圖書選題策劃

一、“策劃”與圖書選題策劃的含義

“策劃”在漢語中是個古老的詞匯。《后漢書·隗器》中有言“是以功名終申，策畫復得”。另在《文選·干寶〈晉紀總論〉》中說：“魏武帝為丞相，名高祖為文學掾，每與謀策畫，多善。”這兩段話中的“策畫”的“畫”為“劃”的通假字，“策畫”在句中的意思都是“計劃、打算”，這應該是關于“策劃”在古籍中較早的記載和表達了。《辭海》中解釋“策劃”意為“預先計劃、打算”。可見“策劃”的含義正如《禮記·中庸》中所言：“凡事預則立，不預則廢。”這句話中的“預”揭示了“策劃”的內涵，是指人們對將要做的事情的預謀，事先有準備，就能成功，否則就會失敗。

隨著社會的發展，人們對“策劃”的認識更加豐富，且策劃這種行為已滲透到社會活動的各個方面。美國經濟學家菲利普·科特勒認為：“策劃是一種程序，在本質上是一種運用腦力的理性行為。基本上所有的策劃都是關于未來事物的，也就是說，策劃是針對未來要發生的事情做當前的決策。換言之，策劃是要找出事物的因果關系，衡量未來可采取的措施，作為目前決策的依據。即策劃就是事先決定做什么、何時做、誰來做。策劃如同一座橋，它連接著我們目前所在之地和我們未來所到達之地。”菲利普·科特勒關于“策劃”的定義揭示了其內涵，其核心思想是對未來事情的計劃、謀劃。策劃是指人們運用理性思維，在各種相互聯系的現象中找到事物間的因果關系，事前謀劃出完成未來事情的實現路徑。

在圖書出版工作中，策劃無處不在，其中選題策劃是編輯的基本功。選題策劃是編輯對未來要做圖書的整體勾畫，是關于一本未來之書的計劃、打算，是關于一本將要出版圖書的藍圖繪制過程。編輯策劃圖書選題正如馬克思在《資本論》中所言：“最蹩腳的建筑師一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在蓋成房子之前，已經在自己的頭腦中把房子建成了。”馬克思在這里講到的工程師的建房與蜜蜂構筑蜂房的不同之處在于工程師在房子還沒有蓋好之前，就已經在頭腦中將房子蓋好了，在工程師頭腦中已經設計好了建造房子的藍圖。而這，蜜蜂做不到。編輯關于未來圖書的選題策劃，正如工程師在蓋房子之前關于未來房子的藍圖繪制。工程師在設計未來房子的藍圖之前，經過了深思熟慮、艱苦漫長的設計過程才能拿出滿意的方案，圖書的選題策劃何嘗不是如此呢？

二、圖書選題是怎么策劃出來的

每每參加各種書市，看到許許多多的好書時，編輯都會有這樣的感慨：我怎么沒有想到這么好的選題？我怎么做不出這么好的書？人家是怎么做到的呢？其實任何一本書的選題策劃都不是一蹴而就的，任何一本好書也是來之不易的。好書來自好的選題，好的選題來自好的選題策劃。好的選題策劃怎么來的呢？可不是拍拍腦袋就有的，也不是等著作者送上門來的，而是編輯工作日積月累的成果。這日積月累的過程主要體現在以下幾個方面：

1.要做學習型編輯

編輯要做好選題策劃就要堅持不懈地學習。學習的內容包括國家政策、政府工作報告，尤其是國家在文化建設等方面的相關內容，每年國家的政府工作報告，其重點工作及其指導意見等內容都是選題策劃方向的指導性文件，如習近平總書記在黨的二十大報告的第八部分中關于“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化輝煌”的內容。編輯要學習馬克思主義理論思想，學習黨的各項方針政策，堅持黨的意識形態導向，把好圖書出版文化安全關。學習新聞出版的政策法規及國家對新聞出版工作作出的各項具體指導性文件，這些指導性文件在明確圖書出版方向的同時也是對出版工作的具體規范。關注社會政治經濟文化發展，新聞時事、社會焦點等都有可能成為人們關心的重點而成為社會閱讀的熱點。尤其要時時關注與人們的日常閱讀相關聯的要素，如人們在閱讀什么、人們的閱讀形式發生怎樣的變化、人們的閱讀熱點、閱讀需求等。還有一點就是對自己專業學習的不斷加持。我們要做的工作是圖書的編輯出版，而每個人的背后都有自己所學的專業背景支撐。對自己專業的學習是個長期不懈的過程，學習的內容包括了解專業的前沿研究成果，熟悉專業領域有影響的學科帶頭人，掌握這些重要學者的學術研究動態及其成果轉化情況。多參加專業領域的學術研討會是掌握以上信息最直接也是最有效的路徑。人們常說要做自己熟悉的事情，用在編輯身上就是要圍繞自己的專業來做選題策劃、做編輯出版工作，這樣往往會事半功倍。尤其是大學出版社，以學術專著作為自己的出版方向之一。

2.重視作者隊伍的建設

作者是實現選題策劃的重要因素，好的選題要有與其相匹配的作者才能完成圖書內容的創作。這里有三個問題需要注意：

首先是組建作者隊伍。年輕編輯在做策劃編輯的初期，工作時間短、策劃選題的種類駁雜等因素，限制了自己的作者隊伍規模、作者的專業背景，作者的學術影響及其學術地位一般還達不到選題策劃的要求，年輕的作者可能也會較多。但這只是一段時間內的情形，隨著閱歷的增長、工作經驗的豐富、選題策劃工作的逐步開展，策劃選題的內容和范圍也在不斷擴大著編輯的作者隊伍及專業范圍，在實現策劃選題過程中對作者學術水平的要求也在幫助編輯提升作者隊伍的構建層次。年輕的作者隊伍更是編輯在策劃選題中值得重視的作者資源，隨著年輕作者在學術領域的成長，他們敏銳的學術洞察力、積極的學術研究活力、勇于創新的實踐能力，使得他們的相關研究成果轉化成為編輯選題策劃的新目標，編輯會在作者的學術成長中獲得選題策劃的資源和靈感。所以編輯要善于發現年輕作者，不斷地培養作者、充實作者隊伍，盡早建立起年輕作者資源庫。

其次是管理、運營作者資源。策劃編輯在工作中，隨著作者隊伍的不斷擴大，就要定期分析整理作者信息，做好作者資源的管理、運營工作。將作者信息分門別類，對于大學社而言，作者資源一般是按專業劃分，在劃分專業后，各個專業內再對作者細分為適合撰寫學術專著的研究性作者、適合編寫教材教輔的教學類作者，以及適合編寫科普讀物的科普型作者。同時，也要研究作者的自身因素，如做事風格、性格稟賦、語言功力、表達特點等，對作者進行這樣的劃分管理，對每位作者能做什么都心中有數，當選題策劃方案落實后，要選定什么樣的作者也基本能做到心中有數。

最后是拓展作者隊伍。作者隊伍的組建過程也是不斷地納新擴容的過程。編輯策劃選題方向的調整，作者隊伍的擴建也要隨之發生變化，需選擇與選題方向一致的作者加入作者隊伍。出版社專業化發展策略的實施，要求編輯專業化發展，也要求作者隊伍的專業化同步發展。作者隊伍的更新換代給編輯的選題策劃活動增添新的色彩和活力。編輯也在作者隊伍的壯大中不斷拓寬專業視野，豐富專業學識，提升專業能力，進而成就自己策劃的選題。編輯在落實選題的過程中，也在為實現該選題尋找合適的作者，同樣的情況也發生在作者身上，有時作者也在為自己的圖書出版尋找心儀的編輯，只有找到了知己般的編輯，作者才愿意把自己的作品交給編輯。正如一位資深編輯談到編輯與作者的關系時所言“一些有思想的作者，更愿意與自己能夠在學術理念、學術認同上有碰撞的編輯交流”。編輯還要關心愛護作者，真誠地和作者做朋友，了解他們的生活需要與研究需求，盡力提供幫助，這樣編輯不僅滿足了自己工作需求，提升了專業學術眼界，也有利于拓展作者資源，獲得高水平作者的工作支持，提高選題策劃的成功率。

3.做好圖書市場的調研工作

做好圖書市場調研是選題策劃的基礎性工作。好選題不是憑空想出來的，它源于讀者的需求。編輯在策劃選題之前對圖書市場的調研主要目的有三點：

一是明確圖書的讀者定位。圖書作為特殊的商品，滿足的是人們的精神生活的需求。隨著人們物質生活的豐富、生活水平的不斷提高，人們對圖書閱讀的要求也發生著變化，對所閱讀圖書的專業化、精品化、個性化的需求越來越高。編輯在策劃選題時需對讀者的這些要求做到心中有數，有的放矢地進行選題策劃，才能滿足讀者個性化的閱讀需求。讀者定位準確即明確了所策劃圖書的讀者是誰，就是在做讀者市場的細分，找到圖書的歸宿。

二是做好同類書的調查。對于策劃編輯而言，現在想要策劃出一本市場上沒有的書，已經是很難做到的事情。如何在同類書中策劃出屬于你的“這一本”書，才是考驗編輯策劃能力的時候。需要編輯下大功夫對該類圖書從內容到形式進行辨析，綜合考察，精準判斷，策劃出你的“這一本”的獨特之處、具有的優勢、吸引讀者的地方，作為“這一本”書選題策劃的特色。在對圖書進行市場調研中可以采用訪談法、問卷法，也可以通過專業平臺的數據分析獲取相關的信息。

三是及時、準確掌握讀者閱讀形式的需求。數字時代多介質閱讀形式滿足著讀者不同的閱讀需求，如今對于閱讀人們有自己的個性化需求。紙質書只是這眾多介質中的一種傳統的閱讀方式，但它已遠遠不能滿足廣大讀者的閱讀需求。在調研中，應根據圖書的內容和讀者的需求，對其載體策劃出各種形式以滿足人們的閱讀需求。

選題策劃是圖書出版的源頭，是編輯工作的中心和重心。而編輯的選題策劃工作也不僅僅是對圖書選題的策劃，還應包括圖書出版流程策劃、圖書營銷策劃、圖書宣傳策劃等。一言以蔽之，策劃貫穿于圖書出版的整個過程。