“啊？怎么評價(jià)那位？”

張晚意抬手抓抓頭發(fā)，繼而側(cè)身瞅瞅一臉八卦的徐好、陳瑤和孟子義。

孟子義將保溫杯擰開，吹吹胖大海＋羅漢果泡的花茶，隨即瞇眼斜斜張晚意讓他趕緊回答。

“嘖，你就繼續(xù)裝吧，和他一寢室，到現(xiàn)在還沒偵查、收集到一星半點(diǎn)的獨(dú)家情報(bào)？忽悠誰呢。”

聞言，陳瑤和徐好也都滿臉同仇敵愾的微微轉(zhuǎn)過頭瞪向張晚意。

“呃，剛相處一禮拜，我怎么評價(jià)嘛，另外背后議論人多少有點(diǎn)下作。”

張晚意隨即攤開雙手，論年紀(jì)自己要比孟子義大一歲，但平常相處時(shí)，他總被后者壓一頭。

這姑娘自帶的氣場太強(qiáng)悍！

其實(shí)，陳瑤也比孟子義大，甭管年紀(jì)還是罩杯，孟子義都要小于前者。

陳瑤剛要詢問張晚意，為什么陳孝哲這會還沒來上課，就被老師點(diǎn)名。

溫雅欣老師讓孟子義、陳瑤坐到前排防止兩人開小差。

孟子義磨磨蹭蹭起身離座的同時(shí)還不忘偷偷比畫手勢，意思是等下課再二審張晚意。

《聲樂基礎(chǔ)》屬實(shí)是令孟子義腦袋疼。

課件在她眼里就猶如摩斯密碼本一般。

張晚意躲在后排座位上偏頭看向窗外，腦中不斷回想這段時(shí)間，自己同陳孝哲相處的情景。

張晚意覺得自己那位同學(xué)兼室友非常難以看透跟琢磨。

每晚的寢室臥談會上，陳孝哲都保持沉默并安靜傾聽他們仨暢談古今、指點(diǎn)江山或者縱論戰(zhàn)爭。

陳孝哲仿佛對于歷史、政治以及軍事皆毫無興趣可言。

張晚意和齊航還注意到陳孝哲的入睡速度似乎格外快！但若有誰靠近，他也能立刻瞇縫起眼睛。

就好像是在時(shí)刻警惕周圍環(huán)境的變化。

另外每天清早五點(diǎn)整，陳孝哲都風(fēng)雨無阻的出去晨練。

晨練內(nèi)容枯燥且單調(diào)：變速跑＋跳繩。

但感覺陳孝哲是全身心地投入。

甚至可以說他樂在其中。

這也是陳孝哲為什么能成為校園最新焦點(diǎn)的原因之一。

最初，齊航、朱哲健也都咬牙爬起來跟陳孝哲去晨練，現(xiàn)如今卻只剩下張晚意依舊在堅(jiān)持。

效果？話說短時(shí)間內(nèi)肯定顯現(xiàn)不出來。

但是，陳孝哲最近會插空指點(diǎn)張晚意，如何在變速跑中調(diào)整呼吸頻率。

張晚意覺得這或許就是陳孝哲對自己的一種變相認(rèn)可。

說來也奇怪，張晚意心里竟然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)小驕傲。

畢竟，張晚意也需要朋友或者說一位背景深厚的伙伴，別怪他勢利眼，其家境雖看似不錯(cuò)，但在事業(yè)上卻無法給予什么有效幫扶。

實(shí)話實(shí)說在北電偷偷打陳孝哲歪主意的同學(xué)絕不算少。

成名成腕在娛樂圈冒出頭的鳳毛麟角，導(dǎo)致大家難免想尋覓一條捷徑。

哪怕為此付出巨大的，甚至未來難以遮掩抹殺的代價(jià)。

張晚意并不想惡意揣測周圍一眾同學(xué)，但他無法否認(rèn)人性受不住考驗(yàn)。

倏然，教室前門被從外面輕輕地頂開。

陳孝哲手托電子琴并同王一菲走進(jìn)來，原來是被老師安排取教學(xué)用具。

陳孝哲沒有直接把電子琴放到講臺上。

反而將之交給王一菲，然后自己蹓跶到第五排邊角處落座。

同學(xué)們對此表情各異，但都遵守課堂紀(jì)律沒交頭接耳。

說實(shí)話孟子義她們覺得陳孝哲僅僅是不太適應(yīng)新環(huán)境，為人還算可以。

按時(shí)上下課，老師讓表演就規(guī)規(guī)矩矩走到臺前來一段，甭管效果如何，至少態(tài)度從不扭捏。

也沒見過他張口閉口顯擺身家、背景。

除去頻頻游離于集體，大家對其印象還真挑不出毛病。

孟子義嘴快，能讓這小姐姐說聲可以，就表示陳孝哲目前未惹是生非。

溫雅欣老師此時(shí)點(diǎn)名讓陳孝哲到臺前與孟子義做搭檔。

展示一段剛剛教授的聲樂技巧。

孟子義聞言俏臉一垮，然后對溫雅欣老師一勁地眨眼，外加各種賣萌。

孟子義絕非不好意思在朗朗乾坤之下，顯露她的音樂或者說聲樂天賦。

她主要是擔(dān)心給本就游離于集體之外的陳孝哲，帶去更多更大的陰影。

進(jìn)而導(dǎo)致后者適應(yīng)新環(huán)境的速度減緩。

溫雅欣老師顯然沒察覺孟子義的良苦用心和人道主義、集體主義精神。

說實(shí)話在場一眾同學(xué)，無論誰站出來跟孟子義做搭檔都會被帶進(jìn)溝里。

事實(shí)如同鐵一般根本不容任何人辯駁。

陳孝哲手捏歌片，剛遵照老師講的技巧發(fā)兩句音，就陷入自我懷疑中。

孟子義站在他右手邊，依舊聲情并茂的按部就班表演。

陳孝哲感覺自己身側(cè)這小姐姐的動靜，好似一只虛空利爪將他的哽嗓咽喉狠狠掐住并越攥越緊。

陳孝哲不由轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，下意識想掙脫近似窒息的感覺。

臺下同學(xué)的免疫系統(tǒng)，已經(jīng)被孟子義接連更迭好幾代，所以沒受影響。

孟子義余光瞄見搭檔怔在原地。

又是用手肘戳其肋骨。

又是用腳尖點(diǎn)其鞋側(cè)。

試圖讓搭檔大腦重啟，陳孝哲的薄唇張合幾下后，最終選擇向溫雅欣老師鞠一躬，并朝孟子義說聲對不起。

陳孝哲自忖歷經(jīng)死亡后已經(jīng)能無視人世間的各種折磨。

萬萬沒想到還有高手！

實(shí)話實(shí)說現(xiàn)在陳孝哲被孟子義的一招“吉祥天·鎮(zhèn)魔梵頌”，搞得想要逃課。

孟子義歪頭瞅瞅旁邊表情復(fù)雜的搭檔。

不知道應(yīng)該說點(diǎn)什么。

溫雅欣老師也未料到小孟同學(xué)這一周竟然沒絲毫進(jìn)步！

溫雅欣老師覺得自己在教學(xué)攻關(guān)方面，遇上一座高山。

其實(shí)，陳孝哲的聲樂水平也就剛及格。

刨除音調(diào)相對穩(wěn)之外，再無優(yōu)點(diǎn)可言。

另外音調(diào)相對穩(wěn)這一優(yōu)點(diǎn)是處于站樁的極低難度情境，如果動起來呢？

溫雅欣老師并不認(rèn)為小陳同學(xué)還可以把控音調(diào)的起伏。

一三級本科班的學(xué)生，優(yōu)點(diǎn)不夠鮮明，但各自缺陷嘛，卻都十分突出。

“黃鼠狼生窩豆杵子，一代不如一代。”

溫雅欣老師默默嘆息，繼而抬腕看表還剩十分鐘下課，遂讓同學(xué)自行搭檔練習(xí)她講的內(nèi)容。

溫雅欣老師也是凡胎，被孟子義大招命中后也要緩緩。

“下午沒課等會一起出去改善頓伙食？”

張晚意指尖夾歌片湊到陳孝哲右手邊。

負(fù)責(zé)拉陳孝哲加入班級集體活動一事，落到他肩膀上。

陳孝哲摸摸鼻尖表示自己已經(jīng)有安排，他要去踢比賽。

必須干掉倭國、韓國留學(xué)生組的聯(lián)隊(duì)！必須找回場子！

張晚意也沒再磨嘰他，隨即回歸原位對孟子義、齊航、張鑫等人搖頭。

與此同時(shí)李雪搭乘地鐵到一處足球場，與眼鏡小姐姐匯合。

“據(jù)可靠情報(bào)，那位小哥哥今天下午會再度現(xiàn)身于此！”

李雪眨眨美眸，她真不知道怎么接茬。

“咱們沒必要非得在一棵樹上吊死吧。”

身為齊魯大妮，李雪也有自己的脾氣。

“不懂別吱聲，如果那是棵搖錢樹呢？與其浪費(fèi)時(shí)間四處奔走拉贊助，原地蹲守多經(jīng)濟(jì)！”

眼鏡小姐姐信心十足的屈指彈彈劇本。

就算今天她再度碰壁，但能跟二世祖玩到一塊的球友，基本也不差錢，沒有張屠夫，她還可以找李屠夫嘛。

李雪抿抿素唇，原來好閨蜜是將球場當(dāng)成魚塘。

“希望今天有冤大頭…啊，是好心人成全咱們。”

李雪拍掉眼鏡小姐姐掐她屁股的爪子。