快臨近學(xué)校門(mén)口時(shí)，江天逸終于把葉泠泠放下了。

“抱也抱了這么久了，老是抱著不太合適呀。”江天逸低頭看著懷中那仍帶著一絲眷戀不舍的女孩，目光中滿是溫柔，他輕聲說(shuō)道。

葉泠泠的小手此刻正緊緊揪著他的衣襟，仿佛只有再這樣多抱一會(huì)兒，就能讓美好的時(shí)光就此停滯。

她的小臉微微埋進(jìn)江天逸的懷里，像是在貪婪地汲取著這份溫暖和安心。

葉泠泠緩緩抬起頭，眼眸中滿是不舍，嘴唇微微嘟起，像個(gè)撒嬌的小女孩：“我還想再抱一會(huì)兒嘛。”

然而，她心里比誰(shuí)都清楚，這樣一直被人抱著，終究不太妥當(dāng)，尤其是在周?chē)赡茈S時(shí)會(huì)有其他人經(jīng)過(guò)的情況下。

在這所學(xué)院里，作為眾人矚目的學(xué)生，還是要注意自己的言行舉止和形象的。

江天逸看著葉泠冷那副可憐兮兮的模樣，心中不禁泛起一絲溫柔的笑意。

那笑意中飽含著對(duì)她的寵溺與關(guān)懷，但他還是輕輕將她放下，緩緩說(shuō)道：“好了，一會(huì)兒進(jìn)去了，要時(shí)刻留意自己的形象哦。”

葉泠泠無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后緩緩地從江天逸的懷里滑落到地面上。

她有些不舍理了理自己略顯凌亂的裙擺，目光卻始終沒(méi)有從江天逸身上移開(kāi)，仿佛要用目光將這一刻深深地印刻在心里。

江天逸看著她整理衣物，輕聲說(shuō)道：“走吧，準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校吧。”葉泠泠微微垂眸，在心里默默地應(yīng)了一聲。

隨后，她抬頭看著江天逸，目光中帶著一絲堅(jiān)定，仿佛在這看似平常的分離時(shí)刻，兩人已經(jīng)達(dá)成了一種無(wú)需言語(yǔ)的默契和約定。

葉泠冷深吸一口氣，努力讓自己那顆因即將分別而加速跳動(dòng)的心平靜下來(lái)。

她慢慢地調(diào)整好心態(tài)，再次理了理衣物，確定沒(méi)有一絲凌亂后，便轉(zhuǎn)身，與江天逸肩并肩地朝著學(xué)院的大門(mén)走去。

陽(yáng)光灑在他們身上，為他們的身影鍍上了一層金色的光輝，仿佛為他們的未來(lái)鋪上了一層華麗的底色。

江天逸微微側(cè)頭，看著身旁的葉泠冷，此時(shí)的她眼神中充滿了自信和期待。

那一刻，他仿佛看到了三年前那個(gè)青澀的小女孩已經(jīng)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信而堅(jiān)定的少女。

葉泠泠也微微側(cè)頭，與江天逸的目光交匯，兩人的眼神中充滿了默契和理解，彼此都從對(duì)方的眼中看到了自己的影子，仿佛時(shí)間在這一刻靜止，只剩下他們彼此。

肩并肩地走著，仿佛周?chē)囊磺卸疾淮嬖诹耍皇Ｏ滤麄儽舜恕?

他們的心中都懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，那是一種對(duì)未知的探索和向往。

接下來(lái)的三年學(xué)院生活，江天逸和葉泠冷如同兩顆相互輝映的星辰，在各自發(fā)光的同時(shí)，也為彼此照亮前行的道路。

在靜謐的教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在課桌上，斑駁的光影在地面上搖曳，仿佛在為他們的青春時(shí)光增添著一抹詩(shī)意。

教室里，江天逸坐在前排，他微微挺直的脊背彰顯著他對(duì)知識(shí)的渴望與專(zhuān)注。

手中抱著一本厚重的教材，手指輕輕劃過(guò)書(shū)頁(yè)，仿佛在與那些知識(shí)的文字進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話，每一個(gè)文字都像是一顆璀璨的星辰，指引著他前行的方向。

葉泠泠則坐在他旁邊，手中拿著一份詳細(xì)的筆記，時(shí)不時(shí)地與江天逸討論著剛剛老師布置的任務(wù)。

他們的聲音很輕，卻又充滿了熱情：“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我還是有些不太理解，你看看這里。”葉泠泠指著筆記上的一處，眼中閃爍著疑惑，那疑惑中卻也帶著對(duì)知識(shí)的渴望。

江天逸微微傾斜身體，認(rèn)真地看著筆記，然后開(kāi)始耐心地講解起來(lái)。他的聲音低沉而富有磁性，每一個(gè)字都清晰而有力：“這里其實(shí)是要結(jié)合我們之前學(xué)的內(nèi)容來(lái)理解，你看……”

在他的講解下，葉泠冷的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，嘴角露出了一絲釋然的微笑，那笑容如同春日里綻放的花朵，美麗而又動(dòng)人。

當(dāng)上課鈴聲響起，老師開(kāi)始在講臺(tái)上講解復(fù)雜的學(xué)術(shù)知識(shí)，江天逸和葉泠泠更是全神貫注，他們的眼睛緊緊盯著黑板，手中的筆不停地記錄著重點(diǎn)內(nèi)容。

偶爾，當(dāng)老師會(huì)提出一些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，江天逸總會(huì)舉起手，給出不一樣的見(jiàn)解。

葉泠泠則在一旁，眼中滿是敬佩和贊賞，同時(shí)也會(huì)在課后與江天逸一起討論問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。

他們的討論充滿了思維的碰撞和智慧的火花，為他們的學(xué)業(yè)之路增添了無(wú)數(shù)的精彩瞬間。

文淵閣，這座知識(shí)的寶庫(kù)，也是江天逸和葉泠冷探索真理的神圣殿堂。

無(wú)論是陽(yáng)光明媚的午后，還是燈光昏黃的夜晚，他們總能在文淵閣的角落里找到彼此的身影。

在一個(gè)寧?kù)o的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書(shū)架上，空氣中彌漫著紙張和油墨的香氣，那香氣仿佛能洗凈人們的心靈，讓人沉浸在知識(shí)的世界里。

江天逸和葉泠泠坐在文淵閣的窗邊，各自沉浸在書(shū)籍的世界里。他們的眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而舒展，腦海中不斷思考著書(shū)中的觀點(diǎn)和理論。

同時(shí)整理自己的筆記，將書(shū)本上的知識(shí)與自己的理解相結(jié)合，寫(xiě)下自己的思考和感悟。

他們的思維在碰撞中產(chǎn)生了火花，不斷拓寬著自己的知識(shí)面。他們?cè)谖臏Y閣的這個(gè)小小角落里，度過(guò)了一段又一段充實(shí)而又美好的時(shí)光。

夜晚修煉是他們學(xué)院生活的重要組成部分，也是他們提升實(shí)力的重要途徑。

庭院里，明月高懸，銀色的月光灑在江星垣和葉泠泠身上，仿佛為他們披上了一層神秘的面紗，他們并肩而立，開(kāi)始修煉。

日子在充實(shí)與努力中悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)考試的日子到了。

江天逸和葉泠泠懷揣著對(duì)過(guò)去的懷念和對(duì)未來(lái)的憧憬，走進(jìn)了考場(chǎng)，這不僅是對(duì)他們?nèi)陮W(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是他們邁向新征程的起點(diǎn)。