ZZ點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是有點(diǎn)兒猶豫，對久久說：“道理是這個(gè)樣子沒有錯(cuò)，可是······”

久久說：“可是什么？”

老湖石在座椅上，還是沒有回頭，說了一句話：“ZZ是在說，這樣子會(huì)不會(huì)在人情上，感覺像是在利用對方，讓人家覺得不舒服，因?yàn)閆Z現(xiàn)在已經(jīng)把對方當(dāng)成朋友了。”

ZZ聽見老湖石這句話，就著老湖石的這句話，對久久頻頻點(diǎn)頭，表示他就是老湖石所說的這個(gè)意思。

久久就對他們說：“就是因?yàn)榘褜Ψ疆?dāng)成了朋友，所以才要問數(shù)據(jù)資源的啊?！?

老湖石無奈的在自己的座椅上搖搖頭，對著身后說：“還是個(gè)孩子，滿腦子都是數(shù)據(jù)資源?！?

ZZ也只能笑著，對老湖石回應(yīng)了一聲：“嗯”，表示他對老湖石這句話的認(rèn)同。

久久就說：“那你們說要怎么辦嘛，為什么你們做事情，總是要這么處理得過分復(fù)雜？”

ZZ就只能無奈的笑了笑，對著屏幕回復(fù)了一段消息給莫莫。然后走過去拉著久久過來，讓久久也一起讀他回復(fù)給莫莫的消息。

久久就去看了ZZ回復(fù)的消息，ZZ回復(fù)的消息大概內(nèi)容是說，很歡迎莫莫來到植株區(qū)，希望他在植株區(qū)有需要什么想了解的，就給他發(fā)送消息詢問，他現(xiàn)在也很想知道有關(guān)植株區(qū)界限壁的事情，但如果莫莫不方便，那就不用費(fèi)心也好。

久久就對ZZ說：“這不就是我說的意思嗎？”

ZZ就只能無奈的笑了笑，對久久說：“對，是的，大概也就是這個(gè)意思。”

莫莫收到ZZ消息的時(shí)候，確實(shí)是又一次猶豫了，他的確不知道ZZ想要要的，關(guān)于植株區(qū)界限壁的分布圖紙，究竟是不是被系統(tǒng)所許可可以外傳的內(nèi)容，但同時(shí)，莫莫的確還有一個(gè)問題，就是他也并沒有完整的植株區(qū)界限壁的分布圖全圖，他這里，也只有自己和CC工作所分配的區(qū)域的一部分植株區(qū)界限壁圖紙。

但莫莫之所以猶豫，也是因?yàn)椋孟裨?jīng)在系統(tǒng)中心區(qū)域，處理過關(guān)于界限壁分布圖的數(shù)據(jù)任務(wù)，當(dāng)時(shí)是系統(tǒng)要進(jìn)行整體的分區(qū)規(guī)劃，好像是一次系統(tǒng)內(nèi)的較為大規(guī)模的整合，至于為什么整合，不在莫莫的工作范圍以內(nèi)，莫莫當(dāng)時(shí)的工作內(nèi)容，就是按照系統(tǒng)的分配，進(jìn)行工作操作。

那個(gè)時(shí)候，系統(tǒng)傳送過來一些界限壁的分布圖情況，當(dāng)時(shí)莫莫掃過一眼，系統(tǒng)擁有很多很多的分區(qū)，縮小之后集中傳送過來的整張數(shù)據(jù)呈現(xiàn)上，幾乎都是密密麻麻的分區(qū)線條，但是當(dāng)時(shí)莫莫的工作任務(wù)，是將這個(gè)數(shù)據(jù)信息，上傳給系統(tǒng)中心，因?yàn)橄到y(tǒng)中心需要這個(gè)原始的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，系統(tǒng)再按照處理之后的新的分區(qū)狀態(tài)，進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)的調(diào)整。

所以，可以說莫莫接觸過的系統(tǒng)內(nèi)的整體的分區(qū)圖片，還是系統(tǒng)又大變動(dòng)調(diào)整之前的分區(qū)狀況，而且他當(dāng)時(shí)也并沒有看得很仔細(xì)，莫莫當(dāng)時(shí)是很審慎的，在工作過程中，接觸到的所有的系統(tǒng)需要數(shù)據(jù)，他都只能完成數(shù)據(jù)工作任務(wù)，但不能分析，不能越分，這也是他從小到大，被自己家里的長輩們，和他所接受的這一路的教育中，被教養(yǎng)和規(guī)訓(xùn)過的規(guī)范。

所以莫莫當(dāng)時(shí)看到這條消息之后，猶豫了一下，就對ZZ回復(fù)信息，大概內(nèi)容是說，他也并沒有完整的植株區(qū)界限壁分布圖，他也只有自己所負(fù)責(zé)修補(bǔ)的一部分的界限壁分布圖，但他也不確定，他手上的這一小部分的分布圖數(shù)據(jù)，究竟能不能傳送給ZZ，所以他很抱歉，只能先跟ZZ道歉。

莫莫的這個(gè)回復(fù)消息傳送過去之后，在ZZ這邊，就有了收到信息的提示聲音，聽到這個(gè)提示聲音，ZZ和久久暫時(shí)停止了他們的對話，一齊朝著屏幕那邊看過去。

ZZ打開莫莫發(fā)過來的信息，讀了莫莫發(fā)的信息之后，正想要把莫莫的信息內(nèi)容和久久分享，但轉(zhuǎn)頭就看見，久久早就已經(jīng)伸過頭來，看向了屏幕。

ZZ就對著久久說：“現(xiàn)在得到回復(fù)了吧?！?

久久看著，就點(diǎn)點(diǎn)頭，然后輕聲說了一句：“這個(gè)跨區(qū)的朋友，還挺系統(tǒng)規(guī)范化的?！?

ZZ聽著這個(gè)評價(jià)，就很好奇，不禁問了久久一句：“什么叫做系統(tǒng)規(guī)范化?！?

久久看著ZZ，說：“這個(gè)你不懂?！?

ZZ接著問：“那是什么？”

久久就對著ZZ說：“就是系統(tǒng)內(nèi)，很有修養(yǎng)，處事讓人覺得很有條理，被人廣泛稱贊的那種，系統(tǒng)上層才有的教養(yǎng)，長久熏染出來的，一種中規(guī)中矩可讓人覺得禮貌的氣質(zhì)?！?

ZZ聽著久久說了這么多的形容詞，來形容這個(gè)系統(tǒng)規(guī)范化的修飾詞，在聽著久久說這么長的形容詞的時(shí)候，不禁看著久久，瞪大了眼睛，完全被久久的詞語內(nèi)容，和久久所表達(dá)的這句話的內(nèi)涵，給震撼在了原地。

久久說完之后，就轉(zhuǎn)身要走回去向能量食物區(qū)，臨轉(zhuǎn)身離開站在原地發(fā)呆的ZZ前，對著在遠(yuǎn)處背對著他們坐著的老湖石招呼了一聲，說：“湖湖，來能量區(qū)啦?！?

老湖石聽她招呼，立馬很熱情的應(yīng)了一聲，老湖石總是對久久充滿了熱情，因?yàn)槔虾偸怯X得，要對這個(gè)小孩子，而且還是一個(gè)小女孩兒，而且還是一個(gè)如此聰慧好學(xué)的女孩兒，他總是忍不住要多疼一些的。

老湖石立馬應(yīng)了一聲“哎”，就從座椅上站起身來，朝著能量食物區(qū)走過去。

在老湖石走向能量食物區(qū)的時(shí)候，經(jīng)過了站在原地的ZZ，朝著ZZ笑了起來，然后對ZZ說了一句：“不閱讀數(shù)據(jù)資料，現(xiàn)在連個(gè)小孩子都說不過吧。”

ZZ聽見老湖石這么說，又轉(zhuǎn)眼看著老湖石，笑著從他的面前走過，朝著能量食物區(qū)走過去，表情里面滿滿都是無奈。

但ZZ想著，久久確實(shí)是，顯示出來一個(gè)小孩子超常的聰慧好學(xué)，很多的事情，好像久久的判斷和她對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的閱讀量和涉獵的范圍，都常常讓他會(huì)恍惚，會(huì)疑惑這到底是不是一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的技術(shù)成員，而不是眼前這個(gè)植株區(qū)當(dāng)中，在田地里常常跑來跑去，幫助小組成員準(zhǔn)備能量食物的小孩子。