——以北京科技大學(xué)思想政治理論課課堂實踐教學(xué)試點為例

楊興業(yè) 段曉芳[149]

摘要：北京科技大學(xué)以“課題化、全員化、開放化”為原則，通過微項目資助的形式，改革思想政治理論課課堂教學(xué)傳統(tǒng)模式，讓學(xué)生們充分體驗實踐的教益和樂趣。在項目組織和運作中，學(xué)院負(fù)責(zé)頂層設(shè)計、組織安排和經(jīng)費保障，授課教師負(fù)責(zé)具體項目的指導(dǎo)評價和成果轉(zhuǎn)化，學(xué)生負(fù)責(zé)項目的創(chuàng)意、運作和成果展示。課堂教學(xué)從課內(nèi)延展到課...