迭松平靜地度過了幾天。

每天早晨，他開著那輛銀色奧迪A6駛入校園時，總能感受到周圍投來的目光。車窗半降，晨風微涼，BOSE音響里放著輕音樂。他習慣把車停在西側的車位，那里離教學樓最遠，但勝在安靜。

今天也不例外。

他停好車，拎著書包走向教室，卻在走廊被陽老師叫住。

“迭松，來辦公室一趟。”

辦公室里，陽光斜斜地照在桌面的教案上，陽老師推了推眼鏡。

“你的期中考試成績出來了。”

迭松心里一沉。

“語文87，數學62，英語71，地理78，歷史66。”陽老師的聲音平靜，但眉頭微微皺起，“按照這個趨勢，高考會很危險。”

迭松低頭，手指無意識地摩挲著車鑰匙。

“但你有個優勢。”陽老師突然從抽屜里拿出幾本課本，翻開——里面全是迭松平時開小差時隨手畫的速寫。校園的銀杏樹、教室的窗臺、同學的側臉……線條流暢，構圖自然。

“你小時候學過畫畫？”

“嗯，小學學過三年國畫。”

陽老師點點頭，合上本子。

“我建議你去跟冷老師學畫畫，他在校外有家畫室。”

“冷老師？”

“美術組的冷墨，他帶藝術生高考。”陽老師頓了頓，“以你的基礎，走藝術生路線，文化課壓力會小很多。”

迭松怔了怔。

“你考慮一下。”陽老師把那幾本課本還給他，“如果決定了，明天下午直接去美術樓找他。”

翌日下午最后一節課結束，迭松收拾好書包，走向停車場。

他啟動車子，緩緩駛向學校旁邊的第三畫室。這棟紅磚建筑爬滿了常春藤，坐落在一個老式居民樓里安靜得像是另一個世界。

停好車，他站在畫室門口，輕輕敲了敲那厚重的鐵門。

“進來。”

推開門，松節油和顏料的氣息撲面而來。畫室里光線柔和，幾個學生坐在畫架前，專注地描繪著靜物臺上的石膏像。

窗邊站著一個男人，黑色高領毛衣，手里握著一支畫筆，正低頭調色。聽到腳步聲，他抬起頭。

“新來的？”

“嗯，陽老師讓我來……”

“迭松？”

迭松一愣：“您認識我？”

冷墨沒回答，只是走過來，伸手抽走了他手里的素描本，快速翻了幾頁。

“線條不錯，但結構松散。”他合上本子，遞回來，“從今天開始，每天畫二十張速寫。”

迭松還沒反應過來，冷墨已經轉身走向畫室中央。

“這是新同學，迭松。”他簡單介紹了一句，然后指向角落的一個空畫架，“你的位置在那兒。”

迭松走過去坐下，發現鄰座是個扎馬尾的女生，正專注地畫著石膏像的陰影。她抬頭瞥了他一眼，沒說話，繼續低頭畫畫。

冷墨走過來，放了一疊素描紙和幾支炭筆在他面前。

“先畫這個。”他指了指靜物臺上的蘋果。

迭松拿起筆，嘗試著在畫板上勾勒輪廓。

畫室里很安靜，只有鉛筆劃過紙面的沙沙聲。

接下來的日子，迭松的生活形成了新的節奏。

早晨，他開車到校，停好車后直接去教室。下午最后一節課結束，他會先去停車場放書包，然后步行到畫室。

畫室的時光總是過得很快。冷墨的教學方式很直接——示范，糾正，再示范。迭松的進步肉眼可見，從最初的生澀線條到逐漸能把握光影的層次。

有一天，他畫到很晚，走出美術樓時，天已經黑了。停車場只剩他的車孤零零地停在那里。

他拉開車門，發現冷墨站在不遠處，手里夾著一支煙。

“畫完了？”

“嗯。”迭松點點頭。

冷墨走近，順便給迭松找了一根軟云煙，瞥了一眼他手里的素描本。

“明天開始，你可以試試色彩。”

迭松眼睛一亮：“真的？”

冷墨沒回答，只是轉身走向教師停車場。他的背影在路燈下拉得很長，像一幅未完成的剪影。

迭松坐進車里，打開暖氣。后視鏡里，美術樓的燈光一盞接一盞熄滅，最終融入夜色。

周末回家，迭松猶豫了很久，終于在晚飯時開口。

“爸，媽……我想學美術，走藝術生高考。”

父親放下筷子，皺了皺眉：“美術？你很久沒畫了吧？”

“陽老師建議的。”迭松低聲解釋，“我現在的成績……走文化課可能不太夠。”

母親看了看父親，輕聲說：“其實也不錯，他小時候畫畫就挺好的。”

父親沉默了一會兒，目光落在茶幾上的車鑰匙上。

“行，試試吧。”他最終說道，“但文化課也不能落下。”

迭松松了口氣：“我知道。”

周一，迭松正式開始了他的雙重生活。

白天，他是普通的高二學生，聽課、睡覺、應付紀律檢查。下午放學后，他變成畫室的一員，沉浸在素描和色彩的海洋里。

有時候，他會載順路的同學回家。陳雨晴就住在他家附近，偶爾搭他的車。

“你今天畫的那張靜物，陰影處理得很好。”某天放學路上，陳雨晴突然說。

迭松握著方向盤的手微微一頓：“你看得出來？”

“嗯。”她笑了笑，“冷老師今天看了你的畫三次，這很少見。”

紅燈亮起，迭松停下車，轉頭看向副駕駛的她。

“你覺得……我能考上美院嗎？”

陳雨晴歪著頭想了想：“如果你繼續這樣進步的話，沒問題。”

綠燈亮起，迭松踩下油門，心里突然涌起一股前所未有的踏實感。