“喲，這不是姜南同學(xué)嗎？聽說你還辦了個公司，有出息，比我家那小兔崽子都有出息。”

“哎哎哎，姜南同學(xué)，好巧啊，上午好啊姜南同學(xué)。”

“姜南姜南，今天下午學(xué)校有場講座，要一起去嗎？”

“小姜，來，拿點水果去解解渴……”

……

等姜南走出宿舍后，終于意識到……薛志勇口中的好感濾鏡，到底有多么的離譜了。

堪稱人形魅魔啊。

在學(xué)校里，姜南還是有點知名度的，畢竟前段時間在網(wǎng)上的熱度極高，作為同校師生，大多數(shù)人都刷到過他的視頻。

但是……這畢竟是高等大學(xué)，又不是村里的小賣部，不至于聽到點誰的傳聞，就囔囔著誰成大明星了，有出息了。

在學(xué)校里，別說一個學(xué)生在網(wǎng)上火了。哪怕是某個人創(chuàng)業(yè)成功，成了商業(yè)富豪，別人也只會說一句那人真牛逼，真踏馬厲害。

至于好感？

好踏馬個屁啊！

他賺錢跟我有個屁的關(guān)系？他又不給我分錢。

頂多是在互聯(lián)網(wǎng)上吹噓兩句，某某跟我是室友，我朋友和某某談過戀愛，曾經(jīng)某某追過我……

至于現(xiàn)實里……某某是誰啊？我真不熟。

“不對勁～這位太不對勁了。”

姜南看著路邊時不時向他招手微笑的同學(xué)，心里不禁犯起了嘀咕。

他昨晚還做夢自己成了萬人迷，被無數(shù)妹紙爭先恐后的追求，結(jié)果一覺醒來……貌似就要成真了。

“躲在暗處的那家伙，到底圖啥呢？”

姜南心里納悶，總不至于真是為了讓他在美女們的追求中被榨干，然后精盡人亡吧。

還是說……這是在示好？

可是……他就拿這個考驗干部？

哪個干部禁不起這樣的考驗啊。

“你的意思是……現(xiàn)在許多師生，都對你有特別的好感，某些女生，甚至隱隱露出了追求的痕跡？”

懷揣著困惑，姜南找到了自己的頭號軍師，冉老師為他分憂解惑。

冉老師嘴角一抽，看著提心吊膽之余，還露出小小期待的姜南，不由得滿頭黑線。

“是的！”

“她們邀請我共進晚餐，邀請我一起去聽講座，邀請我去旅游。”

姜南大手一揮，義正言辭道，“不過都被我狠狠的拒絕了。”

“我的心里只有冉老師。”

冉秋喧：“……”

她翻了個白眼，不理會自賣自夸的姜南，轉(zhuǎn)頭開始陷入沉思之中。

“聽你的說法……這確實應(yīng)該是某種可以影響感觀的超凡技能。”

和只會喊著大事不好的薛志勇不同，冉老師打開電腦，輸入從《皇朝崛起》游戲中整理起的資料而制成的文件夾，開始搜索起了相關(guān)的訊息。

姜南瞅了一眼，隨后底下身子，和冉老師緊挨著頭，看向電腦界面。

界面上——一個個標(biāo)題為，超凡途徑，超凡技能，超凡物品，超凡事件等文件標(biāo)題，映入了他的眼簾。

“這個有意思啊。”姜南眼前一亮，這思維導(dǎo)圖式的模板，他就從來沒在薛志勇那里聽說過。

“還沒整理完。”

冉秋喧又打開《皇朝崛起》的游戲界面，一一開始整理相關(guān)訊息。

“根據(jù)目前得知的信息，能達(dá)成這種影響感觀的效果，多半是一些廣而泛的超凡技能。”

“類似于偏向單體洗腦的精神操控，基本可以排除。”

冉秋喧目露思索，“而想要施展一些廣而泛的超凡技能，就必須有一個前提條件，他必須有一條可以面向所有人的途徑，從而施展這個技能。”

“在學(xué)校里，可以直接面向大多數(shù)學(xué)生的途徑不多。例如……校園網(wǎng)，講座課堂，校園活動，對了，還有學(xué)校廣播。”

“講座的話，這兩天只有三個老師開過講座。我還沒有去接觸過，暫時無法判斷。”

“至于校園活動，便于施展，也便于隱藏，除非找到當(dāng)時參與的所有學(xué)生，不然也不好排除。”

“至于校園網(wǎng)……通過互聯(lián)網(wǎng)傳播？應(yīng)該沒有類似的超凡技能，這點可以排除。”

“至于廣播站……廣播的學(xué)生都是有記錄的，這點和講座老師一樣，太容易被排除了。不過不能排除當(dāng)天聽講座的學(xué)生，利用某種技能，向其他學(xué)生傳播。”

冉老師蹙眉思索，不一會兒，便整理出了一條條的線索。

在她提供的思路中，講座課堂和校園活動，是嫌疑最大的兩種可能。

至于校園網(wǎng)和廣播，前者沒類似的超凡技能，后者……她料想，暗中那人應(yīng)該沒那么傻，用這種極易暴露的手段來施展。

“不過，令我困惑的是……她的目的會是什么呢？”冉老師皺著眉頭，問出了和姜南一樣的疑問。

“不知道……”

“也許是想讓糖衣炮彈侵蝕我呢？”姜南聳了聳肩，如果是拿這個考驗干部？他表示自己這個干部無所畏懼。

“不行，我還是得研究一下，對方這樣做的目的是什么。”

冉秋喧打開游戲面板，關(guān)于精神操控類的途徑有很多，但不管種類途徑再多，本質(zhì)上其實都有一個共通性。

那就是或增益別人，或減損他人的精神世界，從而達(dá)到現(xiàn)實中的目的。

這兩種方式，最為典型的便是戰(zhàn)曲和淫霏之聲，前者能提升皇朝軍隊的作戰(zhàn)能力，后者能消磨人的意志。

“只針對于部分普通人，說明那人的超凡能力不深，或許才獲得游戲的內(nèi)測資格不久。”

冉老師腦海里不斷回憶著這件事的種種細(xì)節(jié)，不過由于游戲限制的原因，她不能把這方面的推測透露給姜南。

而且……姜南也沒有驗證對方是否是內(nèi)測玩家的方法。

“超凡能力不強，但卻這么光明正大的展示，背后那人到底謀劃什么呢？”

“還有姜南提到的那個精神病人……”

“莫非是那人剛獲得內(nèi)測的資格，便因為心里膨脹，從而無所顧忌的使用能力？”

“但那人應(yīng)該和姜南不認(rèn)識才對。”

“這是為了示好？”

冉秋喧想到了姜南剛剛和她提到的那人，不禁陷入沉思，一個精神病人在外面大喊大叫，從某種程度上來說……這也是一種大范圍傳播的方式。

但……她為什么總感覺這次的事件，透露著幾分滑稽和莫名其妙。