前言

一、寫作緣起

從教高中化學(xué)多年，我深知高一新生在化學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)。相較于初中化學(xué)課程偏重興趣培養(yǎng)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求較低，高中化學(xué)則更側(cè)重于新概念和新原理，內(nèi)容更為深入，學(xué)生們難以適應(yīng)。為了有效應(yīng)對(duì)這一轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn)，部分學(xué)生選擇參加校外培訓(xùn)，提前進(jìn)行高中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。然而，這種填鴨式的學(xué)習(xí)方式不僅不利于學(xué)生思維能力的提升，還可能使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

如何更有效地促進(jìn)初高中知識(shí)銜接，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)呢？教材雖然具有綱領(lǐng)性，但缺乏對(duì)知識(shí)的深入講解，大多數(shù)教輔書則更像是知識(shí)的條目式羅列，不利于初學(xué)者自主閱讀和學(xué)習(xí)。因此，我深感有必要編寫一本專業(yè)讀物來幫助學(xué)生做好初高中化學(xué)的銜接。

本書的寫作基于本人的教學(xué)實(shí)踐，其知識(shí)體系既考慮了學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，又考慮到學(xué)生的接受程度，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)高中化學(xué)的基本概念和原理有清晰的認(rèn)識(shí)，更能有效完成初高中化學(xué)知識(shí)的銜接。

二、本書特色

1．科學(xué)準(zhǔn)確：本書在編寫過程中參考了多版本的高中教材、教師教學(xué)用書，以及《無機(jī)化學(xué)》等大學(xué)教材，確保內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

2．深入淺出：本書對(duì)概念和原理的講解，深入學(xué)科本質(zhì)，幫助學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科知識(shí)及學(xué)習(xí)方法形成一種本原性、結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本書語言通俗易懂，像老師上課一樣娓娓道來，更便于學(xué)生理解。

3．講練結(jié)合：本書不僅提供知識(shí)講解，還配備相應(yīng)的練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，力求實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。

三、怎么使用

本書為學(xué)生量身打造30天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生可以按照學(xué)習(xí)計(jì)劃有目標(biāo)、系統(tǒng)性地跟著老師學(xué)，也可以制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。本書每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃盡可能地涵蓋新的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)題、學(xué)科本質(zhì)的探討等內(nèi)容，讓學(xué)生每一天都有新的收獲。具體來講，有以下欄目。

1．知識(shí)講解：相當(dāng)于教師的教案，詳細(xì)解釋每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這部分鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，不僅可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還可以建立起自己的知識(shí)框架。

2．視頻精講：主要包含老師的詳細(xì)講解和典型例題的解析。這些視頻是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3．課后診斷：讓學(xué)生自己完成題目檢驗(yàn)新知識(shí)的掌握程度，并參考答案解析進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)。這種自我診斷的方法有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4．章末復(fù)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自己梳理知識(shí)，然后對(duì)照書中的總結(jié)進(jìn)行修正。這種復(fù)習(xí)方法有助于學(xué)生形成完整的知識(shí)框架，更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

5．高考真題：本部分以了解為主，訓(xùn)練高考思維。通過這些真題，學(xué)生可以了解高考的考試形式和難度，為將來高考做好初步的準(zhǔn)備。

6．趣味拓展：主要供有興趣的學(xué)生自主閱讀。本部分基于所學(xué)知識(shí)介紹有趣的化學(xué)現(xiàn)象或歷史故事，增加學(xué)生的知識(shí)廣度和深度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)感受化學(xué)的魅力。

本書既可作為學(xué)生自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)用書，也可作為新教師的備課參考書。

編著者

2024年2月