孕婦姐沒有再跟顏狗妹爭辯，她確實(shí)是覺得薄妄之的這套寫真拍得很有意思。
起碼是把這個(gè)人骨子里的氣質(zhì)給拍出來了，讓她透過照片看到了一部分真實(shí)的他。
但是在轉(zhuǎn)發(fā)完照片后，李容時(shí)又是消失了。
等到李容時(shí)再次上線的時(shí)候，是八月下旬，他這次提前宣傳了九月份的作品，包括大夏詩刊、鹿鳴雜志以及九月份的新歌。
【上網(wǎng)就是找樂子】：不兒，哥，你沒有瓶頸嗎？
【薄妄之】回復(fù)【上網(wǎng)就是找樂子】：長這么大，沒聽過這詞兒。
樂子哥看著回復(fù)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，他長這么大，確實(shí)沒見過這么囂張的人。
于是樂子哥給薄妄之星標(biāo)了一個(gè)特殊關(guān)注。
他倒是要看看薄妄之的瓶頸期在哪，為此，樂子哥還特意給這條回復(fù)截了圖。
這輩子這么長，薄妄之總該被打臉一次吧？
而就在樂子哥截圖保存的時(shí)候，李容時(shí)更新了他之前挖的坑——《西游日記》。
《西游日記》的序章就是那首仿照《面朝大海》寫的西游小詩。
【第一天。
今天終于決定了要做一件事。
但是那該是什么事呢？不知道，想了很久，我原來不知道我生出來是要做什么的。
我去問師父，人的一生應(yīng)該怎么度過，師父翻翻眼皮想了想，丟給我一本《佛祖是怎樣煉成的》……在最后一頁有人用毛筆批了幾個(gè)字：“我不相信”。
那個(gè)破壞書籍的家伙居然還簽上了自己的名字：金蟬子。
我在想，這么大膽的家伙應(yīng)該早就被天雷打碎萬劫不復(fù)了吧，看來我這輩子是見不著他了。】
樂子哥看到了薄妄之宣傳后的最新動態(tài)，第一時(shí)間就點(diǎn)進(jìn)去了。
因?yàn)檫@是更新，在他問完薄妄之有沒有瓶頸期之后，薄妄之就發(fā)了更新。
好家伙，薄妄之還沒被打臉，他先被打臉了。
樂子哥打開后，看了幾行字，下意識皺了皺眉。
第一人稱？
而且好像還真是日記的形式。
這個(gè)“我”是誰？
一開始樂子哥以為住在寺廟的“我”就是唐僧，但是看到金蟬子的簽名，他又覺得不是。
“我”居然還說金蟬子被天罰了。
“這寫的什么玩意兒啊。”
樂子哥一邊吐槽，一邊往下看。
【于是我拿起那本經(jīng)書，在最后一頁金蟬子的批注下又寫了幾個(gè)字。
“樓上的同學(xué)，破壞書籍是可恥的行為，你不覺得羞愧嗎？（附注：我也不相信。）”
然后我簽上了我的名字：玄燁。
天上滾滾雷鳴，他們不是想把我也給轟了吧？
還好，我屋頂上有避雷針。】
“我k……我就是唐僧？”
“我不認(rèn)識金蟬子？”
“哦哦也對，唐僧是金蟬子的轉(zhuǎn)世，他可能沒有前世的記憶，但是、但是……”
樂子哥在第一章底下不斷刷屏評論。
奇怪。
薄妄之寫得很奇怪，但是又很有魅力。
是不一樣的西游。
感覺像是在用現(xiàn)代化的語氣戲說西游，但是內(nèi)核又好像和西游并不像。
“第二章什么時(shí)候發(fā)？”
“什么時(shí)候更新？”
這次，樂子哥沒有得到回復(fù)。
因?yàn)槔钊輹r(shí)在整理明天去報(bào)道的書包。
他和曾修齊老師線上溝通過了，李容時(shí)準(zhǔn)備從大一就開始辦理走讀，而今年華大的軍訓(xùn)也是在校內(nèi)舉辦，不去基地，所以李容時(shí)明天去報(bào)道的時(shí)候拿一個(gè)書包就可以了。
至于薄星星，李容時(shí)在家里安裝了攝像頭以及定時(shí)定量放出的狗糧機(jī)、飲水機(jī)，他還準(zhǔn)備了漏食球以及成堆的玩具。
為了防止家里出現(xiàn)問題，李容時(shí)將客廳清理了一遍，只剩下圍欄、地毯、寵物的日常用品和沙發(fā)。
李容時(shí)出門的時(shí)候?qū)⒓依锲渌拈T都關(guān)掉了，只留下客廳，為了防止薄星星害怕，甚至開著電視，給薄星星放動畫片。
他提心吊膽地出門，手機(jī)上一直實(shí)時(shí)監(jiān)控著家里的薄星星。
其實(shí)八月他一直有在訓(xùn)練薄星星獨(dú)自在家的能力，可是真正到了開學(xué)的時(shí)候，李容時(shí)還是不怎么放心。
李容時(shí)在學(xué)校里辦理了報(bào)道和走讀的手續(xù)后，來到了歷史學(xué)1班的教室，在通鑒樓的一樓。
李容時(shí)在走進(jìn)教室的時(shí)候很明顯的聽取“哇”聲一片，他在校內(nèi)行走的時(shí)候就注意到了很多目光，但是還是那句話，他習(xí)慣了，所以李容時(shí)很淡定地坐在了距離門口最近的第一排角落。
他一直低著頭看手機(jī)里的監(jiān)控，一個(gè)是因?yàn)椴环判募依锏墓罚硪粋€(gè)是怕有人過來跟他說話。
李容時(shí)的手心已經(jīng)出汗了，怎么會有人在面對同齡人的時(shí)候還這么緊張，他在心里吐槽著自己的社恐。
在李容時(shí)感到度日如年的時(shí)候，他們班的導(dǎo)員走進(jìn)來了，教室里依然是聽取“哇”聲一片，李容時(shí)抬頭，感覺自己看到了彌勒佛。
導(dǎo)員長得白白胖胖的，挺著圓圓的肚子，笑瞇瞇的，是個(gè)看起來很可愛的小老頭。
他先是自我介紹了一下，他是教世界通史的教授，名叫顧春秋。
顧春秋在黑板上寫下了自己的電話號碼，又寫下了自己的社交賬號，并且當(dāng)場拉了個(gè)群。
李容時(shí)加進(jìn)去后，感覺更窒息了。
他之前沒覺得這個(gè)世界的社交平臺有什么不好的地方，反而認(rèn)為這樣很方便，也不用下載這個(gè)軟件、下載那個(gè)軟件。
結(jié)果李容時(shí)發(fā)現(xiàn)，這簡直就是相當(dāng)于加了微信，大家就能看你的微博了。
蒼天啊。
就在李容時(shí)心態(tài)稍微崩了的時(shí)候，顧春秋點(diǎn)了他的名字。
“李容時(shí)。”
“在。”
李容時(shí)頂著在教室里顯得格外耀眼奪目的橙色頭發(fā)站起身。
“你去找一下曾老師，問問我們的課本放在哪里了。”
李容時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，就出門了。
在李容時(shí)出門后，顧春秋笑瞇瞇道：“李同學(xué)長得好看吧，都扭頭看他呢，確實(shí)好看，我看著也挺賞心悅目的。”
“是！”
“老師，他就是高考狀元吧？”
其實(shí)李容時(shí)剛剛實(shí)在不必崩潰，因?yàn)榇笠恍律l會不關(guān)注同期的高考狀元呢？
他們早就知道他的社交賬號了。