一眨眼，來到這個游戲世界已經(jīng)有半個月了，前一個禮拜，甄郝享受人生，盡情擺爛，不愧是爽文女主般的待遇，在女主光環(huán)的加持下，自己真的順風(fēng)順?biāo)坏鲱}全會，并且運動不累，還能人見人愛，自己不說話的時候，被夸沉穩(wěn)安靜，自己說傻話的時候，被夸風(fēng)趣幽默，甚至自己罵人的時候，都會被夸性格直爽，好像在所有人眼里，自己就是那濾鏡之后的完美之人；夸張的說，只要自己一開口，周圍都恨不得立刻停下手上的動作，專心聆聽自己說了什么，以保證可以及時回應(yīng)，避免自己產(chǎn)生被忽視，不被重視的感覺。
但是人啊，就是這樣，在熟悉的環(huán)境中，享受著太不一樣的待遇，難免會不真實，并且甄郝還明知道這里并不是現(xiàn)實，這種感覺就會更甚，雖然順利，但卻有難以抑制的心慌和空虛涌上心頭；回想起以前看電視，自己還曾羨慕過那些陷入自己期望的幻境中的人，質(zhì)疑現(xiàn)實困苦，如果不是演電視，一定沒人愿意打破幻境掙脫出來，現(xiàn)在，自己真的有這樣的機(jī)會以自己一直幻想著的形式生活，卻好似有一些理解了，他們?yōu)槭裁匆欢ㄏ敕祷噩F(xiàn)實。所以，第二周，甄郝開始打破現(xiàn)在這種局面，開始思考尋找任務(wù)目標(biāo)，最起碼，給自己找點真實的事情，讓自己覺得，自己確實還是一個活生生的人，而不是一段系統(tǒng)程序。
因為不受學(xué)習(xí)問題困惱，甄郝開始不斷的觀察周圍的老師同學(xué)和親朋好友，并在毫不費力的要求下，讓母親給自己買了一個專屬的，粉色的，還印著美少女戰(zhàn)士的密碼本，因著自己是打著寫日記的名義，家人同學(xué)都會默契的不碰這個本子。
本子上，甄郝詳細(xì)記錄了自己一周的觀察結(jié)果，并勾勾畫畫，圈圈點點，其中，有這么幾個人，被甄郝用圈圈重點圈畫了出來，作為甄郝的疑似目標(biāo)，列為了甄郝下一步的重點觀察對象，他們分別是：
郝甄：自己的孿生妹妹加同班同桌，性格活潑外向，但情緒波動起伏相對較大，在自己這個被設(shè)定為完美姐姐的襯托下，經(jīng)常也會被父母標(biāo)榜為聽話懂事，不用父母操心，會給父母爭面子的別人家的女兒，雖然一周的觀察下來，并無異常，但是甄郝就是覺得，她有可能是自己的目標(biāo)，應(yīng)該被重點關(guān)注，如果非要說為什么，甄郝可能會覺得，郝甄現(xiàn)在在家里的生活方式以及跟父母的相處方式，更像現(xiàn)實中的自己的小時候。
甄冬冬：村長家的小兒子，甄郝姐妹從小玩到大的異性閨蜜，和現(xiàn)實一樣，因村長年至40才得這么個兒子，多少有點被慣的無法無天，喜歡欺負(fù)除了甄郝姐妹之外班上的其他女孩子，小到揪揪小姑娘頭發(fā)，大到掀小姑娘裙子，拽小姑娘褲子，甚至把朝路上陌生的低年級小孩吐口水作為和小哥們之間玩鬧的賭注，妥妥的村中小霸王，好多女孩真實男孩子都避之不及，現(xiàn)實中甄冬冬也是學(xué)習(xí)不好，才上完初中就輟學(xué)了，之后因為自家搬家，聯(lián)系也就少了……；
趙軍：甄家村小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師，為人師表，但總喜歡陰陽怪氣的諷刺學(xué)生，打著為學(xué)生好的名義貶低學(xué)生，妥妥的傳統(tǒng)教育下的批評式教育理念，壞學(xué)生作對題，他的口頭禪是“竟然蒙對了”，壞學(xué)生做錯題，他的常用語是“豬腦子，豬都會做……”，好學(xué)生做對題，他經(jīng)常說“這么簡單的題也值得驕傲嗎”，好學(xué)生做錯他則會立馬諷刺：“這你都能做錯，下課是不是跟XXX鬼混去了”，在這種教育下，很多學(xué)生不僅討厭上了數(shù)學(xué)，而且也造成了一部分“優(yōu)等生”和“差生”之間的友誼鴻溝，在現(xiàn)實中，聽說他后來進(jìn)了精神病院，不知道是真是假……；
甄振興：沒錯，就是甄郝的父親，為什么會把甄振興也圈出來呢，主要還是因為甄振興的父母弟弟，也就是甄郝姐妹的爺爺奶奶和叔叔，甄振興耳根子軟，用村里的話說就是，在外邊慫，就知道在家里橫，聽他爸媽的，向著他弟弟，不把老婆孩子當(dāng)一家人，意思就是，因為是相親組成的婚姻，就是搭伙過日子，思維還沒從原生家庭脫離出來，導(dǎo)致經(jīng)常和甄郝的母親打架……
郝春芳：甄郝姐妹的母親，干活的一把好手，是個任勞任怨踏實出活的典型農(nóng)村婦女，但因分家之前，跟公婆關(guān)系不融洽，跟甄振興也沒有良好的感情基礎(chǔ)，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常會跟甄振興大家，甚至大打出手，讓甄郝一度懷疑母親精神上可能因受到什么刺激而出了問題。
“這五個人，要么是當(dāng)下不太順利，要么是未來不太理想，要么是對周圍其他人產(chǎn)生過較大的影響，而且，這幾個人還是跟甄郝相對親近，且對甄郝影響較大的，跟現(xiàn)實世界人物情況完全吻合人，甄郝覺得，既然小天使呀選擇了這個場景，那目標(biāo)人物，應(yīng)該極大可能性與自己相關(guān)，所以，甄郝把這幾個人列為了自己的重點幫扶對象，經(jīng)過進(jìn)一步從和自己的親密度，以及對“成蝶計劃”任務(wù)關(guān)鍵信息，“破繭成蝶，活出自我”的分析，甄郝對幾個人做了一個初步的排序：郝春芳＞甄振興＞甄冬冬＞趙軍，打算按照這個順序，持續(xù)觀察幫扶，期待過程中小天使呀能給一些進(jìn)度反饋，來提示自己的任務(wù)進(jìn)度，輔助自己判斷鎖定最終的任務(wù)對象。至于郝甄，甄郝還不確定，這個人是唯一一個現(xiàn)實中沒有的，暫時還不曉得她存在的意義，是因為自己人設(shè)變化，為了不崩劇情的產(chǎn)物？還是為了讓自己更方便以旁觀者視角看事情的輔助？亦或是，小天使呀的化身？只待指引自己走向正確的任務(wù)？甄郝不清楚，只能暫時作罷，好在郝甄基本上與自己形影不離，變成了獨立于4人順序之外的，甄郝額外但暫時不特別關(guān)注的人物。