第二天上午第一節課前,李詩情、何春梅、錢賀東、李向南把寫好的稿子交給了趙華北,請他指導。
四篇稿子有的是在稿紙上手寫的;有的是電腦上寫好打印的。
趙華北看了哭笑不得,寫的什么亂七八糟的,像作文,不像新聞。
不過想想也難怪,新聞有新聞的行文模式,沒有經過專業訓練,沒那么容易抓住要領。
趙華北上著課“開小差”,像老師批改作業一樣仔細修改稿件。
尤其李詩情的稿子,從標題到導...
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第二天上午第一節課前,李詩情、何春梅、錢賀東、李向南把寫好的稿子交給了趙華北,請他指導。
四篇稿子有的是在稿紙上手寫的;有的是電腦上寫好打印的。
趙華北看了哭笑不得,寫的什么亂七八糟的,像作文,不像新聞。
不過想想也難怪,新聞有新聞的行文模式,沒有經過專業訓練,沒那么容易抓住要領。
趙華北上著課“開小差”,像老師批改作業一樣仔細修改稿件。
尤其李詩情的稿子,從標題到導...