林遠(yuǎn)成就感滿滿，覺得自己正在承做一個(gè)“引導(dǎo)修仙者適應(yīng)校園生活”的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶項(xiàng)目。
很快，二人來到班主任嚴(yán)老師的辦公室門口。
林遠(yuǎn)轉(zhuǎn)過頭道：“師尊，我要進(jìn)去跟老師談話，您先站在此地不要走動(dòng)，過會(huì)兒我就出來找您。”
姜時(shí)愿淡淡道：“不必管我，你自行去吧。”
隨后少女便安安靜靜地站在走廊里。
林遠(yuǎn)推開門，朝里看去。
班主任老嚴(yán)此刻并不在辦公室，里面只有兩個(gè)學(xué)生。
其中的男生坐在靠門邊的會(huì)客沙發(fā)上，手里拿著張?jiān)嚲恚龑?duì)著上面的題目苦思冥想，聽到推門聲后，只抬頭看了林遠(yuǎn)一眼，便繼續(xù)埋頭苦思。
女生則是站在辦公室的最靠里邊的位置，老嚴(yán)的辦公桌前。
這名女生林遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，是他們班的班長(zhǎng)，余念遙。
長(zhǎng)相好、成績(jī)優(yōu)異，還是嚴(yán)長(zhǎng)老最器重的弟子。
不過她性格好像有些孤傲，從沒見她和什么人一起玩過。
林遠(yuǎn)向近手邊的陌生男生問道：“同學(xué)，你知道嚴(yán)老師去哪了嗎？”
“去拿卷子了，估計(jì)兩三分鐘就回來。”男生頭也沒抬。
林遠(yuǎn)決定等一會(huì)兒嚴(yán)長(zhǎng)老。
在男生旁邊坐下后，他瞟到男生正在解一道題。
那是道數(shù)學(xué)大題：
數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=k……，其前n項(xiàng)和為Sn，證明：∑k=1 n，1/Sn＜……
證明題，題干越簡(jiǎn)潔，題目往往越麻煩。
林遠(yuǎn)看完后發(fā)現(xiàn)，這題，似乎有些眼熟？
和他睜著眼睛睡覺時(shí)，所看到的某道題目很類似。
他閉上眼睛，在腦中像放電影般回放著那段記憶。
當(dāng)時(shí)，嚴(yán)長(zhǎng)老在黑板上邊講邊寫，自己則瞪大眼睛，看著黑板睡覺。
男生手上這道題，算是黑板上那道題的某種變體。
只不過變得有“億”點(diǎn)點(diǎn)多而已。
一分鐘后，他睜開眼。
隨意道：“先裂項(xiàng)，把分母的根號(hào)消去試試呢？”
“這個(gè)我試過了。”男生拿出一張草稿紙展示道。
林遠(yuǎn)繼續(xù)道：“嗯沒問題……可以接著把這部分設(shè)成一個(gè)新數(shù)列bn，然后求它通項(xiàng)……”
“這個(gè)我也求過，不過我是把它看成一個(gè)函數(shù)，證明它的……”
兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的男生，就這么很自然地討論起來。
“不對(duì)這里……”林遠(yuǎn)拿過男生手中的筆，“這可以直接用基本不等式做一個(gè)放縮。”
隨后，他在草稿紙上寫下一個(gè)式子。
男生看著那個(gè)形式復(fù)雜，明顯不太基本的不等式。
先是皺著眉頭，緊接著眼睛越來越亮。
他拿回筆，在草稿紙上快速演算起來。
證明題，一般找思路的時(shí)間是最長(zhǎng)的，需要不斷地分析、試錯(cuò)，花一整晚都想不出也是常有的事。
可一旦思路方向正確以后，演算過程其實(shí)很快。
但這個(gè)男生，是有點(diǎn)過于快了。
他只用了半分鐘。
不過中間步驟跳躍很大，是那種只有自己看得懂，閱卷老師看了絕對(duì)會(huì)扣分的答題過程。
“喔艸還可以這樣，牛的兄弟，牛的！”男生有點(diǎn)興奮，“你這一步，這一步為啥想到的是用基本不等式放縮，而不是構(gòu)造函數(shù)？”
林遠(yuǎn)實(shí)話實(shí)說地道：“因?yàn)槲抑粫?huì)基本不等式。”
之前在職高，老師們講課的進(jìn)度極慢，高一的內(nèi)容他都沒學(xué)完；轉(zhuǎn)來江杭一中之后，也才剛聽了一個(gè)星期的課，構(gòu)造函數(shù)什么的他根本就不知道。
男生在聽到他這個(gè)回答后，轉(zhuǎn)過頭，對(duì)上了林遠(yuǎn)那雙誠(chéng)懇的眼睛。
心里暗嘆：出現(xiàn)了，是大佬賣弱的眼神！
他笑道：“我叫陳哲睿，一班的。”
“原來是狀元班的大佬。我叫林遠(yuǎn)，十四班的。”
陳哲睿好奇道：“你之前是學(xué)過競(jìng)賽嗎？”
“……體育競(jìng)賽算不算競(jìng)賽？我是市游泳錦標(biāo)賽第一名。”
這哥們兒真有意思。
“牛的兄弟，牛的！”陳哲睿站起身，“我是來找嚴(yán)老師問題目的，現(xiàn)在題目解決了，就先溜了，下次遇到和基本不等式有關(guān)的題，我直接來請(qǐng)教你。”
“別，這次只是運(yùn)氣好而已。”林遠(yuǎn)趕忙道。
呵，大佬還在賣弱。
只看一眼，就能在心里演算數(shù)列證明大題，還證對(duì)了，這怎么可能是運(yùn)氣好？
陳哲睿推開辦公室的門走了出去。
林遠(yuǎn)坐在沙發(fā)上，愜意地調(diào)整了一下坐姿。
忽然發(fā)現(xiàn)，側(cè)前方有一道視線，正一直“盯——”著自己。
十秒后，他實(shí)在沒法繼續(xù)假裝看不見了。
“班長(zhǎng)同學(xué)，請(qǐng)問你有什么事嗎？”
余念遙的語氣平緩而優(yōu)雅，詢問道：“你真是林遠(yuǎn)？”
“？”
我都坐這好幾分鐘了，你才認(rèn)出我嗎？
隨后他意識(shí)到，可能是因?yàn)樽约含F(xiàn)在的顏值發(fā)生了一次飛躍。
以至于不太熟的人，乍一看確實(shí)認(rèn)不出。
林遠(yuǎn)作出十分篤定的表情，道：“我也有可能是他的雙胞胎弟弟，林近。”
班長(zhǎng)大人的嘴角抽了抽，好像有點(diǎn)要繃不住的樣子。
這時(shí)，辦公室的門被人從外推開。
班主任老嚴(yán)捧著一沓卷子大步走了進(jìn)來。
“班長(zhǎng)到了？”嚴(yán)長(zhǎng)老的聲音很洪亮，“也沒別的事，就這周二！后天，是開學(xué)后的第一次考試！”
“余念遙，你作為班長(zhǎng)！這兩天的晚自習(xí)你坐到講臺(tái)上，監(jiān)督好大家的紀(jì)律！知道了嗎？”
“好。”
“我課代表到教室沒有？”
“沒。”
“學(xué)習(xí)委員到教室沒有？”
“嗯。”
“那你把她叫到辦公室來！數(shù)一下晚自習(xí)的試卷。”
“嗯。”
班長(zhǎng)同學(xué)不愧是班上男生們公認(rèn)的冰山少女、高嶺之花，跟嚴(yán)長(zhǎng)老說話都這么惜字如金。
余念遙優(yōu)雅地轉(zhuǎn)過身，經(jīng)過林遠(yuǎn)身邊時(shí)，神情冷淡地看了他一眼，帶著某種仿佛與生俱來般的疏離感，隨后推門走出辦公室。
林遠(yuǎn)已經(jīng)對(duì)這種“淡淡的表情”見怪不怪了，門口走廊上的那位仙子，臉色比這可淡得多。
林遠(yuǎn)在辦公室站了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)長(zhǎng)老竟然只將他晾在一邊，并不召見自己。
于是主動(dòng)走到辦公桌前。
叩問道：“嚴(yán)老師，您找我？”