陽(yáng)光透過玻璃窗灑在課桌上，孟聽低頭翻看著課本，指尖輕輕劃過紙頁(yè)。教室里安靜極了，只有筆尖摩擦紙張的沙沙聲。

她剛寫完一道數(shù)學(xué)題，正準(zhǔn)備合上練習(xí)冊(cè)時(shí)，江忍忽然從旁邊探過頭來(lái)。

“這道題，你解錯(cuò)了。”他低聲說，語(yǔ)氣里帶著一絲笑意。

孟聽愣了一下，低頭再看一遍自己的步驟，果然發(fā)現(xiàn)哪里出了問題。她皺眉，“你怎么看出來(lái)的？”

“你忘了帶入公式中的負(fù)號(hào)。”江忍拿過她的筆，在草稿紙上快速寫下正確過程，“我陪你練幾道類似的題。”

孟聽抬頭看他，眼底閃過一絲驚訝。

以前的江忍對(duì)學(xué)習(xí)并不熱衷，總是一副懶散的樣子，可自從他們決定互相幫助后，他的態(tài)度明顯認(rèn)真了許多。

“你不嫌煩嗎？”她輕聲問。

江忍笑了笑，眼神溫柔，“怎么會(huì)嫌煩？你是我的搭檔。”

孟聽心頭一暖，嘴角不自覺地?fù)P起。

窗外的風(fēng)輕輕吹進(jìn)來(lái)，拂動(dòng)書頁(yè)，也拂動(dòng)了她的心。

放學(xué)后，兩人一起去了圖書館。他們?cè)诳看暗奈恢米拢?yáng)光灑在桌面上，映出兩人的影子交織在一起。

江忍拿出數(shù)學(xué)筆記，開始為孟聽講解函數(shù)圖像的變化規(guī)律。

“你看這個(gè)函數(shù)，當(dāng)系數(shù)變大時(shí)，曲線會(huì)變得更陡峭。”他指著圖示耐心解釋，“就像我們走路，如果坡度越大，步伐就得越小心。”

孟聽聽得認(rèn)真，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，偶爾提出疑問。

江忍沒有不耐煩，而是用更生活化的例子幫她理解。

漸漸地，她開始能獨(dú)立完成一些題目，雖然還有些生疏，但比起之前已經(jīng)進(jìn)步許多。

“你講得比老師還清楚。”她忍不住夸了一句。

江忍挑眉，“那當(dāng)然，我可是專門為你定制的教學(xué)方案。”

孟聽笑起來(lái)，眼里亮晶晶的。她翻開語(yǔ)文練習(xí)本，推到江忍面前，“該我了。”

江忍看著滿是批注的作文，有些無(wú)奈地嘆氣，“你說我是不是天生不適合學(xué)語(yǔ)文？”

“不是不適合，只是還沒找到感覺。”孟聽拿起紅筆，指著其中一段，“比如這里，你想表達(dá)人物的情緒，但描寫太籠統(tǒng)了。我們可以試著加入細(xì)節(jié)，比如動(dòng)作、表情，讓讀者更能感同身受。”

江忍認(rèn)真聽著，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭。他接過筆，在空白處重新潤(rùn)色那段話，然后遞給孟聽看。

“這次好多了。”她鼓勵(lì)道，“慢慢來(lái)，你會(huì)越來(lái)越好的。”

江忍看著她，忽然笑了，“有你在，我好像真的能做到。”

接下來(lái)的日子里，他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏越發(fā)默契。每天早自習(xí)前，他們會(huì)先復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容；午休時(shí)間，江忍會(huì)拉著孟聽去操場(chǎng)背單詞；晚自習(xí)結(jié)束后，他們還會(huì)一起整理當(dāng)天的重點(diǎn)難點(diǎn)。

有一次，孟聽在幾何題上卡住了，怎么都找不到解題思路。江忍便拿出一張白紙，畫了一個(gè)立體模型，讓她親手折出來(lái)觀察角度變化。她按照他的方法嘗試，果然豁然開朗。

“原來(lái)這樣！”她驚喜地說。

江忍得意地挑眉，“我說過，實(shí)踐是最好的老師。”

孟聽笑著搖頭，心里卻暖暖的。她從未想過，曾經(jīng)那個(gè)叛逆不羈的少年，如今竟成了她最可靠的伙伴。

期中考試臨近，班里的氣氛變得緊張起來(lái)。同學(xué)們都在埋頭復(fù)習(xí)，連平時(shí)最愛聊天的幾個(gè)女生也都安靜了下來(lái)。

一天下午，班主任走進(jìn)教室，手里拿著一疊試卷。

“這次期中考試，我們班的整體成績(jī)有所提升，尤其是幾位同學(xué)的進(jìn)步非常明顯。”她掃視一圈，目光落在孟聽和江忍身上，“特別是孟聽和江忍，他們的成績(jī)都有了顯著提高，希望大家以他們?yōu)榘駱印！?

教室里響起一陣掌聲，孟聽有些不好意思地低下頭，而江忍則沖她眨了眨眼。

下課后，兩人走出教室，陽(yáng)光正好，微風(fēng)拂面。

“沒想到我們真的做到了。”孟聽輕聲說。

江忍牽起她的手，“這只是開始，后面還有更大的目標(biāo)等著我們。”

孟聽點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里閃著堅(jiān)定的光。她知道，未來(lái)的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何攜手同行。

那天晚上，他們坐在教學(xué)樓前的臺(tái)階上，頭頂是滿天繁星。江忍忽然開口：“我想?yún)⒓訉W(xué)科競(jìng)賽。”

孟聽怔了一下，隨即笑了，“我也想試試。”

“那我們就一起努力。”江忍握住她的手，“不管結(jié)果如何，至少我們?cè)囘^了。”

夜風(fēng)吹過，帶來(lái)遠(yuǎn)處操場(chǎng)上打球的聲音。孟聽靠在他肩上，感受著彼此的溫度。她忽然覺得，哪怕未來(lái)充滿未知，只要他們并肩前行，就沒有什么好怕的。

第二天清晨，江忍在校門口等她，手里拿著兩個(gè)溫?zé)岬陌印?

“快吃吧，別遲到了。”他把其中一個(gè)遞給她。

孟聽接過，咬了一口，暖意從胃里蔓延到心口。

他們并肩走進(jìn)校園，陽(yáng)光灑在他們身上，映出青春最美的模樣。

隨著學(xué)科競(jìng)賽報(bào)名日期的臨近，孟聽和江忍的學(xué)習(xí)壓力也與日俱增。競(jìng)賽涉及的知識(shí)范圍遠(yuǎn)超課本，每一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)都像是一座需要攀登的山峰。

周末，他們相約來(lái)到學(xué)校附近的一家咖啡館，這里環(huán)境安靜，彌漫著咖啡和糕點(diǎn)混合的香氣。咖啡館的墻壁上掛著幾幅抽象畫，柔和的燈光灑在木質(zhì)的桌椅上，營(yíng)造出一種溫馨又適合學(xué)習(xí)的氛圍。

孟聽攤開競(jìng)賽輔導(dǎo)書，眉頭微微皺起，“江忍，這道物理競(jìng)賽題好難，感覺和平時(shí)做的完全不是一個(gè)量級(jí)。”她的手指輕輕點(diǎn)著書本上復(fù)雜的電路圖，眼神中透露出一絲焦慮。

江忍湊過來(lái)，仔細(xì)看了看題目，“確實(shí)有點(diǎn)棘手，不過沒關(guān)系，我們一步步分析。”他說著，從書包里拿出一支筆和一本筆記本，開始在紙上寫下已知條件和可能用到的公式。他的側(cè)臉在燈光下顯得格外專注，額前的頭發(fā)微微遮住眼睛，孟聽看著他認(rèn)真的模樣，心中涌起一股暖流。

“你看，這里我們可以先把電路簡(jiǎn)化，然后利用歐姆定律來(lái)計(jì)算。”江忍一邊說一邊在紙上畫出簡(jiǎn)化后的電路圖，他的聲音低沉而沉穩(wěn)，給人一種安心的感覺。

孟聽認(rèn)真地聽著，不時(shí)提出自己的疑問，“但是這里的電阻變化會(huì)不會(huì)影響整個(gè)電路的平衡呢？”

江忍思考了片刻，“你的想法很對(duì)，電阻變化確實(shí)是個(gè)關(guān)鍵因素。我們?cè)偕钊敕治鲆幌码娮枳兓瘜?duì)電流和電壓的影響。”他又在紙上寫下一串計(jì)算過程，眼神中閃爍著智慧的光芒。

經(jīng)過一番討論和計(jì)算，他們終于找到了這道題的解題思路。孟聽興奮地拍了一下手，“哇，原來(lái)是這樣，我明白了！江忍，你太厲害了。”

江忍笑著撓了撓頭，“其實(shí)是我們一起解出來(lái)的，而且這只是一道題，后面還有更多挑戰(zhàn)等著我們呢。”

接下來(lái)的時(shí)間里，他們繼續(xù)攻克其他難題。有時(shí)候遇到兩人都無(wú)法解決的問題，他們就會(huì)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，或者向老師請(qǐng)教。每當(dāng)解決一個(gè)難題，他們都會(huì)相視一笑，那種成就感讓他們更加堅(jiān)定了參加競(jìng)賽的決心。

競(jìng)賽報(bào)名截止的前一天，江忍早早來(lái)到學(xué)校，手里拿著兩份報(bào)名表。他在教室門口等到了孟聽，“孟聽，這是競(jìng)賽報(bào)名表，我們填好交上去吧。”

孟聽接過報(bào)名表，看著上面的內(nèi)容，心中既緊張又期待。“江忍，真的要參加嗎？萬(wàn)一考不好怎么辦？”她的聲音里帶著一絲猶豫。

江忍看著她的眼睛，認(rèn)真地說：“孟聽，我們這段時(shí)間的努力可不是白費(fèi)的。參加競(jìng)賽不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。就算考不好，我們也能從中學(xué)到很多東西。而且，我相信我們一定可以的。”

孟聽被他的話打動(dòng)，深吸一口氣，“好，我和你一起參加。”她拿起筆，在報(bào)名表上工工整整地寫下自己的名字。

報(bào)名結(jié)束后，離競(jìng)賽只剩下不到一個(gè)月的時(shí)間。他們更加全身心地投入到備考中。每天除了正常的課程學(xué)習(xí)，他們把所有的課余時(shí)間都用來(lái)復(fù)習(xí)競(jìng)賽知識(shí)。

學(xué)校為了支持參賽學(xué)生，專門安排了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為他們進(jìn)行輔導(dǎo)。這位老師對(duì)孟聽和江忍的努力和進(jìn)步印象深刻，經(jīng)常鼓勵(lì)他們。

在一次模擬測(cè)試中，孟聽的成績(jī)不太理想，她有些沮喪。江忍看到她失落的樣子，安慰道：“孟聽，這只是一次模擬測(cè)試，不能代表什么。我們可以通過這次測(cè)試找出自己的不足，然后針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。”

孟聽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，你說得對(duì)。我會(huì)調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)努力的。”

日子一天天過去，競(jìng)賽的日子越來(lái)越近。考試前一天，江忍約孟聽來(lái)到學(xué)校的花園。花園里的花朵在夕陽(yáng)的余暉下顯得格外嬌艷，微風(fēng)輕輕拂過，帶來(lái)陣陣花香。

江忍看著孟聽，認(rèn)真地說：“孟聽，明天就要考試了，我有點(diǎn)緊張。”

孟聽笑著說：“我也是，不過有你在我身邊，我感覺沒那么害怕了。江忍，你說我們明天能發(fā)揮出最好的水平嗎？”

江忍握住她的手，“一定會(huì)的。我們這段時(shí)間付出了那么多努力，明天就是檢驗(yàn)成果的時(shí)候。不管結(jié)果如何，我們都盡力而為。”

第二天，孟聽和江忍穿著整潔的衣服，早早來(lái)到考場(chǎng)。考場(chǎng)外已經(jīng)聚集了很多參加競(jìng)賽的學(xué)生，他們有的在緊張地復(fù)習(xí)資料，有的在互相交流。孟聽和江忍找了一個(gè)安靜的角落，再次復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)。

考試鈴聲響起，他們走進(jìn)考場(chǎng)，找到自己的座位坐下。監(jiān)考老師開始發(fā)放試卷，孟聽看著面前的試卷，深吸一口氣，拿起筆開始答題。

考場(chǎng)里安靜極了，只聽到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音。江忍做題的速度很快，他認(rèn)真地審題，仔細(xì)地計(jì)算每一個(gè)步驟。孟聽也不甘落后，雖然開始有些緊張，但很快就進(jìn)入了狀態(tài)。

考試進(jìn)行到一半的時(shí)候，孟聽遇到了一道難題，她的額頭上冒出了細(xì)密的汗珠。她看了看旁邊的江忍，只見他正專注地答題，絲毫沒有受到影響。孟聽心想，我不能慌，要冷靜思考。她閉上眼睛，深吸幾口氣，然后重新審視題目，終于找到了解題思路。

考試結(jié)束的鈴聲響起，孟聽和江忍放下筆，走出考場(chǎng)。他們相視一笑，雖然不知道自己考得怎么樣，但都覺得這是一次難忘的經(jīng)歷。

接下來(lái)的日子里，他們一邊等待競(jìng)賽成績(jī)公布，一邊繼續(xù)正常的學(xué)習(xí)生活。然而，就在成績(jī)公布的前幾天，一件意想不到的事情發(fā)生了。

那天，孟聽像往常一樣來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看她的眼神有些異樣。她感到很奇怪，走到自己的座位上坐下。同桌猶豫了一下，小聲對(duì)她說：“孟聽，你知道嗎？外面?zhèn)餮哉f你和江忍參加競(jìng)賽是靠作弊才通過初審的。”

孟聽一聽，瞪大了眼睛，“怎么可能？我們一直都是靠自己的努力在學(xué)習(xí)，怎么會(huì)作弊呢？”她的聲音有些顫抖，心中充滿了憤怒和委屈。

就在這時(shí)，江忍走進(jìn)教室，他也察覺到了氣氛的不對(duì)勁。他走到孟聽身邊，“孟聽，怎么了？”

孟聽把事情告訴了他，江忍的臉色變得陰沉起來(lái)。“這肯定是有人在造謠，我們一定要查清楚是誰(shuí)在背后搞鬼。”

他們開始四處打聽謠言的來(lái)源，經(jīng)過一番調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)謠言是從隔壁班傳出來(lái)的。江忍和孟聽決定去找隔壁班的同學(xué)問清楚。

他們?cè)谡n間休息的時(shí)候找到了那個(gè)傳播謠言的同學(xué)，江忍冷冷地看著他，“你為什么要造謠說我們作弊？”

那個(gè)同學(xué)有些心虛，但還是嘴硬地說：“我也是聽別人說的，而且你們成績(jī)提升那么快，誰(shuí)知道是不是作弊。”

孟聽生氣地說：“我們一直都在努力學(xué)習(xí)，你沒有證據(jù)就隨便造謠，這是對(duì)我們的污蔑。”

就在雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，上課鈴聲響了。江忍和孟聽只好暫時(shí)回到教室。但他們知道，這件事情不能就這樣算了，他們一定要澄清事實(shí)，維護(hù)自己的名譽(yù)。

放學(xué)后，江忍和孟聽決定去找老師反映這件事情。他們來(lái)到老師的辦公室，把事情的經(jīng)過詳細(xì)地告訴了老師。老師聽后，嚴(yán)肅地說：“我會(huì)調(diào)查清楚這件事情的，絕對(duì)不會(huì)讓你們受委屈。”

然而，就在他們離開老師辦公室的時(shí)候，江忍的手機(jī)突然收到一條匿名短信：“如果不想事情鬧大，就乖乖退出競(jìng)賽，否則后果自負(fù)。”

江忍看著短信，眉頭緊皺。他把短信給孟聽看，孟聽的臉色變得蒼白。“江忍，這是怎么回事？難道真的有人不想讓我們參加競(jìng)賽嗎？”

江忍握緊拳頭，“不管是誰(shuí)在背后搞鬼，我們都不會(huì)輕易放棄的。”他抬起頭，眼神堅(jiān)定。