水霧散盡的綠茵場(chǎng)上，草皮泛起被洗刷過的翡翠光澤。

十點(diǎn)鐘的日光斜切過東側(cè)看臺(tái)，將觀眾席劈成一明一暗兩大陣營。

內(nèi)場(chǎng)四圍的電子滾動(dòng)廣告牌上，交替出現(xiàn)中韓兩大海運(yùn)龍頭企業(yè)的品牌格言、動(dòng)畫形象：

誠信四海，暢達(dá)五洲—紅色龍形中國結(jié)。

智能鏈接全球，精準(zhǔn)服務(wù)客戶—黑白相間太極虎。

在南側(cè)看臺(tái)最高處的超寬LED電子顯示屏上，正跳動(dòng)著19:59的開場(chǎng)讀秒倒計(jì)時(shí)。

下方球場(chǎng)工作人員和來自兩所學(xué)校的志愿者，將印有“尊師重道，薪火相傳”“兼容并蓄，博學(xué)篤行”的大橫幅繃直。

北電的三十多名攝影系學(xué)生架起三腳架。

鏡頭在太陽的映耀下漫出琥珀色的光暈。

北電的導(dǎo)演系師兄手持?jǐn)U音器。

指揮負(fù)責(zé)錄像的五支小隊(duì)不斷調(diào)整機(jī)位。

此時(shí)，在北看臺(tái)突然炸開海嘯般的聲浪，二十面繪有膠片圖樣的天藍(lán)色旗幟連成洶涌的波濤。

十幾位喜歡搞怪的表演系師兄還將場(chǎng)務(wù)箱魔改成戰(zhàn)鼓。

并且用ARRI燈具支架敲擊出重金屬節(jié)奏。

若是定睛仔細(xì)看向第一排便會(huì)發(fā)現(xiàn)：朱一龍、彭冠英、張若昀以及竇驍站在座席上振臂指揮眾多師弟，扯脖子大喊極其中二的口號(hào)。

與這小哥幾個(gè)同在第一排的蔡文靜、譚松韻、吳謹(jǐn)言，雖然都一臉嫌棄，但是她們的唇瓣卻也正跟隨鼓點(diǎn)節(jié)奏微微開合。

相較北看臺(tái)那邊用肉嗓子營造出的激情澎湃。

對(duì)面北外師生聚集的南看臺(tái)就非常和風(fēng)細(xì)雨。

北外啦啦隊(duì)揮舞綴滿英文、西班牙文、韓文、倭文與阿拉伯文的各色彩旗，用清脆的哨音帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍。

“什么玩意，還吹哨？幼兒園小朋友過馬路？”北電的劉中哲老師嘟囔道。

然后這位資深國安球迷就抬起右手豎在耳側(cè)。

進(jìn)而蹦起來沖南看臺(tái)高呼：吃飯沒有，敢不敢大點(diǎn)聲，我聽不見！

周冰老師趕忙扯扯他衣擺。

彭冠英、張若昀這兩刺頭帶隊(duì)主動(dòng)挑釁對(duì)面，已經(jīng)屬于破壞友誼賽氛圍。

眼下是小的沒小的樣，如果老的再?zèng)]老的樣，那干脆兩邊也別踢球啦，直接發(fā)家伙打群架吧！

聞言劉中哲脖子一梗十分不屑地瞥瞥南看臺(tái)，教授一三級(jí)《電影表演藝術(shù)》和《語言藝術(shù)》的賈延龍接過話茬：

北外那群被三級(jí)風(fēng)一吹就左搖右晃的豆芽菜，還敢跟咱北電叫板？

“你倆能不能顧及一下自己的身份！劉中哲老師！賈延龍老師！”

孟子義眼中的“威力加強(qiáng)版李莫愁”溫雅欣老師，以手掩唇朗聲提醒兩位同僚。

劉中哲與賈延龍彼此對(duì)視，后者隨即跳到座位上，將外套脫下來狠狠砸到一旁，在這里只有北電球迷沒有北電老師！

溫雅欣老師、周冰老師不約而同地側(cè)身垂頭，用指尖揉揉太陽穴。

誒—她們倆發(fā)現(xiàn)教授一三級(jí)舞蹈、形體等課程的都士杰老師，此刻安安靜靜、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谠弧?

都士杰注意到周冰老師和溫雅欣老師的贊賞目光。

隨即嘿嘿一笑然后慢慢拉開外套。

這廝里面穿的竟然是件寫滿球場(chǎng)騷話的應(yīng)援助威T恤！

“精神病！你們男的全是精神病！”溫雅欣老師說完微微扭頭看向周冰老師，兩女緊抿嘴唇，奈何還不到五秒就破功笑作一團(tuán)。

與此同時(shí)，北電和北外的隊(duì)長(zhǎng)走進(jìn)中圈，通過猜硬幣的方式選邊。

東西看臺(tái)不似南北看臺(tái)那般涇渭分明。

眼下南北看臺(tái)只為己方鼓舞士氣，而東西看臺(tái)則是中立區(qū)域，這會(huì)東西看臺(tái)正在自娛自樂地玩人浪接力。

兩隊(duì)球員并沒有將視線投向中圈。

而是利用最后這點(diǎn)時(shí)間活動(dòng)腿腳、調(diào)整心態(tài)、再次感受草坪情況。

北外中后衛(wèi)小林第六次蹲下擺弄護(hù)腿板。

本場(chǎng)比賽他可謂肩負(fù)重任—盯防陳孝哲！

想想后者在皇馬JA的履歷。

想想自己看過無數(shù)遍的視頻資料。

小林甚至已經(jīng)做好在關(guān)鍵時(shí)刻不惜被罰下場(chǎng)，也要阻止陳孝哲的心理建設(shè)。

同學(xué)們用倭語對(duì)自己高呼“頑張れ！頑張れ！”

小林聽得是既激動(dòng)又緊張，留學(xué)近兩年，他并未因?yàn)閲畣栴}而遭受歧視、排擠或者冷暴力。

小林發(fā)自內(nèi)心地喜歡華夏的氛圍以及周邊的人和物。

他對(duì)于陳孝哲，也是充滿敬佩之情，無論后者因何離隊(duì)，只要亞裔能在歐美闖出名堂就已經(jīng)相當(dāng)不易。

北外中場(chǎng)核心，韓國交換生具本澈第三次跑到場(chǎng)邊，并向替補(bǔ)席要薄荷糖。

他強(qiáng)迫自己不去看陳孝哲。

只可惜視線總不由自主地追隨后者移動(dòng)。

令其舌尖上的涼意，根本無法壓住伴隨緊張情緒而產(chǎn)生的吞咽口水的頻率。

具本澈深吸一口氣，繼而瞥瞥同在場(chǎng)上的三位同胞：

鋒線單箭頭，身高體壯的車時(shí)勛，一直坐在草坪上系鞋帶；

左邊鋒，體能達(dá)人崔元錫，從踏進(jìn)場(chǎng)地開始，就沿左路往返蹓跶；

右邊鋒，本場(chǎng)比賽要對(duì)位陳孝哲的金宰旭，則仰面朝天念念叨叨。

北外門神來自西班牙休達(dá)的門多薩·洛爾卡，反復(fù)拍打手套。

啪啪聲中混雜只有自己才能聽見的祈禱詞。

當(dāng)雙方隊(duì)長(zhǎng)分別與彼此和裁判組握手完畢，轉(zhuǎn)回本陣的剎那—

北外這邊，所有隊(duì)員都整齊劃一地瞄一眼，對(duì)面身披七號(hào)、表情淡然的陳孝哲。

“你有沒有感覺到陳孝哲被北外重點(diǎn)針對(duì)？”

孟子義放下軍用望遠(yuǎn)鏡，秀眉微蹙，進(jìn)而支肘輕戳身側(cè)的陳瑤。

場(chǎng)上北外全隊(duì)的神色皆可以用“嚴(yán)峻”形容。

“他受到特別關(guān)照應(yīng)該是理所當(dāng)然吧，反倒…你…”

陳瑤指尖前伸并輕輕點(diǎn)點(diǎn)望遠(yuǎn)鏡外殼。

孟子義嘟嘟紅唇，同時(shí)握雙筒望遠(yuǎn)鏡的手往后縮縮。

繼而稍稍側(cè)身隔開陳瑤那根纖纖蔥指。

“我這是要進(jìn)行細(xì)致入微的觀察好吧，說不定以后進(jìn)組能用到。”

孟子義把望遠(yuǎn)鏡塞進(jìn)鄰座李雪的懷里，隨后扭身從背包中翻出一本記事簿＋紅黑兩支中性筆。

“看比賽就專注比賽本身，你小小年紀(jì)別學(xué)行業(yè)內(nèi)的歪風(fēng)邪氣，搞那些形式主義。”

教授一三級(jí)《電影表演藝術(shù)》和《語言藝術(shù)》的姜麗芬老師，伸手到前排輕輕拍拍孟子義肩側(cè)，柔聲道。

“這比賽咱們北電能不能贏？”姜麗芬老師看看場(chǎng)上北外的隊(duì)員。

已知：

鋒線三人均為韓國學(xué)生；

中場(chǎng)則是一韓一英帶倆本土學(xué)生；

后防線乃一倭加倆本土學(xué)生；

守門員來自西班牙。

北電自然是全華班。

因?yàn)槭苤谐c國足的影響。

使得姜麗芬老師擔(dān)心比賽會(huì)變成一邊倒。

“陳孝哲肯定能大殺四方！”孟子義豎起手掌在空中比比劃劃。

“陳孝哲應(yīng)該很喜歡這場(chǎng)面，適合裝逼，既然扮不成霸道總裁、都市龍王，演演球星總可以吧。”

李雪揉揉胸胸—啊，是心口，語調(diào)聽起來有點(diǎn)陰陽怪氣。

“我希望他別受傷…”陳瑤邊嘀咕邊挪挪鞋尖踢踢腳邊的背包。

隨即背包里面?zhèn)鞒銎科抗薰拮矒舻穆曧憽?

姜麗芬老師捏捏耳垂，她問的是比賽呀，沒提陳孝哲。

怎么前排這仨小姑娘集體串臺(tái)呢？

“嘀—”主裁鳴哨開踢。

“啪！”北外替補(bǔ)席傳來清脆的保溫杯落地聲，擔(dān)任助理教練的西班牙語老師失手打翻枸杞茶。

“誒？”孟子義猛然攥住左右兩邊李雪、陳瑤的手。

“你們看，張晚意怎么坐在下面替補(bǔ)席？他憑什么！”