宋平安才四十多歲不到五十的樣子，大高個兒，長相瀟灑，筆挺的西褲、干凈的白襯衫，右手拎著公文包。

進教室，把公文包放在講桌上，從公文包里取出一杯濃茶。

擰開蓋子喝了一口，放眼看了看教室里稀稀拉拉的同學。

他并不意外，看到趙華北卻有些驚喜。

這個“顯眼包”的位置從來都是空著的。

把茶杯放到桌子上，指了指趙華北：“沒見過你嘛？”

所有同學的目光也都聚焦在趙華北的身上。

趙華北樂呵呵的：“宋教授好，我不是文學院的學生，我是來蹭課的。”

“哦？”宋平安明顯意外。

一來，上大課的學生都是稱呼老師，很少有人稱呼教授；

二來，逃課的天天有，蹭課的很少見。

“哪個學院的？”

“新聞與傳播學院?！?

“大幾？”

“大一，剛入學就聽說宋教授的課講得好，專門跑到文學院要來了您的課表?！?

“大一不用軍訓嗎？”

“請假了，不用軍訓?！?

“嗯”，宋平安非常欣慰：

“前幾天我還跟你們院的老師在一起吃飯，他說新傳院這兩年招的孩子很優秀，素質很高，從你身上就能看出來。不錯不錯！”

宋平安夸贊趙華北，文學院的同學們都暗自不屑。

新傳院的學生優秀個屁，與文學院的學生比起來，新傳院的學生浮躁，沉不下心，學得雜而不精。

來蹭一次課就算優秀了？

我看是這家伙會拍馬屁，把你拍舒服了。

宋平安并不知道大家怎么想的，也不用管他們是怎么想的，反正聽了趙華北的話很舒服。

宋平安開始了今天的課程。

并不點名，甚至都沒帶教材，也不準備板書，雙手插褲兜在講臺口一站：

“同學們，上次課上我布置了一個討論作業——‘林沖是不是英雄’，有誰愿意說幾句的？

“老規矩，只要觀點新穎、全面，有理有據，本學期“古典文學”的學分一步給到位?！?

目光如探照燈一般掃視全場，趙華北也回過頭去看了看：有的低頭，有的假裝寫寫畫畫，反正就是不跟宋平安目光對視。

這個問題不算難，一鱗片爪很容易抓到閃光點，但要要想打動宋平安并不容易。

一來很難全面；

二來很難新穎。

“沒有人站起來說幾句嗎？”宋平安追問。

終于有人舉起了手，學分一步給到位，這誘惑還是很大的。

舉手的是個男生，應該是做了準備的：

“我覺得林沖算是個英雄！林沖‘算得到’‘熬得住’‘把得牢’‘做得徹’，我從幾個細節來分析這幾個特點……”

男生對照著筆記與研究，說了一大通。

宋平安聽了幾句就聽得不那么認真了。

等男生講完，宋平安壓壓手：

“坐下吧，說的很好，不過觀點不是原創，是金圣嘆說過的。還有其他人想站起來說說的？”

一個女生舉手：“我覺得林沖算不上英雄，單憑他對高俅和高衙內的態度就能看出來，一忍再忍，一退再退……”

女生說完，宋平安還是搖搖頭：“說的也不錯，但是稍顯片面，觀點也不新穎。還有嗎？”

沒有人說話了。

大家看出來了，這個學分不好拿。

事實上大家并沒有真正沉下心去研究，就算有點感悟，也很難總結提煉到位。

宋平安有點失望，掃視全場，除了趙華北，都低著頭。

趙華北也不算抬頭，他只是在扭頭看著眾人，像個看熱鬧的旁觀者。

蹭課而已，不需要回答問題。

宋平安的目光鎖定在了趙華北的身上：“這位同學，你說說呢？”

“?。俊壁w華北一愣，“我是來蹭課的?！?

“來蹭課說明你喜歡古典文學，隨便說說吧，你覺得林沖算不算個英雄？”

教室里的所有人再次把目光聚焦到趙華北的身上，“幸災樂禍”：你不是優秀嗎？看你多優秀？

“那我斗膽說說？”趙華北站起身來。

他盤算的是，說不定通過發表一通見解，就能給宋平安留下個好印象呢。

“宋教授，我年齡小、讀書少，理解不深、研究不透，不對的地方您別介意，以后多蹭您的課、多跟你學習，進步就快了?！?

宋平安欣慰帶笑：“好好好，說說吧。”

“我覺得吧，林沖算是60分英雄，勉強及格；

“”是一位成長的英雄，逼上梁山以后曾將接近成為一名英雄，但最終差了一口氣。

“具體說來，林沖一有‘英雄之名’，‘八十萬禁軍教頭’的名號響徹江湖；

“二有‘英雄之心’，正直善良、細心縝密、辦事謹慎，有憐憫之心；

“三有‘英雄之志’，‘他年若得志，威震泰山東’的詩句就是寫照；

“四有‘英雄之技’，手里的丈八蛇矛槍遇強則強，沒有敗績；

“五有‘英雄之成’，他火并王倫，平遼滅寇，戰績非凡。

“這五個‘有’，都在把林沖往英雄的標準上推。

“但除了五個‘有’之外，林沖身上還有兩個‘無’拖了英雄的后腿。

“一來，林沖無‘英雄之性’，他武藝高強卻性格懦弱。

“單說一個細節，高衙內在陸謙的家里困住了林娘子，林沖得到消息前去救人，跑到門口不是一腳把門踹開，反而是拍門。

“我記得是這樣描寫的，‘林沖立在樓梯上，叫道，大嫂開門’！

“這個細節很有意思，明知自己的老婆被高衙內關在房間里，明明怒火萬丈，但他不是踹開房門揪住高衙內狠狠地打死，反倒拍打房門、打草驚蛇，嚇走高衙內。

“單從這一點，無論怎樣的英雄之名、英雄之心、英雄之志、英雄之技、英雄之成，英雄的成色都大打了折扣。

“二來，林沖無‘英雄之義’，他自私而薄情，比如林沖在魯智深幫助他后，他卻有意無意出賣了魯智深，害得魯智深被朝廷追捕。

“我為什么還說林沖是成長的英雄，但最終差一口氣呢？

“林沖上了梁山之后，已經無所顧忌、無所牽掛，本可以快意恩仇，殺奸除惡，成為頂天立地的大英雄。

“但事實上他只是從‘官場體制’進入了‘梁山體制’。

“官場之中，他對高俅、高衙內唯唯諾諾、忍氣吞聲；

“到了梁山以后，他又對宋江、吳用等人委曲求全。

“高俅上山招安被捉，林沖卻沒有殺他，原著當中提也沒提，這是不可想象的，窩囊。

“但是縱覽全局，林沖是個好人，更像是我們的身邊人，生活在體制內，有盤算、有心機，圍繞這一點我再試著說一下我的想法……”

（本書作者另有一本水滸同人《太尉家的干兒子》，寫的很棒，可以看看）

滔滔不絕，口若懸河，思路開闊。

趙華北一口氣講了十多分鐘，有理、有據、有提煉、有總結；

有直接引語、有細節佐證，還有感悟、有聯想、有對比……

宋平安聽得頻頻點頭，面帶姨母笑，欣賞之情溢于言表。

滿教室的同學們也都聽得暗暗驚奇。

他8歲？……不是，他才大一？

趙華北講完，宋平安帶頭鼓掌。

掌聲落下，問趙華北：“你叫什么名字？”

“我叫趙華北?！?

“不錯，你要是我的學生，這門課的學分就拿到了，可惜不是啊。

“這樣吧，你要沒事的話，課后到我辦公室喝茶，咱們好好聊一聊……”

……