- AI商業(yè)應用從入門到精通:基于IP立體化打造
- 劉丙潤
- 2212字
- 2025-03-28 11:23:10
1.3 目標受眾分析——如何生成IP可行性報告?
市場分析結束后,我們需要進一步分析目標受眾,主要從以下6個維度進行分析,如圖1-4所示。

圖1-4 目標受眾的6個維度
維度一:年齡。年齡代表著消費能力、付費意識。例如目標受眾是70歲以上的老人,就要考慮老年群體是否會上網(wǎng)、他們的付費意識如何,等等。
維度二:性別。目標受眾究竟是以男性為主導還是以女性為主導?或男女雙方均有?若以男性為主導就要輸出相對理性的內容,若以女性為主導就要輸出相對感性的內容,男性、女性都有就要兼顧理性和感性。
維度三:教育水平。從理論上來說,教育水平越高,越追求知識增量,對個人成長的內容也就越感興趣;教育水平越低,越容易對娛樂性內容感興趣。
維度四:職業(yè)和行業(yè)。職業(yè)一般指個人所從事的具體工作類型或崗位,行業(yè)則指一些相互關聯(lián)的企業(yè)或組織從事的經(jīng)濟活動。職業(yè)一般泛指個人,而行業(yè)一般泛指企業(yè)或組織所在的領域。不同的職業(yè)或行業(yè)在IP打造時所注意的問題不同,比如心理行業(yè)的心理咨詢師職業(yè)更傾向于通過感性的話術打造IP,而IT行業(yè)的計算機編程職業(yè)則更需要用專業(yè)的數(shù)據(jù)、嚴謹?shù)慕虒W來打造IP。
維度五:地理位置。地理位置大概可分成4個板塊:南、北、東、西。按照往年知識付費博主的發(fā)展路徑來看,南方城市用戶對于知識付費的認知度更高。不同的地理位置會對打造IP、IP認可度、 IP變現(xiàn)帶來不同的影響。
維度六:需求。需求也可以簡單理解為可實操、可落地、可見到成果。我們打造的IP賬號能否實現(xiàn)產(chǎn)品落地?如果能,是以付費的形式還是以免費的形式?如果想要達到用戶的期望值,我們需要付出多少精力?付出與回報能否成正比或回報遠大于付出?這些都是我們需要考慮的問題。
除了以上6個維度,還需要從感性的角度考慮用戶的消費習慣、用戶的社交因素及用戶的忠誠度等問題。
接下來,通過文心一言生成IP可行性報告。
對文心一言輸入:
請針對以上6個維度幫我生成一份IP可行性報告,且該IP可行性報告需要包括以下3個關鍵因子的分析。
因子一:教育博主的重點針對人群是高一年級到高三年級的學生家長。
因子二:后期會打造知識付費產(chǎn)品。
因子三:重點分析IP的變現(xiàn)能力。
文心一言輸出:
IP可行性報告如下。
一、目標與定位
1.1 目標
本IP旨在通過教育博主的方式,為高一年級至高三年級的學生家長提供專業(yè)、實用的教育知識和方法。通過提供差異化的學習技巧和策略,幫助學生在學業(yè)上取得更好的成績和發(fā)展。同時,將打造知識付費產(chǎn)品,并提供更深入、個性化的教育咨詢服務。
1.2 定位
本IP的定位是為高一到高三的學生家長提供全方位的教育支持和解決方案。通過博主的專業(yè)知識和經(jīng)驗,以及總結的學習方法和技巧,幫助學生提高學習效率,實現(xiàn)教育目標。
二、市場分析
2.1 市場規(guī)模
根據(jù)相關教育市場研究報告,我國K12教育市場的用戶規(guī)模龐大,其中高一到高三的學生數(shù)量約有2500萬人。考慮到家長對子女教育的關注度和教育信息的需求,本IP具有較大的潛在市場空間。
2.2 目標市場特點
本IP的目標市場主要是高一年級到高三年級的學生家長,他們對有助于孩子學業(yè)發(fā)展的事物有著強烈的關注度和需求。在教育觀念和方法上,他們注重實用性和有效性,希望獲得更多高質量的教育資源和信息。
2.3 競品分析
目前市場上已有不少教育博主和相關機構,但大多數(shù)僅提供基礎的教育信息和方法。本IP將通過提供更深入、更個性化的學習方法和技巧,以及有針對性的知識付費產(chǎn)品,來滿足目標市場的特定需求。
三、IP變現(xiàn)能力分析
3.1 知識付費產(chǎn)品
本IP將通過打造知識付費產(chǎn)品,提供更深入、更個性化的教育咨詢服務。根據(jù)目標市場的需求,可以設計不同類型的知識付費產(chǎn)品,如定制的學習計劃、專業(yè)的學業(yè)規(guī)劃、心理咨詢等。考慮到目標市場的購買力水平和實際需求,知識付費產(chǎn)品的定價可適當調整。
3.2 廣告合作與品牌授權
在擴大IP影響力的同時,本IP可以考慮與相關教育機構、品牌進行合作。通過廣告合作和品牌授權的方式,增加IP的曝光度和收益。同時,可以為合作方提供精準的營銷推廣和品牌形象塑造服務。
3.3 會員訂閱服務
為了提供更穩(wěn)定、持續(xù)的服務,本IP可以設立會員訂閱制度。通過提供更多專屬的、高質量的教育資源和咨詢服務,吸引更多的用戶成為會員。在會員制度的設置上,可以考慮設立不同級別的會員,同時提供更多層次的福利和服務。
四、SWOT分析
4.1 優(yōu)勢(Strengths)
本IP具有豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和高水平的專業(yè)知識,可以提供實用、高效的學習方法和技巧。同時,有成功幫助學生提升學習成績的案例和經(jīng)驗。作為教育博主,可以利用社交媒體平臺快速擴大影響力并吸引關注者。
4.2 劣勢(Weaknesses)
本IP在自媒體領域的知名度尚待提高,需要加強推廣和品牌建設。同時,需要不斷更新和優(yōu)化學習方法和技巧,以滿足不同學生的需求。考慮到知識付費產(chǎn)品的特性,需要不斷提升服務質量和用戶滿意度。
4.3 機會(Opportunities)
隨著家長對孩子教育的重視程度的不斷提高,他們對于高質量教育信息和咨詢的需求也在增加。本IP可以通過提供差異化的學習方法和技巧,以及有針對性的知識付費產(chǎn)品來滿足市場需求。同時,可以積極尋求與其他教育機構、品牌合作,實現(xiàn)共贏。
4.4 威脅(Threats)
市場競爭激烈,需要不斷提高IP的品質和服務水平,以保持競爭優(yōu)勢。同時,需要關注政策法規(guī)的變化,確保IP內容的合法性和合規(guī)性。在設計知識付費產(chǎn)品時,需提防潛在的知識產(chǎn)權風險并注重保護用戶隱私。
通過上面的6個維度及補充的關鍵因子,我們可以在理論上分析出不同行業(yè)及不同博主的IP可行性報告。需要說明的是,AI生成的IP可行性分析報告只能起到輔助作用,博主需要在此基礎上進行更精準的分析。