這里寫(xiě)的是，有一段時(shí)間，整個(gè)世界進(jìn)入了寒冰冷凍的時(shí)間，作物都開(kāi)始枯萎，這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)小孩，他站出來(lái)說(shuō)，他要和造成這個(gè)現(xiàn)象的惡魔進(jìn)行斗爭(zhēng)，所以他穿上了厚厚的棉花做成的棉衣，坐著家里養(yǎng)的動(dòng)物駕的運(yùn)輸工具，就自己一個(gè)人去了深山里面，整個(gè)村子知道之后，都對(duì)著他消失的方向哭起來(lái)，他們認(rèn)為這個(gè)孩子一定是凍死在了外面，就在他們覺(jué)得這個(gè)孩子白白犧牲了之后，他們卻突然看見(jiàn)，“日”開(kāi)始變得溫暖起來(lái)了，遠(yuǎn)處和近處的冰雪開(kāi)始逐漸的融化，而他們也迎來(lái)了新的生機(jī)，但這個(gè)孩子卻沒(méi)有再回來(lái)，所以后來(lái)大家都認(rèn)為，真的是這個(gè)孩子救了他們所有的人，這個(gè)孩子在后來(lái)的傳說(shuō)中，也有的時(shí)候被傳說(shuō)成英雄人物，有的時(shí)候也會(huì)有傳說(shuō)說(shuō)他并不是一個(gè)孩子，他是一個(gè)成年人，也有的傳說(shuō)中說(shuō)，他并不是主動(dòng)要去犧牲的，他是為了救自己的親人等等各種各樣的故事版本，但好像所有的版本當(dāng)中，都有這么一個(gè)主動(dòng)去拯救大家的人出現(xiàn)。

莫莫看到這兒的時(shí)候，又冒出來(lái)一個(gè)想法，如果“日月”是真的，那這個(gè)故事中出現(xiàn)的這個(gè)拯救大家的人，是不是也是真的，他當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，是怎么拯救的，在這些故事的版本當(dāng)中，好像都沒(méi)有提及，如果真的存在這樣一個(gè)人，那他拯救大家的過(guò)程，可能也只有這個(gè)故事當(dāng)中的當(dāng)事人自己，才能夠知道了。

莫莫接著向后翻，后面的故事，還有“日月”后來(lái)被什么惡魔吞掉了，然后整個(gè)世界面臨著一場(chǎng)巨大的洪水，這個(gè)時(shí)候，就有一些人提出來(lái)，大家不得不從這個(gè)他們一直生活的地方逃離，所以當(dāng)時(shí)的人，就一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，去建造“大船”，他們還留下了很多的作物種子，還有幾種挑選過(guò)的動(dòng)物，接著他們就哭泣著，不舍的離開(kāi)他們的故土，上了“大船”，在“大船”離開(kāi)的時(shí)候，他們好像看到了他們的故土被洪水席卷的場(chǎng)面，這讓他們感受到了強(qiáng)烈的悲傷。后來(lái)在逃離的過(guò)程中，很多的“大船”走著走著，都不得不分散了，他們各自散落，彼此之間有的還有微弱的聯(lián)系，但有的已經(jīng)失去了聯(lián)系。

莫莫看到這里的時(shí)候，覺(jué)得一陣悲傷，他在想當(dāng)時(shí)的這些人經(jīng)歷這些的時(shí)候，所體驗(yàn)到的難過(guò)，可能會(huì)比他這個(gè)時(shí)候的難過(guò)，要難過(guò)無(wú)數(shù)倍吧。

莫莫接著翻過(guò)這個(gè)故事，又隨手向下翻了幾頁(yè)，停在的另一個(gè)故事是，上面繪畫(huà)了一個(gè)巨大的“人”，然后故事的題目里說(shuō)，這是漂流的人類(lèi)選擇停下來(lái)重新安家和生長(zhǎng)的時(shí)候，為了讓大家完成快速的建設(shè)，所以大家合力，用手工和其他的工藝一起，編織構(gòu)造了這樣一個(gè)巨大的“人”，它力大無(wú)窮，能夠扛起很大很重的材料，而且從來(lái)不知道疲倦，并且總是聽(tīng)從所有人類(lèi)的安排，大家說(shuō)讓它干什么，它就會(huì)很順從的去把這件事情完成，所以當(dāng)時(shí)很多重要的建筑工事，都是這個(gè)“人”來(lái)完成的，有了他之后，大家很快就擁有了完整的生活空間，因?yàn)檫@個(gè)生活空間和大家漂流之前的故土完全不同，所以為了抵御外界不可知的傷害，也為了構(gòu)建大家適合的生存環(huán)境，這個(gè)“人”被大家設(shè)定了封頂程序，但在這些人決定把整個(gè)生活空間“封頂”的時(shí)候，就已經(jīng)決定，要把這個(gè)“人”放在封頂之后的空間外面，因?yàn)樵诖蠹业纳羁臻g當(dāng)中，這個(gè)“人”顯得太大了，他需要大量的能量消耗，而且還需要很大的占地空間，而且很重要的是，“封頂”之后，這個(gè)生存空間，就不是很需要大型的建筑工事了，這個(gè)巨大的“人”也就沒(méi)有了繼續(xù)存在的必要，所以大家決定，設(shè)定給這個(gè)“人”最后的一個(gè)吩咐是，讓他在空間外圍，完成“封頂”任務(wù)，之后他就停留在空間外面，成為空間外面的廢舊建筑。這個(gè)決定產(chǎn)生之后，當(dāng)時(shí)的很多人都流露出了悲傷的感情，因?yàn)樵谥圃爝@個(gè)“人”并且朝夕相處的生活中間，大家已經(jīng)對(duì)這個(gè)“人”產(chǎn)生了情感因素，但大家都忽略了一點(diǎn)，就是這個(gè)“人”本身，可能并沒(méi)有很多的情感功能，所以這個(gè)“人”聽(tīng)?wèi){命令，執(zhí)行了最后一件任務(wù)，在“封頂”的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的人類(lèi)抬頭看到他封上最后一塊建筑材料，從此之后，他的巨大的“臉”再也不被大家看見(jiàn)的時(shí)候，大家都很誠(chéng)摯的從心底里，一起對(duì)他發(fā)出了感謝。

莫莫看到這兒的時(shí)候，已經(jīng)不敢再繼續(xù)看下去了，他現(xiàn)在覺(jué)得，可能這些給小孩子講的神話傳說(shuō)，并不僅僅是故事，如果真的這些神話傳說(shuō)，都是真正存在過(guò)的事情，那系統(tǒng)究竟是什么，為什么那位同事要破壞自己的穩(wěn)定去打破界限壁，為什么ZZ在長(zhǎng)期的交流里面總是能夠幫他解決很多的數(shù)據(jù)問(wèn)題，可每次莫莫問(wèn)ZZ為什么會(huì)有這樣的能力的時(shí)候，ZZ覺(jué)得他自己也不知道，他就是覺(jué)得莫莫提出來(lái)的這些數(shù)據(jù)問(wèn)題讓他覺(jué)得莫名其妙的熟悉，他也不知道為什么熟悉，但他就是好像知道過(guò)這些數(shù)據(jù)一樣，而且ZZ還給莫莫大概提到過(guò)，他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)重傷和失去記憶的經(jīng)歷，在那之后，他才叫做ZZ的，但他不知道為什么，看到莫莫發(fā)過(guò)來(lái)的古籍記載和“日月”的相關(guān)資料，ZZ總是感覺(jué)，這些他都真實(shí)的見(jiàn)過(guò)。

莫莫覺(jué)得，他有些坐不住了，很多的事情他覺(jué)得再也回不到之前了，他現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始了聯(lián)想，而把這些事情都聯(lián)想起來(lái)之后，關(guān)于系統(tǒng)，關(guān)于一切，他都沒(méi)辦法再像從前一樣，只做一個(gè)按照安排，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入的維穩(wěn)一生的系統(tǒng)工作者了。

莫莫覺(jué)得很抱歉，他還是讓老人家擔(dān)憂的事情，變得越來(lái)越快要真的發(fā)生了。