“各位同學，你們知道現在的教育是哪里限制你們快速的成為年級前十么？”

徐鑫站在講臺上，第一句話就要直擊用戶的痛點。

按照傳奇記者普利策的說法，新聞報道最重要的就是聳人聽聞！

“應試教育？一切都以考試為目標？”

虎牙甜妹蘇嬌舉手，并且發表了她在各種雜志上看到的觀點。

“不是，應試教育對我們這些縣城的學生最有好處。記住，高考是你人生中，第一次也是唯一一次全國范圍最公平的考試了，高考以后你再也不會遇到這么公平的錄取了。”

徐鑫立刻否了虎牙甜妹的說法。

而何媛媛這個曾經聽過徐鑫“忽悠”的第一個“受害者”，當然會適時的站出來幫忙捧哏。

“是效率！老師沒辦法因材施教，只能假定一個中等學生可以接受的模式，平均分配所有重點的權重。”

“沒錯！你們每個人都是獨一無二的，每個人都有自己強的地方和弱的地方，完美的教育體系，應該是完全按照你們的特色，來針對性的調整教學計劃的！”

徐鑫立刻開始蠱惑人心。他先畫了一個大餅，先定下來了一個聽起來有道理的完美標準，而恰好他的方法肯定是符合這個完美標準的。

“而我的學習方法，就是完全按照每個人去量身定制。不再需要老師慢慢教，完全可以按照你們每個人的特點去調整！

然后根據數據化的反饋，來完全符合你們個人特點的精細化學習！”

徐鑫此時簡直是化身成為了招商大師，按照他提出來的標準，他的學習方法簡直就是劃時代的產物。

“而且，我們還有數據來證明。本來我和何媛媛都是差生，我們是壓線被錄取的。

但是用了這個學習方法，我們兩人十幾天就學完了期中考試的內容，并且把基礎打的很牢固。我們的學習效率對比以前上漲了1375%！

而結果，諸位也看到了，我年級第二，媛媛第七。如果你們用我的方法，你們也可以！那么，你們愿意么？”

1375%這個數字，當然是徐鑫拍腦袋編出來的，但是很符合邏輯。

學生們聽完之后，都沒有覺得這個數據有任何問題，反而是被徐鑫給鼓動的心潮澎湃。

“愿意！”

除了金濤以外的人都不約而同的大聲回答。

“愿意！”

嗯，這是金濤慢了一拍的回答。

他們本來就是因為愿意學習徐鑫的方法，才答應加入小組的，怎么可能會有不同的回答呢？

但是大家都是同樣的回答，則更給他們以自己選擇是正確的心理暗示，畢竟身邊的別人也是一樣的回答。

“好，那接下來麻煩媛媛給大家講一下具體的方法。”

徐鑫不顧何媛媛滿臉的詫異，直接就把比較基礎的麻煩事丟給了她。

畢竟何媛媛前世都能成為總經理的人，肯定有管理潛力，現在幫著打下手，培養一下能力也是很有必要的。

何媛媛幾乎沒有準備的上了講臺，不過還好的是開學前的十幾天，她天天按照徐鑫的方法來學習。

而且還是近距離接受徐鑫手把手教導的，因此給大家全面講述一下徐鑫的方法還是沒任何壓力。

當何媛媛講完，同學們一個個若有所思的時候，徐鑫又上臺說道：

“大概方法講完了，一會大家就可以親身實踐下，但是我要提前聲明一點，不要跟外人說我們學習方法的細節！誰說了別怪我把他踢出學習小組！”

這個叮囑是非常重要的，雖然教了這幾個人，他們成績上升是很正常的。

但是不小心把學習方法泄露出去了，回頭別人成績也飛速上升，學校不是要誤判了？

畢竟考試排名是個零和游戲，有人上就有人下。如果全年級都用了這個方法，大家的成績都上升了，最后看起來不就跟學習方法沒效果似的了么？

小組里的幾個人答應了下來，而且徐鑫這種要他們保密的姿態，也讓幾人覺得這種學習方法是真的有效。

否則不至于保密成這樣。

很快，幾個人就在徐鑫和何媛媛的帶領下，開始了飛速的自學。

但是這第一節課的自學，就讓徐鑫發現了他的方法中有需要調整的地方。

那就是之前他和何媛媛兩個人自學，何媛媛有問題可以問他，他一邊自學一邊給何媛媛解答，還是應付的過來的。

但是現在除了他和何媛媛，還有五個人在自學。哪怕他和何媛媛平均分配，也一個人要負擔兩個半人的解答任務。

這就影響到他們自學了！

雖然這五個人的成績，最后就是徐鑫交出去的成績單，但是他和何媛媛到時候成績下降太厲害，這也不好看啊。

所以他很快調整了規則，讓大家先把不懂的地方記錄下來，第二天再抽空去問老師。

反正大家都交了學費了，總不能什么事都是徐鑫代勞吧？那老師們拿工資拿的不虧心么？

徐鑫這也是為了老師們的心理健康考慮，讓老師們付出勞動，他們拿工資才拿的心安理得。

很快，兩三天過去，有人組建了一個學習小組的事情漸漸就作為八卦在高一年級傳開了。

畢竟不論火箭班的幾個人，還是蘇嬌、邵帥他們，一到每天晚上的晚自習就跑的沒影，座位都是空的，這也太讓同學們不解了。

結果一打聽，就發現原來他們去參加學習小組了，再繼續打聽，人家就閉口不說了，就跟保守什么重大秘密似的。

這可勾起了其他學生們巨大的好奇心。畢竟哪怕是嚴格管理的縣中，高一的學生學習還是沒有那么緊張的。

而且就因為學校管理嚴格，導致學生們更需要八卦來緩解無聊煩躁的學習生活。

同時，還有個徐鑫沒有預料到問題出現了。

他和何媛媛上課的時候其實就是在自學，老師講課他們都不聽。

但是他們倆是坐在左后一排，而且還用書本的堡壘擋住了自己。

況且他倆還是年級前十，老師們即使發現了他們上課不聽，也沒有說他們什么。

但是蘇嬌他們就不一樣了，他們位置本來就比徐鑫他們差，而且上課還不聽，下課了就拿一堆問題來問。

這就就讓一些任課老師們不舒服了。

找蘇嬌他們幾人提醒了一下，結果蘇嬌邵帥他們理所應當的回答說是左相業允許他們學習小組自己按節奏來。

這可是讓老師們越來越不舒服，到后來干脆幾個老師組團，直接來找左相業了。