星歷325年。
中州。
玉城三高。
“綜合評估0分?”
李炎坐在辦公桌前,盯著手機上電子版教武導師綜合水平評估報告,雙手揉著太陽穴。
穿越了!
李炎融合了原主記憶,他人還在地球上,只不過距離他所在時代相差一千年,而人類步入星空高武時代已有325年。
沒想到前世是一個古武術教練,穿越未來還離不開教武行業。
至于教武導師綜合水平評估,每月進行一次,是由學生及學生家長評估出來的成績。
若是三個月連續獲得0分,按照大夏教武局規定,學校有權利辭退武教導師或者武教導師重新參加教武局的師資考核。
“連續兩個月了!”李炎無奈一笑。
根據融合的記憶,造成這一局面的主要原因,是原主向學生們推行不切實際的教武理論,導致學生們修煉出問題,理論知識考核也不理想。
除此,原主還反對學生們過早使用教武主任搞的體能注射劑、精神注射劑、煉體丸、補氣丸、補血丸等關于修煉方面所需的藥品。
結果一個月不要體能就跟不上,月考成績嚴重下滑。
學生們有怨言,家長也有怨言,手指頭戳到原主臉上,又不是吃不起!
導師們更不用說,他們要的是學生成績,在意的是學校獎勵。
為此,教武主任多次找原主談話,每次都是一頓批評。
“教武局的考核成績,是武教理論大師級,理論知識自是沒問題。”
“只是……”
用考研式的武教知識教導‘小學生’,怎么可能行得通呢?
李炎搖搖頭,原主武道天賦不足,但對武教理論有深刻鉆研,只是針對目前高中階段的學生來說,教武方法出了問題。
既來之,則安之!
李炎自我安慰一番,抬頭掃一眼辦公室,發現掛在墻壁上的液晶顯示屏上,閃爍著一行醒目紅字:
特此通告:高三9班輔導老師李炎,師資綜合水平評估連續兩個月0分!
李炎稍微楞一下,跟著無語:“剛來就要背個臭名聲!”
調整好狀態,看一眼手機時間,目光落在排班表上,一天八節課,他今天上午第二、三和下午第一節有課,其他時間休息。
李炎走在教武樓及校園中,他發現,凡是有液晶顯示屏的地方,都播放著一行醒目紅字:特此通告:高三9班輔導老師李炎……
“學校也不怕傳出去,名聲跟著臭了?”
李炎眼眸閃了閃,嘀咕道:“肯定是王奎武那死光頭干的,他妹的,巴不得我‘名揚天下’!”
王奎武就是教武主任,因為原主不推賣藥品,處處針對原主。
“死光頭,下個月我教出成績,非扇你臉上!”李炎撇撇嘴,面對學校師生指指點點,他也不在意,直奔高三9班而去。
“二貨來了!”
“大家該干嘛干嘛!”
李炎這節課是他自己帶的輔導班,沒進教室就聽到班長吆喝聲音。
二貨是學生們通過原主名字‘炎’分開兩個火,以諧音給原主起的外號。
走進三百平方的大教室,有一個大講臺,正面墻上是長十米、寬三米五的電子黑板。
學生們沒有課桌,每人一個圓形坐墊,盤膝坐在上面聽課,不愿聽課的,可以修煉呼吸法。
而此刻,教室中五十名學生,有人在對練,有人在修煉呼吸法,有人背靠背聊天……
對練和修煉呼吸法的,李炎不覺得有錯,畢竟與武道修煉有關。
追逐打鬧,閑談聊天,吹泡泡糖的,就有點過分。
“想教出成績,第一步要做的是改變學生對我的印象。”
“想要改變他們對我的態度,當然是幫助他們提升武道實力!”
“實力才是驗證武道理論的真理!”
李炎站在講臺上,目光雖然盯著學生們,但心里想著如何改變學生對自己的態度。
這一步很重要,學生對他態度好,家長們在群里說話也客氣。
他也能保住鐵飯碗。
畢竟這個時代教武導師職業還是很不錯,工資高,空閑時間多,出成績還有額外獎勵。
“每個學生的情況都不一樣,有理論強天賦弱的,也有修煉不得法的,家里條件好,天天嗑藥打針的……無外乎是打好武道根基。”
“基礎呼吸法和基礎煉體三十六式相當重要。”
不管是前世,還是這未來千年,李炎發現武道的基礎修煉之法都差不多。
唯一不同是高武時代,天地間游走著一種‘元質’的能量,對人類修煉有很大幫助,使得人類體能增強,血氣充盈,甚至隨境界提升,飛天遁地也不在話下。
前世做不到,但也講究呼吸法,調整身心,一遍遍演練招數,強身健體還能防身。
“應盡快改變學生對我的看法,再慢慢因材施教……!”
【觸發系統】
李炎心里正想著,腦海中出現一道不含感情的聲音。
【最強導師系統加載中……】
“系統?”
李炎眼眸不由一亮,金手指來了。
【最強導師系統加載成功,是否激活?】
“激活!”
【系統激活成功】
隨著聲音響起,李炎腦海中出現一個淺藍色面板,像是游戲界面。
左側是基本信息:
宿主:李炎
天賦:【因材施教(SSS級)】
天賦能力:【洞察之眼】→【待解鎖】
境界:一星中期
功法:基礎呼吸法(F)
技能:煉體三十六式(F)、基礎刀法(F)、基礎槍法(F)
戰力:3級
迅速掃一眼,李炎幾乎都能理解,他更在意是天賦。
“天賦,因材施教,SSS級?”
武者的天賦等級、修煉境界、武學級別,都是由天武星域劃分的。
天武星域下有十大生命星系,而李炎所在的地球是銀河星系中一個生命星球。
天賦由低到高分別是F、E、D、C、B、A、S、SS、SSS九個級別。
SSS級天賦是天武星域中最高天賦。
“天賦雖然偏冷門,但好歹也是3S級,只要發揮好,一樣能展現出不俗的能力。”
李炎的自信心大增,心里唯一不爽的是天賦有偏冷門,只針對導師教學能力,而不是加強自身實力的能力。
換句話說,他的天賦只能在教學或指點別人上有所建樹,對自身實力提升幫助不大。
“天賦能力,洞察之眼?”
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