前言

勞動者是建功新時代的主力軍，勞動教育是學生成長成才的關鍵。馬克思主義強調教育要與生產勞動相結合，這一結合不僅能提高勞動者的素養和生產效率，推動社會生產力的發展，還指向“實現每個人自由而全面發展的社會”這一共產主義社會的最高原則，可見勞動和勞動教育在建設社會主義和培養社會主義接班人中的重要性。

2020年3月，中共中央、國務院印發的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中明確指出，將勞動教育上升至國家人才戰略層面的高度；2020年7月，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，從多個方面對如何實施勞動教育提出要求，賦予了高等院校強化勞動教育的新使命；2022年4月20日，“對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，傳授科學文化與專業知識，培養技術技能，進行職業指導，全面提高受教育者的素質”被寫進新修訂的《中華人民共和國職業教育法》，體現了勞動教育的重要性。黨的二十大報告明確提出“在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創造精神、勤儉節約精神，培育新時代新風貌”。這一系列關于勞動教育的政策文件和重要論述充分彰顯出以習近平同志為核心的黨中央著力補齊勞動教育短板，構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平人才培養體系的堅定決心與系統謀劃。

本教材依據《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》及《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》編寫，切實把握育人導向，遵循教育規律，潤物細無聲地幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀與價值觀。本教材采用“項目—任務”式編寫體例，共包含五個項目，分別是“記憶與傳承——崇尚勞動”“禮贊與致敬——熱愛勞動”“耕耘與收獲——辛勤勞動”“變革與創新——創造勞動”“認知與協作——誠實勞動”。本教材既可作為高校學生接受勞動教育的學習用書，也可供具有勞動熱情的社會人士參考。

1.貫徹落實課程思政進教材

教材在編寫過程中，堅持為黨育人、為國育才，鹽溶于水地融入思想政治教育內容，引導學生成長為具有更深情懷、更廣視野、更大格局的堪當民族復興重任的時代新人。本教材秉持尊重當代大學生身心發展規律的編寫原則，在經典的知識結構上創新設計多元板塊，以“勞動金句”“最美奮斗者”“勞動深壹度”“活動”“勞動課堂”“勞動論壇”等板塊全面提升學生的勞動素質與勞動水平。

2.注重結合產業新業態、勞動新形態

科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略是黨中央提出的需要長期堅持的國家重大戰略，也是現代化建設、高質量發展的關鍵。本教材以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀為主要內容，注重全面提升學生勞動素養，防止把新時代勞動教育與傳統勞技訓練混為一談。本教材將終身學習的發展理念融入教材中，在理論講解過程中滲透數智化勞動、綠色職業勞動等涉及個人自身發展提升的內容，注重結合新興技術和社會服務新變化進行內容編寫，注重強化學生誠實守信、安全生產的勞動意識，培養學生吃苦耐勞、守正創新的勞動精神。

3.注重理論與實踐的結合

本教材以價值引領、實踐提升為編寫理念，以立德樹人為根本任務，培養學生的實踐能力。本教材一方面強化馬克思主義勞動觀、勞動安全、勞動法規教育，另一方面注重強化學生實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，從而提升育人實效性。本教材注重行動導向，匹配高等教育學情，優化教材定位，以期回答新時代如何建設具有時代精神、創新特色的集知識傳授、勞動理念與勞動實踐為一體的勞動教育教材之問。

本教材在編寫時，參考和借鑒了勞動教育研究的有關文獻、研究成果和網絡資料，在此謹向相關作者表示誠摯的感謝。由于編者水平有限，敬請廣大讀者批評指正，以便修訂時充實完善。此外，本教材還為廣大一線教師提供了服務于此教材的教學資源庫，有需要者可致電教學助手13810412048，或發郵件至2393867076@qq.com獲取。