第6章 小林老師和小陳同學(xué)
- 重生:她們的眼淚是超能力秘鑰
- 莫待空折枝
- 2120字
- 2025-03-07 11:13:18
自從確認(rèn)自己重生的事實(shí)之后,陳澈連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)了二十年商人頭腦,就已經(jīng)下意識(shí)的思考:
這一世,自己的事業(yè)應(yīng)該從哪兒開始?怎么開始?
直接邁向互聯(lián)網(wǎng)?左手阿里騰訊,右手字節(jié)網(wǎng)易,顯然是不可能的。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)就像《泰坦尼克號(hào)》中的冰山一般,還隱藏在恐怖神秘的市場(chǎng)深海之中,屬于它的潮頭還要再孕育幾年。
同時(shí)作為每個(gè)月還要靠家里給的幾百塊生活費(fèi)過(guò)日子的陳澈而言,自己也沒(méi)有上桌的資本。
那么就要找到一個(gè)投入小,但是純利潤(rùn)高,并且最好能在學(xué)校這個(gè)空間里開展的產(chǎn)業(yè)。
剛才方圓的話給了陳澈一絲靈感。
大學(xué)大學(xué),不還是學(xué)校嗎?學(xué)生上課還是最主要的事情,那么教材就是一個(gè)必不可少的東西。
大部分大學(xué)生是不會(huì)像初高中一樣天天抱著教材仔細(xì)批注翻閱的。
他們的書大部分都是為了上課時(shí)桌子上有個(gè)東西放,亦或是開卷考試時(shí)的參考書,最多算是期末考試前老師劃重點(diǎn)的工具。
這也就使得書的利用率很低,損耗同樣很小。
絕對(duì)可以稱得上是“準(zhǔn)新書”,99成,稀罕物。
同時(shí),大學(xué)教材通常都廢話一籮筐,什么都是定義、原理、發(fā)展、應(yīng)用。也就導(dǎo)致書編的厚,價(jià)格還特貴,動(dòng)不動(dòng)就五六十、七八十的。
等到畢業(yè)的時(shí)候,裝滿了一麻袋厚厚的“新書”,被樓下大媽直接稱斤帶走,連一本書的原價(jià)都賣不出來(lái),還多少沾點(diǎn)缺斤短兩。
需求客觀存在,很快陳澈的腦海中就有了初步的商業(yè)模型。
本質(zhì)上來(lái)說(shuō),做一個(gè),舊書平臺(tái)。
使用零售制、會(huì)員制與團(tuán)購(gòu)制同時(shí)存在的模式。
把科大十幾個(gè)院,幾十種專業(yè)的舊書全部收一套過(guò)來(lái),整體算下來(lái)雖然也需要一筆資金。
但是,完全處在一個(gè)可以接受,可以籌措到的范圍。
零售制:偶爾需要一本書的人可以直接按照舊書的價(jià)格購(gòu)買。
會(huì)員制:每人繳納一定的費(fèi)用成為會(huì)員,有效期直至畢業(yè)。之后可以享受比市場(chǎng)價(jià)更低的價(jià)格買書。同時(shí)可以選擇按照商店差價(jià)進(jìn)行換購(gòu)。
比如:用價(jià)值20元舊高數(shù)換購(gòu)25元的舊大物。只需要留下高數(shù)再加十元即可拿走大物。其中五元是差價(jià),剩下五元是平臺(tái)的利潤(rùn)。
團(tuán)購(gòu)制:可以與班級(jí)班長(zhǎng)去談,直接預(yù)訂全班的全部書籍。當(dāng)然最后給班長(zhǎng)返點(diǎn)一定比例即可。
同時(shí)買書即贈(zèng)送課后習(xí)題答案以及對(duì)應(yīng)科目歷年考試真題。
上過(guò)大學(xué)的人都知道:歷年考試真題的含金量。
人類科技的本質(zhì)其實(shí)就是換著法的“燒開水”和“扔石頭”。
同樣人類商業(yè)的本質(zhì)無(wú)非也就是買家,賣家和平臺(tái)。
自己私下交易,當(dāng)然有可能會(huì)促成那么一次雙方都滿意的生意。
但是這畢竟是極小的概率,大部分情況是:找不到買/賣家,價(jià)格不透明,售后沒(méi)保障,需求太大導(dǎo)致貨源不足......
所以這就顯示出了平臺(tái)的重要性。
只不過(guò)一開始這個(gè)平臺(tái)是人們?nèi)ァ摆s大集”,后面改名字了,叫中介,叫桃寶,叫拼夕夕。
.........
“好了,講這么久了。接下來(lái),老師選幾位同學(xué)上黑板來(lái)完成這幾道例題。”
講臺(tái)上的中年女老師拍了拍手,對(duì)著脖子上的小蜜蜂說(shuō)完后,隨手在教室的前面、中間和后排各指了兩個(gè)人。
“澈哥,老師喊你了。”
看陳澈沒(méi)有反應(yīng),旁邊的王浩急忙在桌子下暗戳戳捅了捅他。
外表看著認(rèn)真聽講,其實(shí)腦子里一直想著創(chuàng)業(yè)的陳澈這才回過(guò)神來(lái)。
要不怎么說(shuō),大學(xué)里,在沒(méi)有摸清楚任課老師的脾氣性格之前,千萬(wàn)不能隨便翹課。
那有的一學(xué)期都不點(diǎn)一次名,有的天天點(diǎn)名。
你看,這不還有叫人上臺(tái)做題的。
可能是陳姓小伙長(zhǎng)得又高又帥,上課的時(shí)候眼睛還瞪得賊大,一直看著黑板,可不就被獨(dú)具慧眼的中年女老師一下選中。
陳澈只得無(wú)奈的站了起來(lái),前后看了看,另外幾個(gè)被點(diǎn)到的人也同樣。
一共六個(gè)人。
第一排的林思瑤和她旁邊的女生徐悅,第五排的陳澈和第三排一個(gè)隔壁班的男生,最后排的孟雨欣和另一個(gè)女生。
徐悅大方的走上講臺(tái),站到了離老師最近的最左邊第一道題前。
她是經(jīng)管2班的團(tuán)支書,是林思瑤的室友,同時(shí)也是她最好的朋友。
和徐悅同在第一排的林思瑤則不知怎么,上臺(tái)慢了一些。
等到第三排的男生上臺(tái)站到第二題的位置,林思瑤才站到了第三道題前。
“澈哥,你就先求導(dǎo),再化簡(jiǎn).......”
小胖王浩的話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完,陳澈已經(jīng)在臺(tái)上老師的注視下,硬著頭皮走上前去。
最后按順序,陳澈第四題,孟雨欣第五題,后排另一女生最后一題。
陳澈走到題目面前站定。看著什么dx,什么積分,什么微分,沉思了好久。
終于,他鄭重抬起胳膊,極其流暢的寫下了:
“解”
之后便是長(zhǎng)時(shí)間的沉默,拿著粉筆在黑板上像打點(diǎn)計(jì)數(shù)器一樣,不停戳著小點(diǎn)。
右手邊孟雨欣身上傳來(lái)的廉價(jià)香水味道,更是讓本就郁悶的陳澈平添了幾分煩躁。
陳澈下意識(shí)的往左邊靠了靠。
作為班里除林思瑤之外,第二學(xué)習(xí)好的徐悅很快寫完。
她扭頭看向老師,在得到肯定的點(diǎn)頭后,轉(zhuǎn)身回到了座位上。
正在陳澈不知道怎么辦的時(shí)候。
他感覺(jué)到:有一只小手輕輕扯了扯自己的衣角。
陳澈很自然的轉(zhuǎn)向那邊,一股淡淡的薰衣草香混著少女特有的肌膚氣息像團(tuán)霧輕輕撲在他的鼻尖。
陽(yáng)光從窗外灑了進(jìn)來(lái),兩人的影子仿佛依偎在了一起。
168的林思瑤站在自己身邊,由于神秘的完美身高差作用,陳澈差點(diǎn)沒(méi)控制住想要摸摸頭的手。
少女如冷玉一般潔白細(xì)膩的手伸出食指,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)兩人中間的黑板空隙。
上面不知何時(shí)多出了一個(gè)完美的解題過(guò)程,仔細(xì)看正是陳澈的那道題。
..........
陳澈低頭認(rèn)真的看著面前的女生說(shuō)道:
“謝謝你,小林老師。”
少女眼睛彎彎,透著幾分嬌憨。
她裝作不在意得擺了擺手,驕傲的挺了挺胸脯,那原本被隱藏在舊校服下的渾圓也仿佛想要突破束縛:
“不客氣啦,小陳同學(xué)。”