與教學緊密相連的文學理論

在文學和文學理論研究逐步離開一統(tǒng)的言說方式，大力追尋多樣化的“后理論”時代，探討文學理論教材建設這種確定性色彩明顯的做法具有特別意義。因為某種能夠被稱為“理論”的東西的存在，往往并不以趨新為根基，“理論”有自己的自律與自治原則，也必有自己的基本形態(tài)。文學理論也不例外，作為一個公認的長久存在的學科，它的邊界雖然確實在發(fā)生變化，但不可能沒有確定的學科內涵與形態(tài)。在中...