前言

隨著社會政治、經濟和文化的快速發展，以及文明的進步，正確認識和對待特需學生，幫助他們回歸主流社會、更好地適應現實生活，已經成為現代社會的一大共識。融合音樂教育是為了滿足普通與特需人群的教育需求而進行的音樂教學活動。本教材是為學前師范生、特殊教育師范生、音樂專業視障學生的鋼琴基礎融合教材。采用特定的課程、教材、方法和模式，對普通與特需人群實施鋼琴音樂教育，以促進他們的身心康復和人格健全。

本書主要以鋼琴的演奏技術來劃分。它包括非連音彈奏法、連音彈奏法、跳音彈奏法、三種彈奏法的綜合運用以及手指練習部分。每個單元除樂曲部分外，還包括練習曲部分。本書主要有以下特點：

1.本書依托《帶你走入音樂之門——鋼琴基礎教程》精品在線開放課程，從視、聽、演示、體驗四個維度帶學生學習鋼琴，即“作品賞析視頻（音頻）+語音講解+旋律視唱+彈奏技術講解+示范演奏+左、右手及雙手合作陪練功能”的制作組合。

2.按鋼琴演奏技術來劃分，以單元形式安排教學曲目，在曲目選編上依據科學性與實用性相結合的原則，注重學生音樂素質和實際能力的培養。

3.為了增加教學的專業性、靈活性，結合專業教學的特點，我們在本書的最后加入自編手指練習以及哈農鋼琴指法練習。

4.本書適用對象：視障音樂表演專業（入門級）、學前教育專業大、中專與本科學生和鋼琴初學者。

本書在撰寫過程中參考和借鑒許多學者的相關文獻和資料，在此表示衷心的感謝!由于編者水平有限，書中不免存在不足之處，在此懇請專家和讀者指正。

編著者

2024年6月