新的起點(diǎn)與未來(lái)規(guī)劃

期末考試的成績(jī)讓林默在年級(jí)里名聲大噪。從班級(jí)倒數(shù)到年級(jí)第一，這樣的逆襲讓所有人都對(duì)他刮目相看。然而，林默并沒(méi)有因此而沾沾自喜。他知道，這只是他逆襲之路上的一個(gè)小小里程碑，而他的目標(biāo)，遠(yuǎn)不止于此。

“林默，你這次考得真不錯(cuò)?！蓖跤晷雷叩剿磉叄樕蠋е鴾厝岬男θ荨?

林默點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝?！?

王雨欣看著他，眼中閃過(guò)一絲復(fù)雜的情緒：“林默，你真的很厲害。”

林默沒(méi)有接話，只是低頭整理自己的書本。他知道，王雨欣的夸獎(jiǎng)不過(guò)是客套，而他也不需要靠別人的認(rèn)可來(lái)證明自己。

放學(xué)后，林默沒(méi)有直接回家，而是去了圖書館。他需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，而圖書館是他最好的選擇。

圖書館里很安靜，只有翻書的聲音和偶爾的腳步聲。林默走到書架前，隨手抽出一本《高等數(shù)學(xué)進(jìn)階》。他翻開(kāi)書頁(yè)，目光迅速掃過(guò)每一行文字。過(guò)目不忘的能力讓他能夠輕松記住書中的內(nèi)容，而他的大腦則像一臺(tái)高效的計(jì)算機(jī)，迅速將這些知識(shí)整合、理解。

“林默，你又在看這么難的書??？”陳小柔走過(guò)來(lái)，手里拿著一本小說(shuō)。

林默點(diǎn)了點(diǎn)頭：“提前預(yù)習(xí)一下?！?

陳小柔盯著他看了幾秒，突然笑了起來(lái)：“林默，你變了?！?

“是嗎？”林默不置可否。

“嗯，變得更有自信了?！标愋∪嵴Ａ苏Ｑ劬?，“不過(guò)，我喜歡這樣的你。”

林默沒(méi)有接話，只是低頭繼續(xù)看書。他知道陳小柔對(duì)他有好感，但他現(xiàn)在的心思全在學(xué)習(xí)和系統(tǒng)任務(wù)上，暫時(shí)不想考慮這些。

回到家后，林默打開(kāi)系統(tǒng)界面，查看自己的任務(wù)進(jìn)度。

【當(dāng)前任務(wù)：在下一次全國(guó)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：超級(jí)思維（中級(jí)）?！?

“全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)嗎？”林默低聲自語(yǔ)。他知道，這個(gè)任務(wù)并不容易，但他有信心完成。

第二天，林默早早來(lái)到教室，開(kāi)始復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容。他的過(guò)目不忘能力讓他能夠輕松記住課本上的知識(shí)點(diǎn)，而他的理解能力也在系統(tǒng)的幫助下不斷提升。

“林默，你來(lái)得真早?！蓖跤晷雷哌M(jìn)教室，看到林默已經(jīng)坐在座位上，有些驚訝。

“嗯，習(xí)慣了?！绷帜^也不抬地說(shuō)道。

王雨欣走到他身邊，看了看他正在做的習(xí)題，眼中閃過(guò)一絲驚訝：“你在做高三的題目？”

林默點(diǎn)了點(diǎn)頭：“提前預(yù)習(xí)一下?！?

王雨欣沉默了幾秒，突然說(shuō)道：“林默，你真的很厲害?！?

林默抬起頭，看了她一眼：“謝謝。”

王雨欣笑了笑，轉(zhuǎn)身回到自己的座位上。她的心里有些復(fù)雜，林默的變化讓她感到意外，也讓她對(duì)他產(chǎn)生了更多的興趣。

上課鈴響了，李老師走進(jìn)教室，手里拿著一摞試卷。

“同學(xué)們，今天我們來(lái)講解上次期末考試的試卷?！崩罾蠋熣f(shuō)道，“這次考試難度很大，但有些同學(xué)表現(xiàn)得非常出色?！?

她的目光掃過(guò)全班，最后停在林默身上：“林默，你上來(lái)給大家講講你的解題思路?！?

林默站起身，走到講臺(tái)上。他拿起粉筆，在黑板上寫下自己的解題步驟。他的思路清晰，邏輯嚴(yán)密，每一步都講解得細(xì)致入微。全班同學(xué)都聽(tīng)得目瞪口呆，就連張浩也不得不承認(rèn)，林默的解題方法比他更簡(jiǎn)潔、更高效。

“很好，林默。”李老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“大家要向林默學(xué)習(xí)，不僅要記住知識(shí)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用?！?

林默回到座位上，心里卻沒(méi)有絲毫波動(dòng)。他知道，這只是他逆襲之路上的一個(gè)小小里程碑，而他的目標(biāo)，遠(yuǎn)不止于此。

---