在平實的工作中實踐黨的先進性
——二談學習孟二冬教授

夏文斌　羅永劍

按照中央的部署，北大今年開展了保持共產黨員先進性的教育活動。如何在新時期發揮共產黨員的先鋒模范作用，如何在教育科研的實際工作中體現黨員的價值，這是北大共產黨員共同關注的問題。要給這些問題一個答案，僅靠一兩篇文章是完成不了的。但我們欣慰地看到，一個普通共產黨員的所思所想、所作所為，為我們回答這些問題提供了完美的佐證，給答案做出了最好的注解。孟二冬教授平凡而又偉大的事跡，為新時期普通黨員教師樹立了光輝的榜樣。

我們黨之所以能贏得廣大群眾的尊重和擁護，之所以能不斷戰勝困難并取得輝煌成就，關鍵就在于黨始終保持了先進性，在于我們每一位黨員能夠盡心盡責，為黨、為國家做出自己應盡的貢獻。黨的先進性隨著時代的發展而不斷發展，時代不同，先進性的要求也就不盡相同。即使處于同一時代，由于分工、職業不同，每個黨員在具體實踐中保持先進性的切入點又有所差異。

現時代普通的黨員教師要保持先進性，首先要擁護黨的教育方針路線，忠于黨的教育事業，全身心地投入教育事業中。孟二冬教授的事跡就生動地展現了一個普通黨員對教育事業的忠誠，一個普通黨員的樸實的愛國主義精神。他是學生的良師益友，把自己全部的愛都給了學生，嚴謹無私地傳授知識，寬厚、真誠、平等地對待學生，在學業和生活中處處關心學生。他心里裝的都是學生，唯獨沒有自己。他關心邊遠地區的教育事業，樂于支教和奉獻，在病魔纏身的情況下，依舊以堅韌的毅力忍著病痛上好每堂課，直到圓滿地完成既定的教學任務。即使躺在病床上，他還牽掛著學生，牽掛著支教地區的發展，想盡一切辦法幫助他們……他對學生、對事業的拳拳愛心、濃濃真情打動了每個人，他不愧為當代中國知識分子的楷模。

教師是人類靈魂的“工程師”，從事培育人的偉大事業。社會未來發展怎樣，取決于教師培育出的學生素質怎樣。培養人才不僅靠傳授知識，更重要的是引導學生如何做人，如何樹立遠大的理想和高尚的道德追求。引導學生如何做人，不能流于空洞的說教，教師的舉手投足、一言一行都對學生起著重要的潛移默化作用。

普通黨員教師保持先進性，更應具有堅定的理想信念，崇高的人格風范，完美的道德追求，樂觀、進取的人生態度和精神風貌。這些在孟二冬教授身上都得到了完美的體現。他一向以道德和文章的統一來嚴格要求自己，樂觀、負責地對待生活，真正做到了行為師表、道德高尚。他為人清正剛毅、誠實有信；他淡泊名利，醉心于學術追求；他治學勤勉踏實，從不急功近利；他坦然面對不同人生際遇，樂觀幸福地享受生活……他的信仰與堅持，堅毅與頑強，樂觀與從容，令人欽佩，令人感動，給人勇氣，給人信心，給人力量。他激勵著廣大教師更好地把為學、為師、為人內在地結合起來，不斷完善、提升自己，做不愧于時代的光榮教師。

教育的發展、學術的進步需要真誠的態度、崇高的境界、火熱的激情，但僅有這些還不夠。普通黨員教師還應該奮力開拓，不斷創新，做出不凡的業績來體現先進性。孟二冬教授甘于平凡、拒絕平庸、敢于創新、力獻學術精品的不懈追求，給了我們很好的啟示。他初出茅廬，就以無畏的勇氣研究文學史上的難點問題，創新地提出了“文氣”論觀點；他在博士研究期間，大膽地打通文學與其他鄰近學科，進行綜合研究，博士論文得出了許多新穎的結論，推動了中唐詩歌的研究；他歷時七年，經過大量艱苦的研究，完成了一百多萬字的《登科記考補正》，填補了學術空白，得到了文學界和史學界的高度評價。正因為有像孟二冬教授這樣的一代代學者不懈努力奮斗，才有了我們今天蔚為大觀的學術成就。學無止境，學術的發展正呼喚著學者們做出新的創造。

在平凡中實踐輝煌，在實干中詮釋忠誠。用奮斗為黨旗增輝，用心血為民族添彩。孟二冬教授是北大普通黨員群體中的一員，也是北大全體黨員學習的楷模。在孟二冬教授樸實的言談舉止中，我們看到是黨的希望、民族的未來。

（作者分別為北京大學黨委宣傳部原常務副部長、原干部；
本文原載于北京大學新聞網2005年12月22日）