實(shí)驗(yàn)室中所有人都動(dòng)了起來，陳輝也沒有閑著，他已經(jīng)在繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)了。

似乎對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果一點(diǎn)也不關(guān)心的樣子。

他并沒有關(guān)注機(jī)器學(xué)習(xí)模型的問題，剛才鄂老已經(jīng)跟他簡單介紹過了，他們對缺陷樣本采用幾何變換和物理模擬的方式來平衡樣本分布。

使用遷移學(xué)習(xí)，將碳化硅缺陷檢測預(yù)訓(xùn)練模型遷移至氧化鎵，采用元學(xué)習(xí)，讓模型從少量缺陷樣本中快速學(xué)習(xí)特征比如位錯(cuò)的線缺陷方向，再結(jié)合主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)標(biāo)記“難...