回到學校后，蘇瑤和林逸繼續(xù)投入修煉。蘇瑤不斷練***靈回春”，力求熟練掌握，提升治愈效果。林逸則一邊鞏固自身實力，一邊與蘇瑤相互切磋，兩人進步飛速。

但是在林逸和蘇瑤回到校園半個月后，越發(fā)覺得初級魂師學院的資源與教學內(nèi)容，已難以滿足他們飛速成長的需求。兩人經(jīng)過一番商議，決定向校長提出提前畢業(yè)的申請，去尋覓更具挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境。

他們來到校長辦公室，林逸率先開口：“校長，經(jīng)過這段時間的學習，我們感覺初級魂師學院的課程對我們提升有限，所以想申請?zhí)崆爱厴I(yè)，去尋找更適合我們成長的魂師學院。”

校長看著眼前這兩位優(yōu)秀的學生，眼中滿是贊許與不舍：“你們倆啊，可是我校有史以來最出色的學生。我理解你們渴望進步的心情，但我希望你們能再等半年。半年后，附近十幾個城市的初級魂師學院會聯(lián)合舉辦一場學生比賽。你們不僅能借此見識到其他學院的優(yōu)秀學子，若在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，還能獲得中級魂師學院的關(guān)注，這對你們未來的成長大有裨益。”

林逸和蘇瑤對視一眼，彼此的目光交匯在一起，仿佛有一道電流在空氣中穿梭而過。就在這一瞬間，他們從對方的眼眸深處捕捉到了那一絲難以掩飾的心動。毫無疑問，眼前這個機會實在是太過珍貴和稀有了，它不僅給予了他們一個能夠與真正的高手一較高下的絕佳平臺，而且還有極大的可能性會為他們?nèi)蘸舐L的學習生涯鋪設出更為堅實、平坦的道路。

經(jīng)過一番深思熟慮之后，林逸和蘇瑤最終毅然決然地選擇聽從校長苦口婆心給出的建議——留下來全力以赴地備戰(zhàn)即將到來的這場至關(guān)重要的比賽。于是乎，在隨后的那些日子里，他們二人正式踏上了一段充滿艱辛與挑戰(zhàn)的高強度特訓之旅。

每日清晨時分，當整個世界都還沉浸在黎明前最深沉的黑暗之中尚未蘇醒之際，林逸和蘇瑤就已經(jīng)邁著堅定而有力的步伐早早地抵達了學院專門設立的寬闊訓練場。此時，四周一片靜謐，只有偶爾傳來幾聲清脆的鳥鳴聲劃破這片寧靜的氛圍。

只見林逸全神貫注地投入到對自身魂力操控精度的提升練習當中去。他深知，想要在實戰(zhàn)中將自己所掌握的諸如“星光利刃”以及“耀星焚世”之類強大魂技發(fā)揮得淋漓盡致，就必須要做到對力量和方向的精確掌控。因此，他一次又一次不知疲倦地朝著遠處樹立著的訓練靶標發(fā)起凌厲無比的攻勢。每一次出手之前，他都會仔細地斟酌角度和力度，并根據(jù)實際情況適時調(diào)整魂力的輸出強度；每一次命中目標之后，他也會認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在下一輪攻擊中做出更為準確有效的改進措施。就這樣，隨著時間一分一秒地流逝，林逸身上那件原本干爽整潔的衣衫早已被汗水徹底浸透，但他卻渾然不覺，依舊忘我地繼續(xù)著自己艱苦卓絕的修煉進程。

與此同時，一旁的蘇瑤同樣沒有絲毫懈怠之意。她將全部精力都集中在了如何進一步增強“翠靈回春”這一治療系魂技的治愈效果和作用范圍之上。通過反復多次的嘗試與實踐操作，蘇瑤逐漸摸索出了一套行之有效的技巧方法：她先是運用獨特的魂力運行方式來激發(fā)體內(nèi)潛藏的潛能，從而使得釋放出來的魂力具備更強的生機活力；接著再巧妙地控制魂力的流動路徑和分布密度，使其能夠均勻覆蓋到更大面積的區(qū)域范圍內(nèi)。如此一來，無論是對于單個傷者還是群體傷員來說，“翠靈回春”所能產(chǎn)生的治療功效都得到了顯著提高。。她找來幾位同學充當“傷員”，反復施展魂技，觀察魂力消耗與治愈速度的平衡。同時，她還嘗試將治愈魂力與不同的環(huán)境元素相結(jié)合，探索魂技的更多可能性。

夜晚，當月光灑在校園，其他人早已進入夢鄉(xiāng)，林逸和蘇瑤還在圖書館查閱各類關(guān)于魂師對戰(zhàn)的古籍。他們分析著不同武魂的特點與應對策略，討論著比賽中可能遇到的各種情況，為即將到來的大賽做著最充分的準備。

隨著比賽日期一天天臨近，整個學院仿佛被一股無形的壓力所籠罩，但同時又彌漫著一種難以言喻的興奮感。校園內(nèi)的每個角落都能感受到這種既緊張又期待的氛圍。

林逸和蘇瑤自然也不例外。經(jīng)過長時間的刻苦訓練與精心籌備，他們終于完成了所有的最后準備工作。在這一段艱苦卓絕的日子里，兩人相互扶持、共同進步，他們的實力得到了極為顯著的提升。

就在比賽的前一天，陽光透過窗戶灑進了校長室，照亮了那張寬大的辦公桌。校長神情嚴肅地坐在桌后，他那深邃的目光注視著面前站得筆直的林逸和蘇瑤。稍作沉吟后，校長緩緩開口說道：“孩子們啊，明天就是那場重要的比賽了。我知道這次參賽的選手們個個都是身懷絕技的高手，競爭將會異常激烈。但我希望你們能夠始終保持一顆平常心去面對挑戰(zhàn)，不要被外界因素干擾，只要全力以赴地發(fā)揮出自己的最佳水平就好。記住，無論最終的結(jié)果怎樣，你們都是咱們學院的驕傲！”說完這番話，校長微笑著點了點頭，眼中滿是鼓勵與信任。

從校長辦公室出來之后，林逸和蘇瑤一同返回了宿舍。一進門，林逸便迫不及待地打開自己的背包，開始認真細致地檢查起里面的物品來。

與此同時，蘇瑤則安靜地盤腿坐在床上，輕輕地閉上雙眼，進入了冥想狀態(tài)。她在腦海中一遍又一遍地推演著比賽中可能會出現(xiàn)的各種場景，思考應對之策，不斷調(diào)整并優(yōu)化自己的戰(zhàn)術(shù)安排。就這樣，兩個人各自專注于自己的事情，默默地為即將到來的大戰(zhàn)做著最后的沖刺準備。