第三章：籃球賽的驚艷表現(xiàn)

林默的逆襲之路并沒有因?yàn)橐淮涡y(cè)的成功而停下腳步。相反，他的目標(biāo)更加明確——在接下來的月考中進(jìn)入年級(jí)前十。這不僅是為了完成任務(wù)，更是為了證明自己。他知道，系統(tǒng)的能力只是輔助，真正的成長(zhǎng)還需要靠自己的努力。

幾天后，班級(jí)籃球賽如期而至。林默雖然平時(shí)不怎么打籃球，但他對(duì)自己的身體素質(zhì)有信心。更重要的是，他相信系統(tǒng)的能力會(huì)幫助他在比賽中脫穎而出。比賽前一天晚上，他特意在系統(tǒng)界面查看了自己的屬性：

【宿主：林默】

【當(dāng)前能力：過目不忘（初級(jí)）、身體素質(zhì)（普通）】

【任務(wù)進(jìn)度：月考進(jìn)入年級(jí)前十（進(jìn)行中）】

“系統(tǒng)，有沒有什么臨時(shí)任務(wù)可以提升我的籃球能力？”林默在心中問道。

【叮！檢測(cè)到宿主的請(qǐng)求，發(fā)布臨時(shí)任務(wù)：在籃球賽中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得MVP稱號(hào)。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：敏捷提升（初級(jí)）?！?

“敏捷提升？”林默眼前一亮。如果能在比賽中獲得這個(gè)能力，對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大幫助。

“接受任務(wù)！”林默毫不猶豫地說道。

比賽當(dāng)天，操場(chǎng)上人聲鼎沸。高三（5）班對(duì)陣高三（3）班，雙方隊(duì)員都摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決高下。林默穿著簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)服，站在場(chǎng)邊熱身。他的目光掃過對(duì)手，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的主力球員正是?；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)李明，一個(gè)身材高大、技術(shù)嫻熟的家伙。

“林默，你準(zhǔn)備好了嗎？”陳小柔走過來，遞給他一瓶水。

林默接過水，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒問題?！?

陳小柔看著他，眼中閃過一絲擔(dān)憂：“李明可是校隊(duì)的，你小心點(diǎn)。”

林默笑了笑：“放心吧，我有分寸。”

比賽開始，林默被安排在后衛(wèi)位置。他的任務(wù)是防守對(duì)方的得分手李明。李明顯然沒把林默放在眼里，一開場(chǎng)就試圖用速度突破他的防守。然而，林默的反應(yīng)速度遠(yuǎn)超他的想象。他輕松地?fù)踝×死蠲鞯倪M(jìn)攻，并迅速將球傳給了隊(duì)友。

“好球！”場(chǎng)邊的同學(xué)們歡呼起來。

接下來的比賽中，林默的表現(xiàn)越來越出色。他的過目不忘能力讓他能夠迅速記住對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)，而他的超級(jí)計(jì)算能力則幫助他預(yù)判對(duì)手的每一個(gè)動(dòng)作。無論是傳球、投籃還是防守，他都表現(xiàn)得游刃有余。

“林默，接球！”隊(duì)友將球傳了過來。

林默接球后，迅速突破對(duì)方的防守，一個(gè)漂亮的三分球穩(wěn)穩(wěn)命中。

“太棒了！”陳小柔在場(chǎng)邊激動(dòng)地跳了起來。

比賽進(jìn)行到下半場(chǎng)，林默已經(jīng)獨(dú)得20分，成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。李明顯然被激怒了，他開始更加積極地進(jìn)攻，試圖挽回局面。然而，無論他怎么努力，都無法突破林默的防守。

“這家伙怎么回事？”李明心里暗暗吃驚。他從未遇到過如此難纏的對(duì)手。

比賽最后幾分鐘，林默再次接到球。他迅速突破對(duì)方的防守，一個(gè)假動(dòng)作晃過李明，然后高高躍起，將球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)籃筐。

“漂亮！”全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

比賽結(jié)束，高三（5）班以壓倒性的優(yōu)勢(shì)獲勝。林默一人獨(dú)得30分，成為全場(chǎng)最耀眼的明星。

“林默，你太厲害了！”比賽結(jié)束后，同學(xué)們紛紛圍上來，對(duì)他贊不絕口。

林默笑了笑，沒有多說什么。他知道，這只是他逆襲之路上的一個(gè)小插曲。他的真正目標(biāo)，是即將到來的月考。

【叮！臨時(shí)任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)放：敏捷提升（初級(jí)）。】

林默感覺到自己的身體變得更加輕盈，反應(yīng)速度也更快了。他知道，這個(gè)能力將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。