九月，陽光宛如細膩的金沙，暖暖地傾灑在大地上，為整個世界披上一層金色的薄紗，我和妹妹葉歡顏進入初三。隨著課程逐漸深入，學習的壓力如同一座無形的大山，悄然向我壓來。那個靜謐的晚自習，教室里彌漫著一種緊張而安靜的氛圍，只有筆尖摩挲紙張的沙沙聲和輕輕的翻書聲。我死死地盯著練習冊上的一道數學難題，咬著筆頭，眉頭緊蹙，感覺腦袋里像是一團亂麻，那些數字和符號仿佛故意跟我作對，怎么都理不出頭緒。急得我額頭冒出了一層細密的汗珠，內心的焦慮如同洶涌的潮水，幾乎將我淹沒。
我一遍又一遍地在草稿紙上寫著、畫著，嘗試各種方法，可答案卻始終遙不可及。周圍的同學都在專注地做著自己的事情，偶爾有人輕輕皺眉思考，有人露出恍然大悟的表情，而我卻被困在這道題里，無法掙脫。
就在我滿心焦慮、不知所措的時候，一陣爽朗的笑聲突然打破了這份寧靜。我下意識地抬起頭，看到了宋熙陽。他就像一道明亮的光，熱情地和周圍同學打著招呼，渾身散發著青春的活力與光芒。他穿著一件白色的 T恤，搭配著淺藍色的牛仔褲，陽光灑在他身上，勾勒出他挺拔的身姿。他的笑容那么燦爛，仿佛能驅散世間所有的陰霾。
宋熙陽回座位時，不經意間注意到了愁眉不展的我。他微微愣了一下，眼中流露出關切，輕聲問道：“遇到難題了嗎？”我慌亂地抬起頭，匆匆看了他一眼，心臟猛地跳動了幾下，像是一只受驚的小鹿。我微微點頭，喉嚨像是被什么東西哽住了，一句話也說不出來。
他微笑著走到我身邊，輕輕拿起練習冊，仔細地看了看題目，嘴角微微上揚，露出自信的笑容，溫和地說：“這道題其實不難，你看……”接著，他開始耐心地講解起來。他的聲音猶如潺潺的溪流，溫和而清晰，每一個步驟都講解得無比詳細。他一邊說著，一邊用手指在題目上輕輕比劃著，眼神專注而認真，仿佛整個世界都只剩下這道題和我。
我原本迷茫的眼神漸漸有了一絲光亮，不由自主地被他的講解吸引，認真地聽著，還時不時鼓起勇氣提出自己的疑問。宋熙陽總是耐心地解答，還會舉一些生動有趣的例子幫助我理解。隨著講解的深入，我們的交流越來越多，他發現我雖然性格內向，但思維比較敏捷，很多問題一點就通。而我，也被他的耐心和熱情深深打動，原本緊張得像繃緊弓弦的心，慢慢放松了下來。
不知不覺中，難題被成功攻克，我緊繃的神經瞬間松弛，臉上露出了久違的笑容。我輕聲對他說：“謝謝你，宋熙陽。”他笑著回應：“不客氣呀，以后有什么問題都可以來找我。”那一刻，他的笑容如同窗外灑進來的柔和月光，溫暖又明亮，直直照進了我心里，讓我感受到了從未有過的溫暖與安心。
從那以后，我們的交流漸漸多了起來。課間休息時，宋熙陽偶爾會走到我座位旁，關切地問問我最近學習上有沒有遇到什么困難；我看到他時，也會羞澀地微微點頭，回給他一個靦腆的微笑。我們的話題從學習逐漸延伸到生活的點點滴滴，他會興致勃勃地給我分享學校里各種有趣的故事，那些生動的描述常常逗得我輕聲發笑；而當他參加學校活動時，我總會默默地在一旁為他加油，目光始終追隨著他的身影，心里滿是為他驕傲的喜悅。
日子如細沙般在指尖悄然流逝，我對宋熙陽的好感也在心底悄悄滋長。每一次目光不經意間觸及他的身影，我的心底都會泛起層層甜蜜的漣漪。我開始無比期待每天在校園里與他的相遇，期待他那溫暖的笑容和親切的問候。這份懵懂的好感，就像春天里在陰暗角落悄悄發芽的種子，在我內心深處慢慢地生長，雖然小心翼翼，卻充滿了生機。
然而，命運卻總是喜歡捉弄人。那次學校的文藝表演，成了我青春里一道難以愈合的傷口。沈韻知作為主持人站在舞臺中央，她美得如同夜空中最璀璨的明星。華麗的禮服包裹著她曼妙的身姿，光彩照人；她的聲音清脆悅耳，每一個字都仿佛帶著魔力；笑容迷人的她，一舉一動都吸引著臺下所有人的目光，成為了全場的焦點。
我不經意間看向宋熙陽，目光觸及他的瞬間，我的心猛地一揪。只見他的眼神緊緊鎖定在沈韻知身上，那熾熱又深情的目光，仿佛一把銳利無比的劍，直直刺進我心里，酸澀的感覺如洶涌的潮水瞬間蔓延開來。那一刻，我仿佛聽到了自己內心深處有什么東西破碎的聲音。
終于，在一個陽光明媚的日子里，宋熙陽向沈韻知表白了，他們走到了一起。這個消息如同晴天霹靂，瞬間將我擊得粉碎。看著他們手牽手在校園里甜蜜漫步的身影，我的心像被無數根針深深刺痛，眼淚在眼眶里打轉，可我只能倔強地忍著，不讓它們落下。
為了不再面對這種刻骨銘心的痛苦與尷尬，我決定徹底退出宋熙陽的生活。我不再參加任何可能碰到他們的活動，哪怕是曾經我很感興趣的活動，只要有他們出現的可能性，我都會毫不猶豫地放棄。我還特意調整了自己的作息時間，早上提前從宿舍出來，然后到教室，晚上等他們離開后再離開教室，只為了能盡量減少遇見他們的機會。
課堂上，我努力集中精力聽老師講課，強迫自己的目光不往宋熙陽的方向看。可每當他的聲音響起，我的心還是會不由自主地顫抖，思緒也會不受控制地飄向他。我只能在心里不斷告誡自己要專注，要忘記。
不過，時間真的是治愈一切的良藥。隨著日子一天天過去，我漸漸習慣了沒有宋熙陽頻繁出現的生活。我開始把更多的精力投入到學習和自己的興趣愛好中。
在學習上，我更加刻苦努力。每天早早來到學校，利用課間和午休時間做習題、復習功課。遇到不懂的問題，我不再像以前那樣害羞，而是主動向老師和同學請教。晚上上晚自習，我也會花很長時間閱讀各種書籍，拓寬自己的知識面。
隨著時間的推移，我不再像以前那樣沉浸在過去的痛苦中。偶爾還是會想起那段青澀的暗戀時光，但心中的傷痛已漸漸平復，只留下一抹淡淡的痕跡。那痕跡雖然還在，但已不再像當初那樣讓我痛徹心扉，反而成為了我青春歲月中一段獨特的回憶。
在一次英語課上，我，宋熙陽還有兩個同學沒有完成英語默寫任務，班主任大發雷霆，叫我們上去，排成一排，教育我們，并要求撕書。因那時的我，注意力還停留在宋熙陽身上，并不知道教室里還有一個人，他很關心我。
班主任面色陰沉地站在講臺上，手中緊緊握著課本，眼神中透露出憤怒與失望。他大聲呵斥著我們，每一個字都像重錘一樣砸在我們心上。“你們看看你們，英語默寫都能錯這么多，這書你們是怎么學的？今天就當著全班同學的面，把書撕了！”
我低著頭，不敢看班主任的眼睛，心里既害怕又難過。而此時，我的注意力卻不由自主地被宋熙陽吸引，我偷偷看了他一眼，只見他也是一臉愧疚，默默地站在那里。
當班主任走下去時，陳慕風迅速地從我桌子里把英語書藏了起來，班主任走到我書桌旁，把我的桌子掀倒在地，大聲吼道：“你的英語書呢！”
我被這突如其來的舉動嚇了一跳，心里一陣慌亂。我并不知道我的英語書在哪里？就在這時，我發現有一個人他從我桌子里拿了什么東西，藏了起來，我覺得很奇怪，他這一舉動讓我對他產生了好奇，我身上究竟有什么能吸引著他？
教室里頓時一片寂靜，同學們都驚訝地看著這一幕。班主任的臉色愈發難看，他繼續大聲質問我：“說，英語書呢？”
然而我并不知道英語書在哪里？幸許是剛才那個人拿走的。我呆呆地站在原地，心中五味雜陳。我看著陳慕風，心中充滿了感激與好奇。感激他在關鍵時刻幫我保住了英語書，好奇他為什么會這么做。
班主任見我沒有聲音，便走上講臺說：“這次就放過你們！下不為例！”
當我回到座位上，扶起書桌，仔細尋找著英語書，他把我的英語書遞給我，說：“不用找了，在這里。”我抬頭接過英語書，說：“謝謝。”從此原本無交集的我們，開始有了微妙的聯系。
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