1.1.3　加速競賽與學科融合

競賽考查點圍繞中小學課標知識點制定，傾向于考查選手的編程邏輯及策略規劃能力。在競賽任務設計中涵蓋學科中的知識點，例如數學、科學、信息技術、人工智能、物理等學科及跨學科的知識點，在不同年齡段的任務中進行了知識的分層，使考查的知識維度符合選手所在年齡段的認知需求，例如在部分小學組的競賽任務中涉及數學學科的知識點，如時間和速度及路程之間的關系。在競賽中，選手需要通過探索在固定功率下機器人行駛路程與時間的關系，從而引出“速度×時間=路程”這一公式。在初中、高中組的競賽任務中還會涉及向量、算法等知識點。人工智能三維仿真競賽通過實踐的方式將學科知識點融入對競賽技能的考查、評估和實際應用中，驗證選手對特定學科知識點的掌握和應用能力。這種任務式的學習活動可提升選手集中注意力的能力，以及提前設定目標、創造無干擾環境、使用時間管理技巧、進行多任務處理等方面的能力，使選手通過積極思考、運用批判性思維進行邏輯推理并解決問題，提升分析能力。