時晴踏出醫(yī)務(wù)室時，全校學(xué)生的魔法覺醒工作已然圓滿收官，整個校園都被學(xué)生們興奮的討論聲所淹沒。

身為魔都的學(xué)生，尤其是魔都一中的精英，他們大多不會過分糾結(jié)于自己覺醒的第一個魔法系。

往昔舊博城曾發(fā)生過令人痛心的悲劇，一些覺醒水系、光系的學(xué)生，因自覺“無用”而集體跳樓。

可這樣的事，絕不會在這兒上演。

這不僅得益于學(xué)生們接受了更為系統(tǒng)、前沿的“魔法”教育（對標現(xiàn)實科學(xué)教育），更因為魔都作為“東方明珠”，坐擁豐富到難以估量的修煉資源。

相較于其他班級的喧鬧，作為實驗班的時晴所在班級，顯得格外安靜。

這群從初中起就投身于魔法學(xué)習(xí)的“內(nèi)卷”學(xué)霸們，此刻正全神貫注地聽張日升老師講解冥想的技巧，以及把控星子的關(guān)鍵要點。

冥想與星子操控，堪稱魔法師的基本功，對于剛覺醒魔法系的新手而言，他們正處在，且將在相當(dāng)長一段時間內(nèi)，專注于這兩項基礎(chǔ)技能的打磨。

最快也要到高二上學(xué)期，才有希望成功施展魔法。

“老師，我能進來嗎？”一道聲音從門口傳來，來人正是時晴。

同學(xué)們見到時晴，反應(yīng)各異。

有人面露惋惜，有人滿臉不屑，死黨劉燁則投去關(guān)切的目光。

畢竟，大多數(shù)人都認定時晴魔法覺醒失敗了。

“哦，是時晴啊，快進來。魔法覺醒失敗也別太在意，過幾天我會向上級申請，給你安排新的覺醒石。現(xiàn)在先過來，好好學(xué)習(xí)冥想和星子把控的要點。”張日升老師熱情地招呼時晴。

“不好意思，老師，我覺醒成功了。”時晴趕忙糾正。

“你別硬撐，作為老師，我……等等，你說你覺醒成功了？”張日升老師瞬間震驚，要知道，之前時晴可是七竅流血，那慘狀怎么看都不像是覺醒成功的樣子。

“那你覺醒了什么魔法系？”張日升老師對時晴覺醒時引發(fā)的巨大動靜充滿好奇。

“空間系。”時晴如實作答。

“咚、咚、咚……”這一下，整個班級如同被投下了一顆重磅炸彈，同學(xué)們驚得下巴都快掉了，感覺自己接受的九年義務(wù)教育受到了前所未有的沖擊。

“不可能！空間系不是只有高階法師才能覺醒嗎？這太違背常理了，一點都不‘魔法’！”很快，就有同學(xué)提出質(zhì)疑。

還搬出了理論依據(jù)：“這和愛因斯坦的空間系第一定律相悖。”

的確，空間系通常只在高階階段才有可能覺醒，這是大多數(shù)接受過九年義務(wù)教育的人都熟知的常識。

空間大師愛因斯坦曾發(fā)表過相關(guān)理論，解釋這一現(xiàn)象的緣由，也就是空間系第一定律。

空間系第一定律表明：空間系是與精神力緊密相連的魔法系，其覺醒以及能力的施展，都依賴于較高的精神力境界。空間系覺醒的門檻，是精神力達到第二境中期。而一般人剛進階為高階法師時，精神力境界僅僅處于第二境。

當(dāng)然，精神力的作用遠不止于此。根據(jù)魔法研究，人類的魔法覺醒、等級晉升，均與精神力息息相關(guān)。

比如，高中生中偶爾會出現(xiàn)魔法覺醒失敗的情況，根源就在于他們先天精神力不足，未達到初級覺醒石的覺醒標準。

通常，第一次魔法覺醒的精神力門檻是 0.5境界。

依照這個標準，剛覺醒的魔法新手絕不可能覺醒空間系，這一觀點早已深入人心。

“高階法師才會覺醒空間系”的說法也由此廣泛流傳。

與剛覺醒的魔法菜鳥不同，張日升老師從教十多年，畢業(yè)于安徽學(xué)府，可謂見多識廣。他瞬間意識到，今年學(xué)校可能撿到了一個“寶”。

畢竟，真理并非一成不變，雖說第一次覺醒就獲得空間系的概率微乎其微，但也并非完全沒有可能。

張日升腦海中突然閃過一個詞——天生天賦。

這可是萬里挑一，甚至是萬里挑一再挑一的稀罕特質(zhì)，而且，能讓人在初階就覺醒空間系的，必定是頂級的天生天賦（普通的天生天賦絕無此可能）。

想到這兒，張日升哪還有心思繼續(xù)授課，當(dāng)即帶著時晴前往校長辦公室，上報這一驚人情況。

“果然，我之前感知得沒錯，你覺醒時散發(fā)的空間系魔法氣息，以及那極強的精神力波動，可不是錯覺。對此，你有什么想說的嗎？”牧奴嬌校長好奇地打量著時晴，眼前少年如此天賦異稟，讓她不禁想起了某個人。

“報告牧校長，我今天才覺醒魔法，實在不清楚狀況啊！”時晴決定裝傻充愣，畢竟穿越時間這種事太過離奇，簡直“太科學(xué)，不魔法”。

“即便你不說，你自己也該清楚，你這種情況大概率是天生天賦在起作用，而且是與精神力相關(guān)的頂級天賦。”

“我希望你往后千萬別浪費這份天賦，努力成為守護人類的強者。說實話，你的天賦，已經(jīng)不遜色于我認識的某個人了。”牧校長語重心長地教導(dǎo)時晴。

“我一定不辜負您的期望，刻苦修煉，將來要像法神莫凡一樣，為守護人類而戰(zhàn)！”時晴鄭重承諾，心底也暗暗發(fā)誓，這一世定要走出一條比前世更輝煌的魔法修煉之路！

“好了，你先回去吧。往后每次考核，只要你的成績達到我的要求，我會以個人名義給你提供額外的修煉資源。”見時晴確實不知情，牧校長決定先放過他，在后續(xù)日子里再好好觀察。

畢竟，時晴這種情況堪稱前無古人，后無來者。

“好的，非常感謝校長的教導(dǎo)，那我先回去了。”時晴說完，趕忙離開。

“時晴應(yīng)該是擁有了極為強大的天生天賦，這樣的好苗子實屬罕見。”

“張老師，希望你往后多留意他的情況，好好栽培，若能將他培養(yǎng)成才，說不定能造福全人類。”時晴離開后，牧校長向張日升老師囑托道。

“您放心，我一定會密切關(guān)注時晴的成長，絕不讓這么好的天賦被浪費。”張日升老師信誓旦旦地保證，心底也暗自下定決心，要將時晴培養(yǎng)成一代魔法強者。

待校長辦公室只剩牧奴嬌一人，她再次拿起時晴的學(xué)生檔案，仔仔細細地研讀起來。

檔案顯示，時晴的家庭背景簡單清晰，父母都在魔都大學(xué)任教，他過去十幾年的經(jīng)歷也被詳細記錄在案，完全不存在被他人奪舍的可能性。

思索片刻，牧奴嬌還是拿起手機，撥通了一個號碼：“莫凡，是我。今天魔都一中有個學(xué)生覺醒了魔法，情況有些特殊……”

電話那頭，莫凡聽著牧奴嬌的描述，也陷入了沉思。

片刻后，他回復(fù)道：“這種情況確實罕見，但也并非絕無可能。凡事皆有跡可循，嬌嬌，你先留意觀察他。要是沒發(fā)現(xiàn)異常，咱們就全力栽培他。”

“好。真希望這孩子能成為人類未來的福音，而不是災(zāi)難。莫凡，你說咱們要不要……”牧奴嬌接著咨詢應(yīng)對方案。

“那個，嬌嬌，我這兒來客人了，回頭再給你回電。”莫凡匆匆掛斷電話，轉(zhuǎn)身看向突然出現(xiàn)的暗影之門，笑著說道：“阿莎蕊雅，好久不見。你每次來都不走大門的嗎？今天找我，所為何事？”

暗影漸漸消散，一道婀娜多姿的身影出現(xiàn)在凡雪山城主的修煉室中。阿莎蕊雅一頭烏黑亮麗的長發(fā)柔順地披在雙肩，顯得溫婉柔美，幾縷發(fā)絲隨意散落，更添幾分別樣風(fēng)情，氣質(zhì)瞬間從成熟轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓯郏屓巳滩蛔⌒纳鷳z愛。

她那白皙的皮膚如同剛剛剝殼的雞蛋般嫩滑，一雙水汪汪的大眼睛撲閃撲閃，仿佛會說話，小巧的紅唇與白皙肌膚相互映襯，更顯明艷動人。

臉頰兩側(cè)，一對淺淺的酒窩若隱若現(xiàn)，微微一笑，便如天仙下凡般美麗。她身著一襲深蘭色織錦長裙，裙裾上繡著潔白的梅花，腰間系著一條白色織錦腰帶，恰到好處地勾勒出她那盈盈一握的纖細腰肢，烏黑秀發(fā)挽成精致的如意髻，整個人宛如從畫中走來。這一幕，讓莫凡看得一時失神。

然而，阿莎蕊雅身上散發(fā)的奇異魔法波動，瞬間將莫凡拉回現(xiàn)實。

他敏銳地察覺到，阿莎蕊雅此刻的狀態(tài)與往常大不相同，竟和釋放復(fù)活神術(shù)時的心夏有些相似——一道神秘的靈魂力量籠罩著她，身上的魔法波動異常劇烈。

“你這是……？”莫凡指著阿莎蕊雅頭上若隱若現(xiàn)的靈魂力量，疑惑問道。

“這是赫爾墨斯神力，擁有冥界牽引之力，有了它，我便能自由出入黑暗位面。先別問了，你趕緊跟我走，父親有急事找你，事態(tài)緊急。”阿莎蕊雅神色焦急，語氣中透著十萬火急的意味。

“看來事情非同小可。”莫凡不再耽擱，立刻跟著阿莎蕊雅踏入黑暗位面。

誰都未曾料到，一場橫跨十年、關(guān)乎世界命運的黑暗游戲，就此悄然拉開帷幕。