下午的課開始

午后的陽光懶洋洋地灑進教室，國學老師在講臺上口若懸河地講述著道教學說的源遠流長，而小櫻卻像是丟了魂兒，思緒早已飄到九霄云外，手里的筆在紙上肆意游走，勾勒出一個虛幻的道家仙境，云霧繚繞間，一個身著道袍、仙風道骨的身影若隱若現，身旁還有只靈動的仙鶴。

小櫻畫著畫，不由自主地想起了方才午睡那個怪夢。夢里，她置身于一座古老道觀，周圍香煙裊裊，自己身著素色道服，正虔誠地對著一尊三清像行禮，而身旁站著的，是個穿著藏青色道袍的少年，那眉眼輪廓，竟和李陽同學有幾分相似。

她還記得夢里自己似乎在誦讀著什么古老的經文，可具體內容卻怎么也想不起來。

正當小櫻沉浸在回憶里時，知世輕柔的聲音打破了她的思緒：“哇，小櫻，你畫得好漂亮，這畫里的是道觀嗎？”小櫻剛想開口講講自己的夢境，老師的聲音突然插了進來：“木之本同學，來，給大家講解一下道德經里的這段內容。”

小櫻一下子慌了神，剛才根本沒聽老師講到哪兒了呀！

李陽看著小櫻手足無措的模樣，嘴角微微上揚，又趕忙憋了回去，輕聲提醒道：“從課本第35頁，倒數第五段開始。”原本打算幫忙的知世，手伸到一半，默默收了回去。

小櫻聽到李陽的提示，定了定神，開始講解起來：“道可道，非常道，名可名，非常名……呃，道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負陰而抱陽，沖氣以為和，這個……和就是和氣生財的和。”小櫻一出口就后悔了，這話怎么怪怪的。

“來自李陽的情緒值加100”，李陽心里直犯嘀咕：這理解，也太接地氣了吧，老子要是知道，估計得氣得從道德經里跳出來。

小櫻意識到自己說錯了，臉漲得通紅，趕緊重新講解，總算是勉強把這一段糊弄過去了。下課鈴一響，小櫻長舒一口氣，轉身向李陽道謝：“李陽同學，太謝謝你了，剛才真是糗大了。”

李陽笑著調侃：“沒事，就是沒想到小櫻你對道德經的理解這么獨特，萬物負陰抱陽，能和和氣生財聯系上，厲害。”

“來自木之本櫻的情緒值加100。”

小櫻尷尬地撓撓頭：“我就是太緊張，一時口誤。”

李陽眼珠子一轉，覺得是時候給小櫻她們來點“道學炸裂”了。

“木之本同學，你知道嗎？在我們那兒，道教學說有個特別版本的解讀，叫‘搗學’。”

“搗學？這是什么呀？”小櫻和知世滿臉疑惑。

李陽一本正經地說：“就拿道德經里的‘上善若水’來說，正常理解是最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利，但在‘搗學’里，意思就變成了‘上等的善良就像水一樣，能把人給沖倒’。”

小櫻和知世面面相覷，小櫻結結巴巴地說：“這……這也太離譜了吧。

”李陽卻興致勃勃，繼續說道：“還有呢，‘天地不仁，以萬物為芻狗’，正常解釋是天地看待萬物是一樣的，不對誰特別好，也不對誰特別壞，‘搗學’里可就成了‘天地沒有仁慈之心，把萬物都當成可以隨便搗鼓的草狗’。”

小櫻忍不住笑出了聲：“李陽同學，你這解讀可真有意思，不過也太惡搞了。”

這時，山崎不知道從哪兒冒了出來，一臉神秘地說：“說到道教學說，其實我們對老子的形象認知是有偏差的。”小櫻一聽，眼睛立馬亮了起來，好奇地問：“啊？老子還有別的樣子嗎？”山崎煞有介事地說：“老子可不只是我們課本里看到的那個白發蒼蒼、拄著拐杖的老者，實際上，他可是個武藝高強的大俠，據說他的武功出神入化，能在萬軍從中取敵將首級。”

李陽聽了，差點笑出聲，心想著：這山崎還真能忽悠。

千春在一旁實在聽不下去了，一把揪住山崎的耳朵：“別聽他瞎扯，他的話沒一句靠譜的。”

山崎疼得直咧嘴，卻還在那狡辯：“我說的是真的，不信你問李陽。”

李陽擺擺手，一本正經地說：“其實山崎同學這次還真沒全說錯。在我們中國的一些傳說和古籍記載里，老子確實并非普通的柔弱老者，他生活在亂世，為了傳播道家思想，游歷四方，那時候沒有點防身本領可不行，而且道家的一些理念和武術中的以柔克剛、順應自然等理念是相通的，所以從某種角度來說，老子會武功也不是沒可能。”

眾人都驚訝地看著李陽，沒想到山崎隨口胡謅的，居然還有點依據。

李陽越說越來勁，繼續發揮：“就像道教學說里講的‘無為而治’，在‘搗學’里可以理解成‘無所不為，直接治服’。還有‘致虛極，守靜篤’，正常是讓人內心達到虛空至極的境界，堅守清靜篤定的心境。‘搗學’里就成了‘導致虛空到極點，守住安靜狠狠地打’。”

小櫻和知世齦異地看著李陽。，小櫻邊笑邊說：“李陽同學，你這‘搗學’可太顛覆了，感覺老子都要被你變成武林高手了。”

千春也來了興致，跟著瞎起哄：“對呀對呀，你們想想，老子騎著青牛，手里拿著拂塵，遇到壞人就用拂塵當武器，那畫面多酷。”

知世白了他一眼：“你就別跟著添亂了。”

李陽又接著說：“其實道家文化博大精深，我們現在很多的武術流派，像太極拳、八卦掌，都和道家思想有著千絲萬縷的聯系。就拿太極拳來說，講究以靜制動、以柔克剛，這不就是道家‘柔弱勝剛強’思想的體現嘛。”

眾人聽得津津有味，原本枯燥的道教學說，在李陽的講述下，變得生動有趣起來。

接著，李陽又講起了道家的神仙體系：“大家都知道玉皇大帝吧，在正統道教學說里，他是眾神之王，統領三界。但在一些民間傳說和我這個‘搗學’版本里，他也有不一樣的一面，比如說，玉皇大帝其實特別愛下棋，經常拉著太上老君陪他下棋，輸了還耍賴。”

小櫻驚訝地捂住嘴：“啊？玉皇大帝還會耍賴呀。”李陽點點頭：“是啊，而且太上老君為了哄他開心，還專門發明了一種新的棋，叫太極八卦棋，融合了道家的八卦理念，每走一步都有講究。”

知世笑著說：“李陽同學，你這想象力可真豐富，感覺你講的道教學說就像一個充滿奇幻色彩的故事世界。”

李陽繼續滔滔不絕：“還有八仙過海的故事，大家都知道他們各顯神通。但在‘搗學’里，他們過海可不是為了去參加什么蟠桃會，而是去尋找一種神秘的寶物，據說得到這個寶物就能擁有改變天地的力量，呂洞賓拿著他的寶劍，一路斬妖除魔開路；鐵拐李用他的鐵拐當船槳，在海里攪起巨大的浪花；何仙姑則用她的荷花施展仙法，驅散海面上的迷霧。”

小櫻聽得入了迷，眼睛里閃爍著好奇的光芒：“那他們最后找到寶物了嗎？”

李陽故意賣了個關子：“這就不得而知了，也許找到了，也許還在尋找的路上，畢竟這只是‘搗學’里的故事。”

山崎也忍不住插嘴：“我覺得他們肯定找到了，然后用寶物把世界變得更美好了。”

千春在一旁吐槽：“你就會瞎想，還是聽李陽同學講吧。”

李陽又講起了道家的養生理念：“道家講究順應自然，注重養生。像早睡早起、飲食清淡、常做深呼吸這些養生方法，都和道家思想有關。

在‘搗學’里，養生也有不一樣的解釋。比如說，‘閉目養神’不再是單純地閉上眼睛休息，而是閉上眼睛，想象自己是個武林高手，在腦海里和各種敵人戰斗，這樣既能放松身心，又能鍛煉意志。”

眾人沉默不語，小櫻扯出一抹笑說道：“李陽同學，你這‘搗學’養生法可太獨特了，我都想試試。”