的也是最謹慎，過程中會結合一下其他教材，就比如五三的內容，再加上他個人的技巧和理解，最后用盡可能簡單的語言來講述。

而不得不承認的是，通過這種類似編寫教材的方式，對高中數學進行一次徹底復習后，他已然可以自信地說，沒有人比他更懂高中數學。

“嗯……像是這種橢圓題目，就是將導數結合進去來做，通過導數就能夠很容易找到解決方法。”

“另外，還有構造函數法——不過這種方法對于學生的觀察能力是比較高的，唔……”

正當他思考之中，旁邊忽然傳來了一聲：“嗯？你這是在寫什么？”

周淮轉頭，就看見劉建平老師不知道什么時候站在了自己的旁邊。

“啊……就是在總結一下數學里面的各種知識點，還有技巧什么的。”

“差不多就相當于……編教材？”

他斟酌了一下說道。

“你……編教材？”劉建平頓時就愣住了，一個高中生，居然說自己在編數學教材？

確定不是在整理筆記么？

但是回想起這小子上次測驗時的那幾個答案……

他便問道：“能讓我看看嗎？”

周淮點點頭，自無不允，這位劉老師多少也算是數學名師，說不定還能夠讓他給自己提供一些建議呢？

劉建平接過了筆記本，開始看了起來。

然而僅僅翻看了幾頁關于解析幾何與函數結合的內容，他的眼睛就瞪大了。

這……這……這里面的內容……

竟然這么精辟？！

特別是這里面給出的技巧，寫的簡直是太好了！

說實話，他自己也編寫過資料，主要是給他們西工大附中的學生用。

而在他編寫過程中，也參考了市面上那些流行的教輔資料，但是那些資料為了內容的全面性，普遍都堆砌了大量題目，還有相當多的概念，看起來累不說，最終學生能夠從中汲取到的知識也不會很多。

但周淮現在寫下的這些東西，不僅完全脫離了那些教材對知識點的堆砌，同時又在知識點的剖析深度，解題技巧的歸納總結上，都呈現出驚人的簡單易懂。

這簡直可以用“大道至簡”去形容。

劉建平又接連翻了好幾頁，即使是上課鈴聲響起，在場的學生們都看向他的時候，他都舍不得放下。

直到已經開課快兩分鐘之后，他才終于停下，深深地看了一眼周淮。

如果沒有對高中知識偏僻入里的理解，絕對寫不出這樣的東西。

這孩子在高中數學的水平……

恐怖如斯！

“你的這資料……寫得很好，等下課之后，我們再好好聊聊。”

將筆記本放了回去，而后劉建平便回到了臺上，開始講課。

周淮的眉頭一動，居然還得到了劉老師的認可，看來他的這個教材寫的確實不錯咯？

可以可以，等完成之后，看看能不能在他們班上推廣一下，就當做他為同學們做的一點貢獻了。

……

一節課很快結束。

課一下，周淮就直接被劉建平喊到了辦公室。

劉建平又把他的筆記本大致瀏覽了一遍，這個筆記本里面包含了周淮整理出來的所有內容，包括已經打印出來給趙長城的那一份中低端的內容。

最后，劉建平放下了手中的筆記本，先是夸獎了一句：“字寫的很不錯。”

周淮的字確實不錯，所以即使是全部手寫在筆記本上面，看起來也絲毫不累人。

“另外，我打算將你的這些筆記打印出來，然后拿到我們西工大附中給學生們使用，你看如何？”

周淮頓時就愣住了。

啥？

他只是想著給自己班上的同學們用一用，結果這位劉老師直接打算給他們西工大附中，那些在全省都屬于頂尖的學霸們使用？

“這……是不是有點夸張了？”他不由說道。

“夸張？”劉建平笑了笑，說道：“不，這還不夠夸張，其實我覺得你寫的這些東西甚至可以直接出版成書，到時候讓全國各地的高中生都能夠用到你編寫的這本資料書。”

“我說真的，你寫的這些東西，非常非常好，非常非常明了，也非常非常的命中高中數學的核心。”

“哪怕是我，在看完你寫的這些東西，都有所受益，你說這算不算夸張？”