其實不僅是那些圣人，歷史上很多人物都非常有意思、非常有特點，我們要引導孩子去思考，并初步建立他們的思維體系。我經常會問孩子們：我給你們講了這么多故事，講了這么多人，你們最喜歡誰？

有的人說，他喜歡岳飛的錚錚鐵骨，男子漢大丈夫就應該這樣；有的人說，他喜歡晏殊，覺得晏殊這個人很浪漫。孩子最喜歡誰，就會向這個人學習。

比如，我有一個學生喜歡司馬遷，他說：“司馬遷雖然受了極大的侮辱，但還是...