午后的陽光暖洋洋地照在身上，敞開的窗戶里能看到遠處的魁地奇球場，天空中偶爾掠過貓頭鷹雪白的尾羽，在微風中劃出優(yōu)雅弧線。

黑魔法防御課的教室與陰暗的魔藥課教室簡直是兩個風格。

當身著銀灰色綢緞長袍奧菲莉婭·塞爾溫教授手中端著青瓷茶杯，坐在木質(zhì)輪椅上滑進了教室時，幾乎所有的小巫師臉上都寫滿了期待。

“人都到齊了對嗎？”

塞爾溫教授聲線慵懶，陽光照射在她纖長的睫毛上熠熠生輝，又轉(zhuǎn)而在下巴處勾勒出溫潤的弧線。

“教授真好看呀。”秋張癡癡地說，伊莎貝爾在一旁也用力點著腦袋。

“現(xiàn)在可以把你們的書都收起來了。”塞爾溫教授輕抬皓腕，先是輕嗅杯口，接著小口啜飲杯中紅茶。

她修長的手指捏起手中的紫衫木魔杖，“黑魔法防御從來不是冰冷的咒語堆砌，光從書上學(xué)點理論知識可遠遠不夠。”

“它是一種用優(yōu)雅馴服黑暗的藝術(shù)，也是你面對危險時的生存本能。”

“如果說魔咒課，變形課，草藥課和魔藥課是在教導(dǎo)你們學(xué)習知識，而黑魔法防御課則是讓你們擁有使用這些知識的能力。”

“有誰能夠告訴我，如果想限制一種生物的行動，可以用到哪些魔咒？”

拉文克勞從來不缺少聰慧的巫師，很快就有人站起回答。

“石化咒，禁錮咒，昏迷咒。”伊森的舍友凱德在思索之后回答道。

“基本正確，拉文克勞加十分。”

塞爾溫教授點頭表示贊許，隨之手中魔杖輕點，三個大約有半米高的木頭小人便活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在小巫師們面前。

“石化咒，Petrificus Totalus（統(tǒng)統(tǒng)石化）。”木頭小人渾身僵硬，仰躺倒地。

“禁錮咒，Incarcerous（速速禁錮）。”突然出現(xiàn)在小人周身的繩子將小人捆綁起來難以移動。

“昏迷咒，Stupefy（昏昏倒地）。”紅光閃過，木頭小人趴倒在地，身體微微起伏。

在向?qū)W生展示三種不同的魔法之后，塞爾溫教授接著繼續(xù)提問道，“如果你面對一只魔法抗性低的生物，比如地精時，你會選擇哪種魔咒？”

隨著她的提問，其中一只木頭小人又變成了張牙舞爪的地精。

“昏迷咒和石化咒。”一個頗為壯實的赫奇帕奇學(xué)生站起來回答。

“很好，赫奇帕奇加五分。”塞爾溫教授毫不吝嗇加分，“那么面對一群地精呢？你們應(yīng)該做什么選擇？”

“速速禁錮！可以一次把他們都捆起來！”很快有人回答。

塞爾溫教授點頭，“考慮到了禁錮咒范圍施法的特性，是一種正確的選擇。”

“那么面對一只魔法抗性高的火龍呢？你們又該怎么辦？”三個木頭小人合成一只巨型火龍沖小巫師們咆哮。

秋張思考之后舉手，“還是速速禁錮。”

“哦？秋張小姐是嗎？請你解釋一下吧！”塞爾溫教授端起紅茶輕抿。

“這三種魔咒對于一條火龍的威脅都不大，但禁錮咒捆綁火龍部分肢體，比如腿，比如翅膀，起到妨礙火龍行動的效果。”秋張條理很清晰。

“拉文克勞加十分！”塞爾溫教授輕輕鼓了鼓掌，但還是繼續(xù)詢問，“還有其他人有別的看法嗎？”

“伊森·薩姆同學(xué)？”出人意料地，她在沒有人回答的情況下點了伊森的名字。

正目不轉(zhuǎn)睛盯著栩栩如生的木頭火龍研究的伊森這才從精湛的變形咒中回過神，“我覺得這一點需要具體問題具體分析。”

“如果鄧布利多教授或者塞爾溫教授您用出這三個魔咒，應(yīng)該都可以達到控制火龍行動的效果。”伊森直白地捧了一手。

塞爾溫教授笑著搖頭，“我可不能和史上最偉大的白巫師相比。”

“不過薩姆同學(xué)說的很正確，不同的魔力強度，魔咒熟練度和施法位置等等因素共同決定了一個魔咒的威力大小。”

“每個人的情況都不盡相同，選擇適合自己的魔咒才是最正確的選擇。”

在接下來的一節(jié)課中，塞爾溫教授向所有小巫師展示了他們所能提到和想到的魔法，每種魔咒在她手中都信手拈來。

直到伊森詢問到呼神護衛(wèi)這個魔咒。

“對于守護神咒我不是特別擅長。”塞爾溫教授給出建議，“不過可以去咨詢弗立維教授，他會很樂意教導(dǎo)你們的。”

伊森無奈地點點頭，他知道自己用不出守護神咒的原因。

今世的前十年過于順風順水，于是也就沒有什么某個特別愉快的時刻。

或許人骨魔杖制作出的那一瞬才能成為他使用守護神咒的錨點。

“教授您比較擅長哪方面的魔法呢？”秋張此時好奇地詢問道。

塞爾溫教授使用的魔法實在是太過于全面，眼花繚亂的各類型魔法讓所有小巫師都目不暇接。

“我嘛，比較擅長精神類魔法。”塞爾溫教授饒有興趣道。

“其實昏迷咒也算精神類魔法的一種，它的本質(zhì)上是擊昏一個人的精神，其身體卻不受影響。”

“類似的魔法還有可以隱形的幻身咒，使麻瓜遠離魔法世界的麻瓜驅(qū)逐咒，以及從另一個人的頭腦中提取感覺和記憶的攝神取念等等。”

“他們本質(zhì)上都是依靠影響其他人的精神來達到魔咒的效果，因此我將他們統(tǒng)稱為精神魔咒。”

看著臺下聽得暈暈乎乎的小巫師們，塞爾溫教授不禁笑了笑，心知講述這些理論對于一年級新生來說未免有些過早。

“舉個簡單的例子。”魔杖在她指尖輕旋半圈，杖尖觸及鎖骨時漾開一圈珍珠色光暈。

伊森感覺第一次見到塞爾溫教授時的感覺又出現(xiàn)了。

教室里似乎突然出現(xiàn)了沁人心脾的花香，世界瞬間因講臺中間的女人而變得美好。

塞爾溫教授的一顰一笑都帶著致命的吸引力，讓伊森愿意為了她赴湯蹈火在所不惜。

當她抬手，所有人的目光都注視著那只素白的手，當她微笑，所有人的心跳同時慢了一拍。

十歲的少年少女眼神中同時透漏出一絲狂熱，還不懂什么是愛情的他們卻把教授當成了自己心目中無可取代的白月光。

塞爾溫教授看著小巫師們迷醉的神情，笑著端起一旁的紅茶抿了一口。

“呸！”

可就在這時，人群中突然傳來的不協(xié)調(diào)聲音讓她笑容僵硬一瞬。

伊森響亮地啐了一口，接著竟很快從迷惑中清醒了過來。

第二次了，塞爾溫教授深深地看了伊森一眼。

她打了一個響指，而所有小巫師也瞬間從誘惑中蘇醒。

“呀！”伊莎貝爾伸出胳膊擦拭著流到書上的口水，剛剛她仿佛看到了世界上最誘人的食物。

秋張也在狼狽地收拾掉落一地的筆記，其他小巫師也大多如此。

這個魔咒怎么感覺像是群體迷情劑呢？伊森心中不寒而栗。

或者說...奪魂咒？

“這個我自己開發(fā)的魔咒我將它取名為誘惑咒，也就是我之前所說依靠影響他人精神來達到效果的一種精神魔咒。”

“這個魔咒尚不完善，需要其他巫師將注意力全部集中于我的時候才可以發(fā)揮作用，而且最多能讓你們幫我完成一些無傷大雅的小事，比如說幫我起一杯茶。”

似乎是看出了伊森的忌憚，塞爾溫教授解釋道。

“類似于混淆咒的原理，它并沒有強制控制的效果，也算不上操控心智。”

“如果是相似魔法水平的巫師，最多也就可以導(dǎo)致略微失神而已。”

“所以不用擔心我對你們使用了什么黑魔法哦，薩姆同學(xué)。”塞爾溫教授笑著看向伊森。

我表現(xiàn)得很明顯嗎？伊森心中并不覺得如此。

那看來就是攝神取念了。

那么塞爾溫教授會不會看出他隱藏最深的秘密？

盡管教授沒有惡意，但伊森并不敢輕易忽視這一點，所以只能盡量放空大腦。

并非什么都不想，而是開始回憶各類木頭制作魔杖杖身的流程。

有一位精神魔法方面的大師當老師還真不容易啊。

伊森內(nèi)心苦笑，再再再一次下定了早日學(xué)習大腦封閉術(shù)的想法。

如果真的有人無意中發(fā)現(xiàn)自己是穿越而來，可能他和老伏都會變成一個下場。

所幸塞爾溫教授很快移開了視線，開始繼續(xù)傳授課程。

“所有的黑魔法生物只要你了解它的生活習性和弱點，你都可以很輕易地用你的手段擊敗它。”

“恐懼來源于未知，而我希望大家能夠?qū)?yīng)對策略化為本能。”

“遇到黑巫師的時候小腦袋瓜里不要再去思考我是誰我在哪，而是干凈利落地來上一發(fā)昏迷咒，石化咒或是你最熟練的魔咒。”

“在第一個學(xué)期里我希望你們面對所有魔法部標明危險等級三星以內(nèi)的各種魔法生物，都能夠依靠本能用出最合適的魔咒。”

講到這里時塞爾溫教授停頓了一下，最后喝了一口杯中見底的紅茶，隨即語調(diào)變得輕快起來。

“時間過得真快呢，大家來到霍格沃茲的第一節(jié)黑魔法防御課到此就已經(jīng)結(jié)束了！”

“下節(jié)課我們會面對一種叫比利威格蟲的魔法生物，希望大家能夠提前做好準備哦~”

伴隨著小巫師們的掌聲，塞爾溫教授很快坐在輪椅上離去。

在他們收拾東西的時候，秋張情不自禁地發(fā)出一聲感嘆，“塞爾溫教授真是一位好老師！”

伊森在一旁點點頭。

光看這個變形術(shù)和魔咒水平，他都愿稱她為黑魔法防御課最后的榮光。

“伊森要一起去圖書館嘛？我決定要先寫黑魔法防御課作業(yè)了！”秋張發(fā)出邀請。

一年級新生下午只有一節(jié)課，因此上完這節(jié)課便是自由活動時間。

“你們?nèi)グ桑易约哼€有點事情。”伊森知道霍格沃茲中有一個比圖書館更適合他的地方。

“好的，”秋張摟著伊莎貝爾的胳膊，斜著眼睛看伊森，“不過你確定不要我領(lǐng)你回宿舍嗎？”

這是來自于人體GPS的王之蔑視！

伊森很想說不，但身體卻很誠實。