岑父岑母也在那段時(shí)間里，發(fā)生了前所未有的爭吵。

岑父岑母離婚了。離婚的事他們目前并不打算告訴兄妹倆，想等高考后再說。

電話中：

“岑瑞平，以后除了檸檸和小君的事，不要給我打電話，我一點(diǎn)也不想見到你。過幾個(gè)月你要回古城，我會轉(zhuǎn)生活費(fèi)給你，照顧好兄妹倆，我不回古城了?！?

岑瑞平剛“嗯”了一聲，吳芳便掛斷了電話。

岑檸周末打電話給岑母或岑父時(shí)，他們對于對方去哪了的問題，都下意識不耐煩的說不知道。轉(zhuǎn)頭又讓岑檸不要擔(dān)心，他們挺好的?？舍瘷幠睦锫牪怀鰜?，爸爸媽媽的感情出了問題。

自從上了高中之后就一直住校，放假回家時(shí)，只有哥哥在家。岑安君和岑檸話很少，因?yàn)獒簿矚g在房間打游戲。只有到飯點(diǎn)時(shí)，岑安君會去買菜，給岑檸做好吃的。有時(shí)候岑安君做好飯也不吃，叫岑檸過來吃飯后，又繼續(xù)打游戲，不過做的都是岑檸愛吃的菜。

余光瞥到岑檸吃完飯后，岑安君就默默的去廚房切好水果，端到餐桌上，讓她趕緊吃了洗碗。岑檸會偶爾耍賴讓哥哥洗碗，岑安君雖然不情愿，但看到岑檸裝可憐，還是會去洗。不過大多時(shí)候，岑檸心里知道哥哥也累了，還是聽話的自己把碗刷了，偶爾也在岑安君弄飯時(shí)打打下手。

兄妹兩就這樣相互照顧著度過假期。

在學(xué)校時(shí)的孤獨(dú)，岑檸沒有告訴岑安君，她怕哥哥擔(dān)心她。更沒有告訴父母，她覺得父母已經(jīng)夠心煩了，不想再添麻煩。

有時(shí)候岑檸一個(gè)人坐在教室里，小說也大結(jié)局了，她想分享自己的體會，可沒人會聽她說。于是她只能通過文字的形式，以“每周心得”的作業(yè)形式，寫在本子上遞交給老師。

教室在4樓，6樓是天臺。岑檸總是一個(gè)人在天臺上吹風(fēng)。風(fēng)里飽含著岑檸的許多情緒，她想念初中和好朋友一個(gè)學(xué)校時(shí)的快樂時(shí)光，想念一年前一家人在餐桌前為她慶祝的歡聲笑語。

她想家。

微風(fēng)吹過她的臉頰，這次什么禮物也沒有，冬季的風(fēng)十分刺骨?？舍瘷巺s覺得比教室里溫暖。

上課鈴聲響起，她又得回教室了。深吸一口氣，岑檸落寞的走回教室，背影顯得十分孤寂。不知何時(shí)起，高高的馬尾變成了隨手一扎的低馬尾。

高二這年，岑檸稚嫩的臉漸漸長開了，雖然還是十分幼態(tài)，但卻是實(shí)打?qū)嵉拿廊伺咦印?

初中時(shí)岑檸性格開朗，有許多小男孩喜歡岑檸，可岑檸覺得自己還小，他們也還小，所以并不在意那些所謂的過家家式表白。

現(xiàn)在岑檸長相比以前更加出眾了，學(xué)弟青睞他，學(xué)長愛慕他。在這個(gè)情竇初開的年紀(jì)，本該覺得青春美好的時(shí)期，岑檸卻并不開心。

因?yàn)榄h(huán)境長期壓抑，岑檸的語文成績下滑，本就偏科的數(shù)學(xué)也更差了。從當(dāng)年的優(yōu)等生，變成了老師口中的差等生。巨大的落差感讓岑檸的性格愈發(fā)陰沉抑郁。頹廢感漫游在岑檸的身上，似乎要將這本就破碎的身體擊垮。

同學(xué)們口中內(nèi)向不愛說話的岑檸，突然間有許多男孩放學(xué)等她，下課找她。這個(gè)女生偏多的班級，八卦傳的比其他班更加兇猛，沒多久，岑檸就成了同學(xué)們眼中的渣女，談了很多個(gè)男朋友。

可事實(shí)上，那些男生岑檸都不認(rèn)識，只是剛開始在教室門口叫她出來，她都以為出什么事了，才出去，出去才知道人家只是想找她聊聊天。

尤其是班上有些男生帶著自己體育班的一群“好哥們兒”來班級門口看岑檸。這時(shí)候轉(zhuǎn)達(dá)的女生都會大聲說

“岑檸，門口一堆男的找你。”

說罷大家齊刷刷的看戲似的看著岑檸。

岑檸尷尬的臉紅著，低著頭沒有說話。她沒有出去，她不想出去，也不會再出去了。

這天，一位喜歡她的學(xué)弟在教室門口等他放學(xué)。

出教室后，岑檸才看見他，無處可躲。只能加快腳步回宿舍。

“岑檸，走那么快干嘛？”男生皺了皺眉。

“我不喜歡你，你能不能別來找我了?！?

男生也加快腳步，與岑檸并肩。

“岑檸，你的名聲不太好，你還不如就跟我談?！蹦猩恼Z氣好像是在幫助一個(gè)落難的女生，好像他在拯救她一樣。

岑檸的心里一痛，似被雷擊中一樣停在了原地，眼里滿是淚水。

“我再說一遍，我要學(xué)習(xí)，我不談戀愛，我說了，不要跟著我！”

說完岑檸便加速進(jìn)了宿舍。

男生看著離去的背影，撇了撇嘴，也轉(zhuǎn)身離開了。

第二天，那個(gè)男生依舊在教室外等岑檸。

“岑檸，外面那個(gè)男的好像在等你。他是你新交的男朋友嗎？”

岑檸低著頭。

“不是，我沒有跟任何人談過，我也不會談，請你不要告訴他我在教室里，謝謝你。”

女生抬了抬眉，離開了教室。

岑檸在教室門后躲著，沒人知道她在教室里。直到有人關(guān)了教室燈，外面沒了動靜，岑檸才出來。

看了看手表，糟糕，還有五分鐘關(guān)門了。岑檸飛奔回了宿舍。

又是新的一天，這天放學(xué)教室外面沒人等她，岑檸有點(diǎn)小高興，于是她主動和同學(xué)們搭了幾句話。

雖然還是不太會聊天，但即使是自顧自的，岑檸也比往常多說了一些話。

“誒，岑檸，今天怎么沒有男生等你呀，以往不是一堆男的嗎，你又把人家甩了呀？”

一個(gè)溫和的女生問道。

岑檸皺了皺眉，開口解釋：“我沒有談戀愛，那些男的我都不認(rèn)識，我和他們沒關(guān)系的，昨天已經(jīng)說清楚了?！?

“沒談啊，那年級上好多人都說你們談了，還說你把人家甩了，你怎么不解釋？”

“我也想解釋，可是我總不能把人聚在一起，開個(gè)會解釋。一傳十十傳百，我實(shí)在沒辦法。只能有人像你一樣問我時(shí)，我才有機(jī)會解釋。”

說完兩人也各自告別回宿舍了。路上岑檸碰見了以前幫助過她的學(xué)長。其實(shí)就是開學(xué)那天給她指路，搬行李的人。

馬于給她打了招呼，她也回了，于是兩人同行。

這位學(xué)長幫助過她，所以岑檸并不抗拒，但也保持距離。

“你高二了吧”

“嗯嗯”

“我今年高考了，還有點(diǎn)緊張”

“放輕松，盡力就行，加油”

兩人一前一后的搭著話?；亓怂奚帷?

自從這天后，岑檸總是能遇見這個(gè)學(xué)長。一開始岑檸以為是碰巧，但漸漸的，熟悉的感覺來了。

岑檸在食堂一樓和同學(xué)吃飯能碰到他，于是岑檸之后就去了二樓，不知道為什么，馬于總能找到她。岑檸知道，他喜歡自己?？墒撬幌牒腿魏稳擞屑m葛。

馬于是廣播站前站長，而岑檸在學(xué)校唯一感興趣的就是廣播站。

馬于是出了名的混，廣播站現(xiàn)任站長十分討厭他，又礙于人家是前站長，還有很多事需要他管，現(xiàn)任站長心里憋得慌。不知道從哪里聽來的消息，馬于談了個(gè)對象，她女朋友會來廣播站面試，馬于也是評委之一。

岑檸也是要面試的時(shí)候才知道，馬于是前站長。想著他快畢業(yè)了，現(xiàn)在又不是站長，岑檸還是參加了面試。

岑檸被淘汰了?，F(xiàn)任站長在岑檸面試后，到處說岑檸妄想靠關(guān)系進(jìn)廣播站，自己伸張正義，沒有通過這位心機(jī)關(guān)系戶的面試。

回教室后，大家面面相覷。謠言也傳到了她們的耳朵里。

岑檸很失落。下課除了看書以外，她只能在教室畫畫。

草稿紙上畫著各種動漫卡通形象，笑著，哭著，憤怒著。仿佛畫的是她隱藏和壓抑了許久的自己。

放學(xué)后她依舊躲著馬于。

無意間她看見動漫社招人。觀察了很久，確定好馬于沒有出現(xiàn)在動漫社過，岑檸放心的報(bào)名了，可面試的時(shí)候，岑檸被拒絕了，拒絕的很殘酷。

她和同學(xué)一起去面試。同學(xué)進(jìn)去后，她也準(zhǔn)備跟著進(jìn)去，這時(shí)里面的女生問他是不是叫岑檸，岑檸難得的笑著說是她。

女生冷著臉。

“你不用進(jìn)來了，你被淘汰了”

岑檸尷尬的看著等著她的同學(xué)，轉(zhuǎn)頭問那個(gè)女生：

“為什么？”

女生沒說話，徑直走向岑檸，沒有說話，關(guān)上了門。

岑檸被拒之門外。她不明白，她想哭，但她忍住了。同學(xué)出來后，她佯裝沒事人一樣。

“好奇怪啊，為啥突然淘汰我”

同學(xué)愣了幾秒，有些難以啟齒的說

“社長說你在廣播站靠關(guān)系進(jìn)去，好像是廣播站站長給她打了招呼，不讓你進(jìn)。”

岑檸聽完沒有表現(xiàn)出任何不開心，只是笑了一下。

“哎呀?jīng)]事兒，你進(jìn)了就行，他們亂傳的，我不在意。你先回教室吧，我還要找個(gè)人?！?

同學(xué)擔(dān)憂的看著岑檸。

“真沒事嗎？他們也太過分了！”

“真沒事，快去吧一會該遲到了，記得跟老師說我還在面試。”

同學(xué)走后，岑檸忽然松了一口氣。獨(dú)自在漆黑的長廊里徘徊，許久后找了一間沒人的屋子。蹲在門后，蜷縮著身體低聲抽泣著，身體控制不住的發(fā)抖。

她不明白，為什么對她惡意這么大，她做錯(cuò)了什么，是她性格的原因嗎？到底為什么？

岑檸坐在地上，雙腿蜷縮著被雙臂緊抱著，眼淚止不住的流。

良久后，她停止了哭泣。捏緊了拳頭。

她想，不能再這樣了，她必須做點(diǎn)什么。

次日，當(dāng)馬于再來找她時(shí)，她溜出去找到了班主任，告訴了班主任部分情況，以及男生天天找她，影響了她的實(shí)際情況。

班主任不知道如何處置的，總之，馬于再沒來過。

有人會問，一開始為什么不叫班主任。因?yàn)獒瘷幵诮?jīng)歷這些之前，從未遇到這樣的事，這樣的不公。她害怕，無助，沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道該怎么做，巨大的壓力讓她無法冷靜思考。而這次，是經(jīng)歷了太多次，逼迫她必須想辦法，她才想到了尋求老師幫助。

岑檸的生活又恢復(fù)了平靜，沒人再騷擾她。但閑言碎語總是圍繞著她。

岑檸又一次來到了天臺，風(fēng)依舊刺骨，風(fēng)力似乎也因?yàn)樗牡絹矶土业拇?，讓她的心里也一陣寒意?

靜靜地站在風(fēng)中，少女瘦弱的身體沒有動搖。背后無一人，顯得尤為孤寂。她想念一年前快樂的自己。