基于核心素養(yǎng)的繼續(xù)教育有效教學(xué)模式探索
- 嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)叢書·學(xué)科教學(xué)論教師課程育人與理論創(chuàng)新研究
- 袁鐸主編
- 4151字
- 2025-05-28 17:31:09
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 我心中的求是大先生
- 教師成長的秘密:漫步于校本培訓(xùn)的阡陌
- 中國現(xiàn)當(dāng)代小說文本細(xì)讀
- 學(xué)為主體教育思想的踐行
- 語文教學(xué)的趣味之謎設(shè)計(下)
- 教師傳統(tǒng)文化必讀
- 北大人文課
- 仲裁法及配套規(guī)定新釋新解
- 當(dāng)代大學(xué)生的精神追求
- 讓學(xué)生快樂表達(dá)之行動研究
- 大學(xué)生寫作基礎(chǔ)及其能力培養(yǎng)研究
- 中國傳統(tǒng)文化教育發(fā)展報告(2018)
- 學(xué)習(xí)的創(chuàng)新:高等教育的未來
- 西方自然主義教育思想的當(dāng)代價值
- 產(chǎn)教融合背景下的民辦應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語課程體系探索與實踐