沈確表情不變：“動(dòng)手，沒(méi)打過(guò)，我就出來(lái)了。”

秦雪看不出什么東西，只好放棄詢問(wèn)：“神子大人，校長(zhǎng)要見(jiàn)你。”

沈確這才來(lái)了興趣，終于要見(jiàn)到傳說(shuō)中的校長(zhǎng)了。

沈確跟著秦雪順著蜿蜒小路往外走，短短半個(gè)月時(shí)間，沈確從來(lái)時(shí)的好奇現(xiàn)在已經(jīng)安心融入了這片“桃花源”。

秦雪帶著沈確再次來(lái)到那片桃花林：“神子大人，接下來(lái)的路就需要你自己一個(gè)人走了。”

故弄玄虛。

沈確邁步走進(jìn)樹(shù)林，桃花林好像千百年都不會(huì)有變化，永遠(yuǎn)一片浪漫的粉色，永遠(yuǎn)落英繽紛，好似一場(chǎng)夢(mèng)幻的幻境。

也確實(shí)就是幻境。

沈確看著眼前的樹(shù)好似當(dāng)初樓梯間的霧氣一般，樹(shù)枝指路，微風(fēng)吹動(dòng)催著沈確朝著面前唯一一條路走到黑。

沈確一步一步向前，影子一步一步陪著沈確一起，走了大概十幾分鐘的模樣，面前出現(xiàn)一片白色霧氣構(gòu)成的云墻，粉色的花瓣被風(fēng)吹到云墻之上，拼成了幾個(gè)大字。

“你準(zhǔn)備好了嗎？”

沈確看著眼前這幾個(gè)中文大字，雖然早有懷疑，但面前真的出現(xiàn)這種可以證明校長(zhǎng)也是穿越者的證據(jù)，沈確心中的震驚依舊。

一樁樁一件件，全部的全部都在向沈確證明，這個(gè)校長(zhǎng)和她一樣也是穿越者，而且校長(zhǎng)對(duì)她很了解。

沈確有時(shí)候甚至覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)要比自己還要了解自己。

用一個(gè)前世隨處可見(jiàn)的六芒星吸引她的注意力，接著用常見(jiàn)的詐騙話術(shù)吸引她入局，不屬于這個(gè)世界的過(guò)于現(xiàn)代化的教育理念，構(gòu)建課本中印象深刻的桃花源，拿前世經(jīng)典電影片段以暴制暴。

沈確知道校長(zhǎng)，或者說(shuō)這位穿越前輩一定不簡(jiǎn)單。

沈確站在原地沒(méi)有動(dòng)，云墻上的文字又發(fā)生了變化：“你就準(zhǔn)備一直這樣下去嗎？”

不！

沈確下意識(shí)脫口而出，她知道自己這段時(shí)間，或者說(shuō)從她步入這片“桃花源”的第一刻起，她就有些留戀。

這里滿足了她對(duì)躺平生活的所有幻想，這個(gè)地方就像是沈言準(zhǔn)備好的精神病院，就像是漁人夢(mèng)寐以求的桃花源。

就在沈確沉溺其中的時(shí)候，校長(zhǎng)又出現(xiàn)了，她就是故意的，她讓沈確去外界接受了社會(huì)的毒打，也把沈確那點(diǎn)躺平的心思砸得一干二凈。

這里的生活固然美好，但不過(guò)是另一種形式的精神病院罷了。

這不是她想要的自由。

而且最近發(fā)生的事情好像一張大網(wǎng)，把沈確網(wǎng)羅其中。金店、偷襲、詐騙學(xué)校、孤兒院……她不知道自己在其中扮演什么角色，也缺一條線把最近發(fā)生在自己身邊的這些事串聯(lián)在一起。

清醒的痛苦總好過(guò)糊涂的麻木。

她不要也不可以就這樣麻木下去！

云墻再次變化，變成了沈確熟悉的一句英文：“Are you ready?”

這是沈確逃離精神病院時(shí)，影子對(duì)她說(shuō)的話，也是她接觸這個(gè)世界真相的開(kāi)始。

那么——

“3”

“2”

“1”

沈確三步助跑，閉上眼睛沖著云墻沖了過(guò)去。

沈確沖進(jìn)了一片白色的云霧之中，身影消失在原地。

再次睜眼，沈確是在一間辦公室，一間很溫馨的辦公室。

沈確沒(méi)來(lái)的及打量周?chē)年愒O(shè)，就被窗邊坐在椅子上的背影吸引了全部視線。

一身黑色的西裝，發(fā)絲隨著微風(fēng)輕輕飄揚(yáng)，沈確幾乎要忍不住驚呼出聲：怎么可能？！

沈確死死地盯著那道身影，終于她的視線打擾了對(duì)方的閑趣，對(duì)方站起身來(lái)，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身：“沈確，初次見(jiàn)面，幸會(huì)。”

沈確的雙手死死攥緊，已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，但對(duì)方的臉、對(duì)方的身形、甚至對(duì)方給她的感覺(jué)都在告訴沈確一個(gè)不可能的事實(shí)。

對(duì)方，就是她自己！

“怎么可能？”沈確驚訝的表情難以掩藏。

對(duì)方笑了笑：“不好意思，忘了自我介紹，我叫沈確。”

“沒(méi)錯(cuò)，我就是你。”

沈確覺(jué)得這個(gè)世界太荒謬了，她想過(guò)千萬(wàn)種可能，也沒(méi)想到有一天自己會(huì)活生生地站在自己面前。

這是什么樣的感覺(jué)？

照鏡子？

克隆人？

還是故意整成了她的模樣？

這個(gè)世界已經(jīng)發(fā)展到這個(gè)程度了？

仿佛知道沈確在想什么，“沈確”笑著打破她亂七八糟的幻想：“不是克隆，沒(méi)有整形，這個(gè)世界就是一個(gè)普通的小世界，不普通的是我，或者說(shuō)是你。”

“我是你的分身。”

“之一。”

沈確整個(gè)人都茫然了，之前想過(guò)來(lái)到校長(zhǎng)面前要說(shuō)的話一句也說(shuō)不出口，只強(qiáng)行從牙齒間擠出幾個(gè)字來(lái)：“怎么回事？”

“沈確”或者說(shuō)校長(zhǎng)坐在一旁的沙發(fā)上，還貼心地替沈確倒上溫水：“這要從很久很久以前開(kāi)始說(shuō)起了，我知道一些但不是全部。”

沈確坐到她對(duì)面，端起杯子：“長(zhǎng)話短說(shuō)。”

校長(zhǎng)瞥她一眼：“你炸了。”

沈確剛喝進(jìn)口中的水徹底噴了出來(lái)。

你才炸了！你全家都炸了！

校長(zhǎng)早就預(yù)判了沈確的反應(yīng)：“也可以說(shuō)我炸了，隨便你怎么理解，反正我就是你。”

“怎么炸，為什么炸我一概不知，等我存在意識(shí)的時(shí)候，你已經(jīng)炸了，所以我們開(kāi)始存在了。”

沈確終于收拾好面前的狼狽：“你…們？”

“對(duì)，我們，我也不確定具體多少個(gè)。”

你的意思是這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)個(gè)我？

不用沈確問(wèn)出口，校長(zhǎng)已經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)個(gè)你。不是時(shí)間線碰撞，我們可以見(jiàn)面就已經(jīng)證明咱們倆是同一時(shí)間線的，也不是不同空間、不同小世界穿越，只有一個(gè)完整的你，剩下的我們?nèi)慷际欠稚矶选！?

“我們繼承了你的一部分特性，而你擁有所有的我們。你應(yīng)該知道的，我不會(huì)騙你，我們都不會(huì)。”

沈確要被這個(gè)世界的走向玩壞了，巨大的信息量在腦海中瘋狂碰撞，可排除所有不可能之后唯一的可能性就是——

面前的這個(gè)“沈確”說(shuō)的都是真的，她真的擁有無(wú)數(shù)個(gè)分身。