李紅星沒有掛掉電話，手機沒電自動關機了。

他沿著路邊的路燈朝著家的方向走去。

遠近不同的數盞路燈，在地上留出了方向各異、遠近不同、灰度不同的數道影子。

【恭喜你偶遇靈感關鍵內容：夢幻般的多重影子。】

李紅星聽著耳邊的聲音，他心中疑惑道，“看到自己的影子，也會激發靈感嗎？”

【不要小看影子。】

【你獨自一人孤獨的走在夜路之中，你望著地上的影子，心中不由地懷疑起了自己的身后是否有鬼怪在跟隨。】

【你的手機沒有電了，可是你的電腦包里還有電池。】

【如果真的出現鬼怪，你是會想撥打報警的電話請求幫助？還是選擇不要回頭加快腳步跑回家？】

【亦或者是，展現出你高超的驅邪技巧，當場將鬼怪超度？】

李紅星聽著耳邊的聲音，他的原本平淡的心情，竟然真的有了起伏。

【叮！~】

【恭喜你完成主線任務“探尋故事講述的真諦”。】

【獎勵：道具購買資格*1。】

“原來是這樣。”

李紅星恍然大悟。

“我知道為什么我發布出去的故事有那么多人喜歡看了。”

“因為……我發布出去的作品，為讀者帶去了特定的情感體驗。”

“盡管不是每一位看到這本書的讀者，都能激發出相應的情感體驗。”

“但是……”

“我寫出的書，又何必追求每一個人都喜歡呢？”

“哪怕全國只有百分之一的人喜歡我的書，那也足足有一千三百萬人。”

李紅星繼續往前走著，他看著自己腳下不斷變化的影子。

他思緒流轉，“目前《誅仙》已經寫到了后半段，最多不過兩個月就要結尾了。”

“《與空姐同居的日子》寫的是男女之間的曖昧與糾結。”

“《鬼吹燈》寫得是傳統民俗與盜墓尋寶的詭絕與神秘。”

“《誅仙》寫的是少年郎在一個在亂世之中，草根崛起的宿命掙扎，以及與女性角色的情感羈絆。”

“我下本書要寫什么呢？”

李紅星不知不覺的回到了家。

李原子與張秀英看到兒子低頭沉思的模樣，他們都沒有出聲打擾。

五一勞動節的假期很快就過去了。

2000年5月4日。

星期四。

青年節。

李紅星早上在微機室更新完《誅仙》的最新章節，他來到了班級開始上課。

李紅星不知道是不是所有學校的早自習都是朗讀或者背誦課文，至少李紅星從小學開始到高中的早自習都是這樣過的。

李紅星開口背誦著課文。

自從他能夠看到自己的記憶屬性開始，他的記憶屬性一直在緩慢的提升。

一天兩天還看不出來變化，如今已經快要兩個月的時間了。

李紅星在“長假前”的早自習就發現，不管是背誦考試大綱里的任何一篇文章，自己竟然都毫無滯澀。

李紅星發現不僅如此，他發現自己的邏輯推演能力也有長足的進步。

他不知道對于其他同學來說，答考卷上題目的時候是如何寫出答案的。

李紅星看到一個問題的時候，他的眼前會出現若干條答題的路線。

這些路線都能夠通往正確的答案，李紅星往往選擇的是其中最簡單明了的。

邏輯能力提升的效果，不光在考試答題上，就連寫文的時候，也是相應的影響。

李紅星寫《與空姐同居的日子》的時候，他的腦海里只有一條單一的故事線，他甚至不用進行任何思考，只要按照這條故事線把故事按部就班的完完整整的寫出來就好。

寫《鬼吹燈》的時候，稍有變化但也不多。

可是，他最近寫《誅仙》的時候，他發現自己腦海中的故事，不再是線性的了。

《誅仙》里的任何一句話都可以當做起點，這之后的故事能夠衍生出無限種可能。

李紅星曾有一次沒有著急打字，而是坐在椅子上空想。

他發現他隨便選擇一條路線，也能將《誅仙》的情節向后推演很遠很遠。

甚至，李紅星回過神的時候，竟然有一種“世間已過千年”的感覺。

他不知道這是好事還是壞事，不過他知道如果自己有朝一日，遇到了只有自己一個人，除此之外什么都沒有的環境。

自己只要在腦子里隨便想個故事，就不會覺得無聊。

李紅星一邊想著自己屬性值提升帶來的變化，他一邊與其他同學一起，背完了課文。

早自習結束。

第一堂課。

班主任柳晴滿面紅光的站在講臺上，她用昂揚的語調宣布第二次模擬考試結束了。

她當場宣讀了成績和排名。

李紅星的各個科目的分數，依舊保持著第一的位置。

柳晴興奮的情緒，大抵有一半來自于此。

她五一只放了兩天假，當她得知了紅星同學的二模成績后，她晚上做夢都會做自己在今年高考后，不只升職成為了年級組長，甚至還評上的高級教師。

她昨天判完卷子的時候，坐在辦公室的椅子上，都有那么一刻“黃粱一夢”。

她好似踏空了臺階，徹底醒了過來，她小心的觀察了一下辦公室里其他老師的神色。

她發現他們沒有什么異常，她才放心了下來。

她對于李紅星的喜愛，甚至已經溢出到了程菲的身上。

程菲聽著班主任柳晴念出自己的語文科目分數，她表面的沉著之下，悄悄瞄了一眼李紅星。

“我語文成績還能百尺竿頭更進一步，多虧了紅星同學的幫助。”

程菲自從全國新概念作文大賽通過初賽，她覺得語文這一門科目，在她眼中的模樣都不同了。

如果說，原本的語文，還像是一頭要攻略的怪獸，需要小心翼翼地對待。

現在她眼中的語文，已經成為了她的“翅膀”，她根本不需要去想考點是什么，閱卷老師想要看的是什么樣的答案。

她只要順從自己的本身，將自己的想法傾述在考卷上，她就知道自己一定能夠取得高分。

就宛如這次模擬考試的作文題目《境界》一樣。

她將這種暢快而自由的境界寫在了作文里。

她的語文成績就達到了全班第二，僅次于李紅星。